三年级数学下册《长方形和正方形的周长计算》优秀教案_第1页
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第 1 页 共 3 页 三年级数学下册三年级数学下册 长方形和正方形的周长长方形和正方形的周长 计算计算 优秀教案优秀教案 教学目标 1 经历将生活问题转化成数学问题的过程 养 成仔细观察 认真读题和根据条件提问题的习惯 2 经历探索长方形 正方形周长计算方法的过 程 理解 掌握它们的计算方法 会用周长计算方法 解决实际问题 提高解决问题的能力 3 感受数学与生活的联系 提高学习数学的兴 趣 优秀教案 一 创设情境 提出问题 师 同学们 同学们 喜欢公园吗 老师今天带 领大家到月湖公园去观赏 出示课件 公园里的 花坛真漂亮 为了维护花坛里的花草 同学们准备为 花坛装置护栏 显示护栏 仔细观察这幅图 出示 情景图 图中提供了哪些信息 根据这些信息 你 能提出数学问题吗 同学独立考虑后回答 生 1 长方形花坛的护栏长多少米 生 2 给长方形花坛安上护栏需要多少元 第 2 页 共 3 页 师 这个同学提的问题非常好 谁还能提出这样 的问题吗 生 3 给正方形花坛安上护栏需要多少钱 二 自主探究 解决问题 1 解决红点问题 探索长方形周长计算方法 师 要求 给长方形花坛安上护栏 需要多少钱 可以先求什么 为什么 生 可以先求给长方形花坛的周长 1 独立考虑 师 你能求出长方形花坛的周长吗 不只要会算 还要知道为什么这样算 有了一种算法 有没有两种 三种 先自身算算 教师巡视指导 2 班内交流 师 同学们 谁能说一说你是怎么算的 生 1 8 4 8 4 24 米 师 哦 同学们看这位同学是把长方形的四条边 围着加起来 算的就是这个长方形的什么 生齐答 周长 生 2 8 8 4 4 24 米 生 3 8 2 4 2 24 米 师 方法很好 还有不同的算法吗 生 4 8 4 2 24 米 第 3 页 共 3 页 师 哦 这种方法有点不同 你能指着长方形花 坛和大家说说你是先求的什么吗 生 4 我是先求的一个长加宽 再乘 2 求出两个 长加宽 就是求出长方形的周长 师 这个同学的方法你们听明白了吗 谁再来说 说这位同学的想法 另一同学又说一遍 师 哦 这位同学你还有不同的算法吗 生 5 3 8 24 米 师 能和大家说说你是怎样想的 生 5 因为两个宽是 4 4 8 再加上两个长是 8 就是 3 个 8 所以可以用 3 8 来计算 师 这个同学的想法很独特 不错 师 刚才 我们用不同的方法求出了长方形花坛 的周长是 24
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