小学一年级语文教案——红领巾真好

第 1 页 共 9 页 小学一年级语文教案小学一年级语文教案 红领巾真好红领巾真好 教学目标 1 学会本课 8 个生字 掌握 快乐 小鸟 唱 歌 羽毛 保护 树苗 不许 枝头 等词语 认识 梳 理 灵 捕 翠 牌 6 个字 2 有感情地朗读和背诵课文 3 理解课文内容 懂得小鸟是我们的好朋友 要保护鸟类 不让它们受到伤害 教学建议 教材分析 本课是一首诗歌 全诗分为三节 结构基本相同 每节都是自问自答 第一 二节讲可爱 机灵的小鸟 非常快乐 非常活跃 它们自由自在地生活 飞来飞 去捕捉害虫 说明鸟类是我们的好朋友 第三节讲少 先队员保护小鸟 他们一是 放鸟巢 让鸟儿有安全 舒适的窝 二是放置木牌 警告人们 不许打鸟 本课教学的重点是学习生字新词 朗读背诵课文 懂得我们要保护鸟类 教学建议 课前准备 第 2 页 共 9 页 组织学生参观动物园 重点观察鸟类 了解它们 的外形和活动特点 生字词卡片 识字 写字教学 1 识字教学 本课生字中 新 的韵母是前鼻音 要指导学 生读准 羽 是两个 习 重点指导学生分析识 记以下几个生字 歌 左面是个 哥 右面是把 次 去掉两点 水 保 右边不要写成 果 写 上边是 冖 下边的笔顺是一 与 提醒 学生不要写成 马 2 写字教学 本课生字中有 6 个是左右结构的字 其中 歌 羽 新 左右相等 保 得 打 左窄右 宽 歌 新 笔画较多 要写紧凑些 词句教学 这首诗三节都是自问自答 教学时 可启发学生 边读边自问自答 如第一节 先问 从哪里可以看出 可爱的小鸟最快乐 再从 叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 一边 一边 中想象小鸟无忧无虑 自由自 第 3 页 共 9 页 在生活的情景 第二节 扑棱棱 是指小鸟扇动翅膀飞翔 启 发学生从 扑棱棱 飞来飞去 体会小鸟非常活 跃 它们为什么这么忙碌呢 捕捉害虫 保 护翠绿的树苗 让学生懂得小鸟有很大的功劳 第三节 鸟巢 就是鸟窝 可以给学生看鸟巢 实物或图画 红领巾 是少年先锋队员的标志 本 课指代少先队员 为什么小鸟高唱 红领巾 真好 启发学生从诗句中找到答案 少先队员一大早就到 树林中 安放鸟巢 让小鸟有一个安全 舒适的生活 环境 并且广泛宣传 不许打鸟 让小鸟无忧无虑 自由自在地生活 朗读指导 这首诗押 ao 韵 朗读时要读出韵律来 要通过 指导朗读 激发学生爱鸟的思想感情 要注意读出设 问句的语调 并且要把 最 可爱 机灵 红 领巾 读重音 第一节要用轻松愉快的语气来读 体 现出小鸟们自由自在的生活 第二节速度较快 体现 出小鸟在忙碌地捕捉害虫 第三节中 不许打鸟 和 红领巾 真好 句末都是叹号 但第一句是 折使句 严厉禁止打鸟 朗读这句语气要坚决 第二 句是感叹句 要读出赞扬的语气 第 4 页 共 9 页 课时安排 教学本课可用 2 课时 解词导向 机灵 聪明伶俐 有机智 快乐 愉快 高兴 保护 尽力照顾使不受损害 近反义词 近义词 快乐 高兴 机灵 机智 保护 爱护 反义词 早 晚 好 坏 课文学习 段落段意 本课是一首诗歌 全诗结构基本相同 每节都是 自问自答 全诗分为三节 第 1 2 节讲可爱的 机灵的小鸟非常快乐 非 常活跃 第 3 节讲少先队员保护小鸟 小鸟说他们真好 中心思想 通过本诗的朗读和学习 大家知道小鸟能捕捉害 虫 保护树苗 教育我们要爱护益鸟 练习提示 课后练习第四题让学生通过读宇 词 句 从中 第 5 页 共 9 页 具体体会到怎样由字组成词 再由词组成句 还要让 学生用 可爱 这个词说句子 要鼓励学生拓宽思路 灵活运用 可爱 这个词说句子 如 可以说 小白 兔非常可爱 也可以说 可爱的小白兔尾巴很短 释句导读 清晨 树林中谁来得最早 是 红领巾 来放 鸟巢 这句是说少先队员一大早来到树林里 是为了安 放鸟巢 让小鸟有一个安全 舒适的窝 朗读时要读 出少先队员对鸟的爱护的感情 小鸟在枝头高唱 红领巾 真好 红领巾 除了安放鸟巢 还宣传 不许打鸟 让小鸟无忧无 虑 自由自在地生活 用拟人的手法赞扬少先队员保护鸟儿的精神 朗 读时要读出赞叹的语气 习题指导 1 读 背课文 采取提问式的方法 指导学生背 诵 2 读后简单提示 后一个词都指一种事物 前一 个词是修饰后一个词的 3 用 可爱 一词说句子 先让学生读句子 再 第 6 页 共 9 页 理解 可爱 的意思 要鼓励学生拓宽思路 灵活运 用 学法引导 教师出示与课文插图相符的课件 引导学生细心 观察 帮助学生理解课文内容 教师用谈话法启发学生参与课堂讨论 让学生充 分发表自己的意见 畅所欲言 在教师指导下 学生学会独立分析字形 仔细观 察每个字在田字格的位置 在练习本上练习书写 教学设计示例 17 红领巾 真好 教学目标 1 学会本课 8 个生字 掌握 快乐 小鸟 唱 歌 羽毛 保护 树苗 不许 枝头 等词语 认识 梳 理 灵 捕 翠 牌 6 个字 2 理解课文 能背诵课文 3 通过学习 培养学生的观察能力 口语表达 能力和自学能力 4 能有感情地朗读课文 培养学生的朗读能力 5 通过学习 使学生懂得小鸟是我们的好朋友 要保护鸟类 不让它们受到伤害 第 7 页 共 9 页 6 通过看图理解课文 让学生充分感受大自然 的美 培养学生的审美情趣 重点 学习生字新词 朗读背诵课文 懂得我们要保护 鸟类 难点 了解 红领巾 指的是谁 为什么说 红领巾 真好 课时安排 2 课时 教学步骤 第一课时 一 看图导入 出示课件 1 大家看 这是在哪儿 图中有谁在干什么 这是什么时间 2 请学生完整地叙述图意 课文是怎样描述的 二 初读课文 l 要求学生借助汉语拼音 先读准生字的字音 再轻声读课文 把句子读通顺 2 指名分节试读课文 读后评议 三 学习课文 第 8 页 共 9 页 1 学习第一小节 自由读 说说这小节告诉了我们什么 议答 从哪里可以看出小鸟最快乐 用 可爱 说一句话 指导朗读 要用轻松愉快的语气来读 体现出小鸟们自由自 在的生活 2 学习第二小节 自由读 说说通过读知道了什么 质疑解疑 什么是活跃 它们在忙些什么 指导朗读 要读得快些 体现出小鸟在忙碌地捉 害虫 3 学