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第 1 页 共 3 页 我最难忘的一个课堂教学细节五年级叙事我最难忘的一个课堂教学细节五年级叙事 观察作文观察作文 铃铃铃 上课铃响了 我们的数学老师大 步流星地走进了我们的教室 站在讲台上 扫视着同 学们 然后喊道 上课 起立 老师好 我们全体同学喊道 请坐 数学老师神秘地说 今天我们要玩 一个游戏 一石激起千层浪 我们都兴奋了起来 数学老师 又说 今天咱们打开小学数学第 42 页 做一下第 五题 我匆匆翻开 42 页 找到了第五题 这是一道判 断题 老师说 我们要做第五题 但不是咱们以前 那种普通的做法 听到这儿 我们有兴致了 纷纷 问 那怎么做呢 这次举手来做题 你认为这 道题正确 就举起你的右手 反之 就举左手 听明 白了吗 听明白了 我们的声音在教室里回荡 了一圈又一圈 我们正式开始做题了 分数乘分数的计算方法 也适用于分数与整数相乘 是对还是错 低头 闭眼 第 2 页 共 3 页 说到这 老师故意停顿了一下 又快速地说 一 二 三 举 我们都闭着眼睛 等待着老师的 下一个指令 过了好一会 老师才让我们睁眼 我举 的是右手 老师似乎是下了好大的决心 才缓缓地说 举左手的同学起立 我环视了一眼四周 嗬 有 不少同学都慢慢地站了起来 同学们 这道题应该 是对的啊 咱们学分数乘法的方法 不是同样适用于 分数和整数相乘吗 坐下吧 同学们都坐下了 第 二道题十分简单 我们以前做过类似这样的一道题 随着老师的 一 二 三 举 我们又很快地举起了手 这次 全班同学都做对了 最后一道题可是把我难住了 我 急得抓耳挠腮 可还是对这道题万般无奈 我扫了一 眼我的同桌 他正埋头抓着笔在验算纸上验算 眉头 拧成了疙瘩 我的前位急地像只热锅上的蚂蚁 坐立 不安 一 二 三 举 我举了左手 老师宣布了答案 这道题是错的 我舒出了一口气 这道题其实 有一个简单的做法 你们看 甲数的三分之二和乙数 的二分之一一样大 三分之二比二分之一大 所以甲 数就小 二分之一小 所以乙数就大 老师讲解说 铃铃铃 清脆的铃声又在我的耳畔响起 下课了 第 3 页 共 3 页 数学老
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