以文化经营学校---谢家湾小学培训小结与学校改进行动初步计划

以文化经营学校 谢家湾小学培训小结与学校改进行动初步计划 11 月 29 日至 12 月 13 日 参加了 教育部 中国移动中 小学校长培训项目 我们小组在基地学校谢家湾小学培训 通过参观校园文化 参加行政会与政治学习 学校各种活动 与刘校长交流 各部门跟岗体验等方式 充分感受了刘校长 的个人魅力与办学思想 领略了谢家湾小学的文化管理 收 获与感悟非常多 一 一 谢谢家湾小学印象家湾小学印象 一 校 一 校长长刘希刘希娅娅 二 二 办办学思想学思想 1 学校学校办办学理念 六年影响一生学理念 六年影响一生 孩子的笑脸是永恒的追求 老师的呵护是成长的摇篮 校园的温馨是隐形的课堂 2 学校主学校主题题文化 文化 红红梅花儿开 梅花儿开 朵朵朵朵放光彩放光彩 习惯的培养从这里关注 知识的积累从这里开始 人格的塑造从这里起步 3 学校行学校行为为文化 天天快文化 天天快乐乐 健康 健康飞飞翔翔 快乐的童年从这里流淌 矫健的羽翼在这里丰满 七彩的梦想在这里放飞 三 一校四部 三 一校四部 四 学生 四 学生 草地上奔跑 朵朵剧社 剪纸 金秋校园 课间阅读 校 园喷绘画 人人都有可能成为校园明星 学生的照片和名 人 老师 保安 工人等一起持在校园 五 五 发发展展战战略 以文化略 以文化经营经营学校学校 1 课课程文化程文化 师师生共同成生共同成长长的舞台的舞台 一切有影响的元素都是课程 一切有目的的影响都是 教育 1 必修校本课程 军营生活 巴渝风 经典教材 中国故事 男孩女孩 2 选修课成为个性发展的平台 朵朵据社 课外活动 3 隐形课堂 环境育人 生活浸润 4 整合资源 发展弹性课程 2 教教师师文化文化 从知从知识识育人到文化育人育人到文化育人 1 培训是教师最大的福利 3 研究是教师最大的乐趣 3 示范引领 辐射带动 4 对话课堂是教师展示的舞台 三段五环三生三动课堂模式 课堂结构三段 唤醒激活 建构生成 拓展共享 课堂流程五环 吸引 探究 解释 加工 评价 课堂态势三生三动 生态 生动 生长 互动 生活 生动 唤醒激活 吸引 生态 生动 建构生成 探究 解释 生长 互动 拓展共享 加工 评价 生活 生动 5 多元评价是教师专业成长的动力 3 学生文化学生文化 让让每个孩子按照自己的每个孩子按照自己的优势优势去去发发展展 1 自尊 让尊重成为校园生活的行为准则 体会尊重 自我尊重 传递尊重 2 自觉 让自觉成为快乐学习的不竭动力 培养良好习惯 优化思维方式 积极主动学习 3 自信 让自信成为阳光快乐的核心素养 了解自已 认识自已 完善自己 认可自已 相信自已 展示自已 4 自强 让自强成为美好人生的不懈追求 积极乐观的人生态度 脚踏实地地奋发图强 坚忍不拔 地回应挫折 二 收二 收获获与体会与体会 1 校长必须努力提升自身修养 与干部教师建立起信赖 关系 2 校长必须用先进的思想引领干部教师 3 学校管理既要建机制 更要抓文化 4 学校发展务必重视教师培训 加强队伍建设 三 学校改三 学校改进进行行动动初步初步计计划划 一 学校 一 学校发发展分析展分析 1 学校学校优势优势 我校地处重庆市与四川省边界 具有窗口优势 学校正 创建校园文化建设示范校 班子团结 充满活力 教师队伍纯 朴 学校重视学生行为习惯养成教育 被评为永川区养成教 育特色学校 2 学校劣学校劣势势 学校现有教学资源不能满足学生不断增加的需求 现代 信息技术教育薄弱 教师整体素质需要培训提高 学校留守 儿童多 行为习惯养成具有反复性 二 学校 二 学校办办学思想 学思想 发发展定位与目展定位与目标标 1 学校学校办办学思想学思想 我校提出了 习惯护航人生 的办学理念 我生活 我学 习 我快乐 的主题文化 习惯护航 快乐成长 的行为文化 2 学校学校发发展定位与目展定位与目标标 经过三至五年 形成 习惯护航人生 的校园文化 课程 文化 教师文化 学生文化 力争把学校办成永川区农村小 学养成教育特色示范学校 三 学校 三 学校发发展改展改进进措施措施 1 认真分析整理学校的校园文化 形成系统的校园文化 建设方案 2 利用学校文化资源 整合各级课程 形成特色校本课 程体系 3 利用培训与教育科研提升教师素质 打造具有凝聚力 的教师团队 形成文化育人的教师文化 4 通过习惯养成教育 形成共同发展的学生文化 四 学校行 四 学校行动动初步方案初步方案 1 校校长长思想引思想引领领 形成学校价 形成学校价值值文化文化 校长必须走在政策的前沿 必须是教师的引路人 我校 坚持 习惯护航人生 的办学理念 坚持 我生活 我学习 我 快乐 的主题文化 坚持 习惯护航 快乐成长 的行为文化 以此引领全体干部教师 2 重重视习惯视习惯养成教育 提养成教育 提炼炼形成学生文化形成学生文化 首先 整理改编德育校本课程 形成体系 现在我校已 有学习习惯 行为习惯方面的校本课程 如 让预习成为习惯 让美在笔尖流淌 良好答题的习惯的培训 等 还需要 补充生活 行为 礼仪 待人接物方面的课程 其次 继续将办学理念外现于校园文化 教育即影响 谢家湾小学让每面墙说话 每样物品说话 每个功能室 每 班物品摆放 连餐巾纸盒等细小的地方也不放过 处处都体 现办学追求 我们要从学校每一个细节都凸现 习惯护航人 生 的办学理念 第三 注重德育资源的利用与开发 除利用好学校常规 德育资源外 还要充分开发利用学生与家长 学生与社区之 间的资源 对学生的习惯教育进行强化 3 以教以教师师培培训训和教育科研和教育科研为载为载体 形成教体 形成教师师文化文化 首先 注重干部教师队伍的培训 谢家湾小学中干在轮 岗中给成长 干部多岗位锻炼 能让其站得更高 协作意识 得以培养 更加注重教师培训 提升业务素质 培训是最大的福利 谢家湾小学的教师真真切切地在培训中成长提高 校长必须 想方设法 获取信息 创造机会 让干部教师进行个人规划 除大量读书学习 实践反思外 还要到全国各地去学习教育 教学的先进理念 开阔视野 站得更高 看得更远 其次 注重教师教学习惯 要求全体教师上课严谨 为 人亲切 欣赏别人 保持微笑 注重教学细节等 第三 落实教育科研 我校已有区级课题三个 现在急 需将课题研究与教育教学实践统一起来 融为一体 让教育 科研为提高质量服务 成为教师享受教育乐趣的重要环节 4 内外兼修 形成特色内外兼修 形成特色课课程文化程文化 首先 校园隐形课程的开发利用 学校大门 校训墙 围墙 教室 办公室 走廊文化等都是隐形课程 让学生从中 受教育