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文档简介

第 1 页 共 4 页 小班语言优质课教案 请你猜猜我是谁小班语言优质课教案 请你猜猜我是谁 小班语言 请你猜猜我是谁 无锡市云林幼儿园 窦晓莹 一 教材简解 秋天是丰收的季节 体验着丰收的喜悦 水果对 于每一个幼儿来说是熟悉的 喜欢的 它蕴含着丰富 的教育资源 水果是观察外形特征的对象 是手口一 致点数和建构大小概念的材料 是装扮水果一家的媒 介 是歌舞表演和语言表达的情景化资源 在以水 果为脉络的活动中 幼儿能获得许多与真实情景密切 相关的知识和经验 在吃水果的过程中 幼儿知道了 如何剥水果 如何文明进食 在倾听表达和歌舞表演 中 想象和表现得到了充分的展示 幼儿在这种情 趣化 生活化的情境中学到了知识 学到了经验 发 展了能力 二 目标预设 1 能积极参与猜谜活动 初步感受猜谜的快乐 2 巩固对某些水果特征的感知 三 重点难点 重点 巩固对某些水果特征的感知 第 2 页 共 4 页 难点 根据谜面的水果特征 在老师的帮助下尝 试猜出水果名称 四 设计理念 根据小班幼儿的年龄特点 选择了幼儿容易接受 的水果主题 通过猜谜 吸引幼儿的兴趣 从而使幼 儿了解某些常见水果的特征 幼儿在这种情趣化 生 活化的情境中学到了知识 学到了经验 发展了能力 五 设计思路 导入部分为了吸引幼儿的兴趣 以实物水果宝宝 做客引出主题 猜谜活动过程以常见的水果入手 通 过解析谜面 逐步猜出谜底 通过有趣的环节 让孩 子专注的投注到活动中 巩固水果的特征 增加词汇 经验 感受猜谜的快乐 六 教学过程 1 产生兴趣 师 今天 有一群水果宝宝来我们这儿做客 他 们是谁呢 逐一出示水果 摆放在桌子上 引导幼儿向水 果问好 师 水果宝宝准备了许多小礼物 他们想请小朋 友猜个谜语 猜对了 就把这些礼物送给大家 第 3 页 共 4 页 2 学习猜谜 教师说谜面 兄弟几个真和气 天天并肩坐一 起 少时喜欢穿绿衣 老来都穿黄衣裳 逐步分解谜语 引导幼儿学习猜谜的方法 师 兄弟几个真和气 天天并肩坐在一起 是 什么意思 这种水果不是单个的 是几个连在一起 的 少时喜欢穿绿衣 是什么意思 这种水果没 有成熟的时候是绿色的 老来都穿黄衣裳 是什么意思 这种水果成 熟寸就成黄颜色的了 教师小结 每句话都告诉我们与这个水果有关的 一个特征 把所有的这些特征合起来 我们就知道是 什么水果了 请幼儿从桌上的水果中找出这种水果 猜对了 就把香蕉粘纸送给幼儿 粘贴在他们的衣服上或额头 上 教师说谜面 红果子 麻点子 咬一口 甜丝丝 与幼儿一起分析谜面 红果子 告诉我们什么 果子是红红的 麻点子 告诉我们什么 上面有一粒粒家 第 4 页 共 4 页 芝麻一样的东西 咬一口 甜丝丝 告诉我们什么 味道是甜 甜的 请幼儿猜谜 并把这种水果从桌上的水果中挑 选出来 教师把粘纸礼物送给幼儿 鼓励幼儿学说谜语 3 跳水果邀请舞 幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上 扮演
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