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第 1 页 共 4 页 一年级下册一年级下册 识字识字 6 6 第一课时教学设计第一课时教学设计 深圳市石岩公学小学部 余红迎 教学目标 1 学会本课 14 个要求会认的生字 2 正确流利有感情地朗读课文 3 尝试用量词表达生活中熟悉的事物 4 初步训练学生通过文字想象画面的能力 教学准备 1 组织学生进行一次郊游 2 多媒体课件 学生预习要求 1 圈出文中生字 给课后生字条里的生字标注 拼音 每个生字带拼音读三遍 2 借助拼音把课文读正确流利 3 搜集图片 了解不熟悉的事物 如 海鸥 帆船 铜号等 教学过程 一 联系生活 唤起识字热情 1 谈话导入 同学们 前不久我们组织了一次 郊游活动 地点是金苹果乐园 说你们那时的心情怎 样 第 2 页 共 4 页 2 出示学生郊游时的照片 再现场景 帮助回 忆 激发学习情趣 3 照片呈现园内路牌标识 引领学生于生活中 识字 4 定格聚焦 海 字 你是用什么方法记这个 字的 5 板书课题 师述 海 就是我们要学习的 识字 6 里的生字 边说边板书课题 二 温故知新 探究识字方法 1 检查预习效果 2 1 出示带拼音生字卡片 开火车认读 2 生字去掉拼音 先自由读 再指名读 3 游戏巩固 给生字编号 同桌之间互玩生 字叫号游戏 一生问 一号一号是什么 一生答 一号一号海海海 2 联想记字 温习旧识 谈话 我们又认识了一群新的汉字朋友 可俗话 说得好 千金难买是朋友 每每结识新朋友 可 千万别忘了老朋友 喜新厌旧可要不得哟 海 鸥 滩 军 舰 帆 秧 稻 塘 竿 溪 第 3 页 共 4 页 领 铜 号 1 同桌之间轮流练说 看到谁就想到什么字 2 学生交流 如 看到 海 就想到 每天的每 母亲的母 看到 滩 就想到 困难的难 是谁的谁 一堆的堆 看到 军 就想到 汽车的车 连长的连 东西的东 3 探究方法 温故知新 1 谈话 汉字非常神奇 运用加一加 减一 减 换一换等方法 就可以把旧字变新字了 比如把 堆 字的提土旁换成三点水 就是 沙滩的滩 了 相信你也能运用这种方法把以前认识的老朋友变成才 认识的新朋友吧 要求学生屏息凝神 默思后交流 2 猜字谜 在语文园地五里 我们玩了猜谜 语的游戏 你能试着给这些生字编编字谜吗 如 每天都有水 海 小区里有一只鸟 鸥 第 4 页 共 4 页 遇到困难就掉眼泪 滩 车上盖盖子 军 唐老师挖土 塘 见到一只小舟 舰 中央有禾苗 秧 竹叶真干净 竿 金字旁边有同学 铜 4 游戏巩固 学习归纳 玩摘果子游戏 摘完果子后 将 沙 滩 海 艘 舰 船 秧 稻 分装于三个篮子里 请学 生观察后谈分装的理由 在情节中巩固汉字偏旁归类 从字理上看 这些字都
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