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第 1 页 共 3 页 小学英语科普版小学英语科普版 Lesson3Lesson3 WhatWhat areare youyou doing doing 教学设计和反思教学设计和反思 教材分析 课标中对本节内容的要求是能理解和掌握现在进 行时的用法 现在分词的构成 并能用替换词造句 能听懂 会说 并能用来对话 在以后的学习中灵活 运用 本节内容在教材中占有重要的地位 从本课开 始 现在进行时是非常常见的一种语法形态 在每节 课中几乎都能遇见 学情分析 本节课学生在掌握的三种构成规则时易混淆 对 及物动词和不及物动词区分有困难 教学目标 学生能理解课文大意 能回答与课文内容相关的 问题 或能根据图片及关键词进行复述 能理解和掌 握现在进行时的用法 现在分词的构成 并能用替换 词造句 教学重点和难点 重点 本课重点掌握现在进行时态的构成以及现 在分词的构成 第 2 页 共 3 页 难点 在英语中每种时态都有自己不同的结构 而在汉语中是没有的 因此对学生来说是个难点 教学过程 一 复习检查 A 复习上一节课所学习的 6 个单词 B 复习对话 二 导入 Let s learn A 复习单数主语各人称的主系表句型 B 呈现句型 简要说明 am reading are reading 和 is reading 是现在进行时态 表示现在进行时态的动作 其结构是 be 现在分词 三 操练 A 词汇准备 教师说中文 学生说英文 B 操练 四 导入现在分词的构成 A 教师向学生说明以上练习的动词加 ing 形式 就是现在分词 并说明动词加 ing 是现在进行时的基 本构成形式 除此之外 还有其他构成形式 B 复习动词 C 呈现构成现在分词的三个规则 六 导入本课的主题句 第 3 页 共 3 页 A 用对话中的 What are
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