初级中学一模质量分析会讲话稿

第 1 页 共 4 页 初级中学一模质量分析会讲话稿初级中学一模质量分析会讲话稿 尊敬的各位领导 xx 镇初级中学一直坚持务本求实 追求卓越的 工作作风 认真落实各上级领导的各项工作要求 全 校教职工 凝心聚力 开拓进取 教育教学质量实现 连年跨越 各级成绩基本均衡稳步提升 现将我校一 轮复习存在的问题和二轮复习计划汇报如下 敬请各 位领导批评指正 一 一轮复习存在的问题 一 教师方面 1 集体备课和课堂教学待改进 缺乏集体备课的时效性 选题 组题的典型性 作业批阅的及时性 个性指导的针对性 课堂教学方面 部分教师还存在重资料轻课本 重题目轻知识 重训练轻落实的问题 2 课标试题研究力度不够 教师对中考试题及 课标 双向细目表的研究力度不够 平时对学生学习 规范性强调的多 相对落实的较少 检查力度不够 缺乏发现质量增长点的敏锐观察力和分析能力 3 教师与学生的交流较少 学情研究不到位 没有很好地了解学生的真实水平以及不同学生的不同 第 2 页 共 4 页 需求 对学困生重视不够 没有更早采取果断措施 让他们进行音 体 美专业训练 现在部分学生训练 成绩不佳 4 对尖子生的培养措施还不够完善 对优生促 尖措施的有效性和指导性不够 缺乏足够的耐心和信 心 尖子生的薄弱学科没有从根本上解决 导致部分 尖子生成绩提升空间小 工作陷于高原期 推而不动 议而不决 在等待中容易错失发展机遇 5 部分教师复习倦怠 手段单一 出现复习的 疲劳和工作倦怠 有效调节的手段不多 甚至没有 教师教学方法单一 课堂调节气氛的办法没有 教师 讲得辛苦 学生听的痛苦 二 学生方面 1 双基 不扎实 平时没有落实学习要求 比如 数学学科不会用正确的符号或字母表示已知条 件 一些基础性的东西 必背的没有真的背下来 该 掌握的没有真的掌握 有的题是教师反复强调还是出 现错误 基本概念理解不到位 学生计算准确度不够 计算能力比较差 演算类的试题不能计算完整 或计 算结果出错 对于复杂计算部分 同学立马放弃 同 时知识迁移能力差 不会举一反三 2 审题不仔细 没有养成 慢审题 快答题 第 3 页 共 4 页 的好习惯 盲目作答 有些考生拿到试题 草草读一 遍 还没有完全读懂试题内容就着急做题 由于找不 出或找不全试题设置情境中的关键词 造成再现知识 时的失误和缺漏点 语言表达不完整和不清晰 答题 不规范 步骤存在瑕疵 比如物理 化学学科平时不 注意运用学科语言规范解答问题 不能把实验步骤有 条理的写出 造成失分较多 不会用书面语言进行答 题 答题缺乏专业指导用语 有的学生不能按要求代 入数据和单位进行运算 出现单位换算错误及计算的 错误 有的学生书写潦草 涂改随便 评卷教师看不 清难给分 3 学习方法 应试方法不恰当 复习效果较差 细节方面的知识掌握得很粗略 不能合理地分配学习 时间 考试时间分配不均衡 应试技巧差 拿分策略 欠佳 关注一题得失 没有全局整卷观念 顾此失彼 用惯性思维去解题 考试中部分学生由于受以往熟题 思维的影响 解题时思考问题比较偏面 易受前概念 干扰 导致解题出现偏差 4 学生的自我管理 约束