幼儿园数学活动《生活中的数字》教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 幼儿园数学活动幼儿园数学活动 生活中的数字生活中的数字 教学反教学反 思思 在这次活动中 我首先让孩子互相交流 激发孩 子参与活动的积极性 活动前我先请孩子们收集 寻 找 记录一些生活中的数字 请孩子们将事先收集好 的有数字的东西拿出来 和小朋友们一起分享这些数 字的作用 因为孩子们都很想表达自己的发现 因此 我让孩子自己和边上的小伙伴说说自己的发现 孩子 再个别交流自己带来的物品上数字的作用 接着我把 我准备的有数字的物品和孩子们一起分析我的 发现 然后回忆生活中的有关数字 引发孩子已有的经验 寻找生活中的数字 孩子们很会找 什么公交车的路 线号 汽车摩托车的牌照 超市里也有很多的数字 他们基本上都能知道这些数字作用的一二 孩子们发 现有数字的地方还真不少 真所谓人多力量大 我们 共同找到的有数字的东西还真多 第二是经验迁移 讲讲生活中的数字 初步理解 数字在不同地方有不同的作用和意义 感知数字和我 们日常生活的密切关系 在第一环节中观看第一组课 件 各类常见的有数字标记的物品和生活场景 积 极发表自己的见解 在第二环节中观看第二组课件 第 2 页 共 3 页 标有数字 2 的各类常见数字标记照片 引导孩子 们理解同一个数字在不同地方有不同的作用和意思 在第三环节中结合第三组照片课件进行小结 让孩子 知道不同地方的数字代表着不同的意思 有表示时间 日期的 有表示号码的 有表示地址的 有表示长度 的 有表示重量的 还有特殊的特定号码 出示 110 120 119 并讨论 如果没有数字 我们 的生活会怎样 第三部分是孩子操作 利用孩子的对生活中数字 的理解运用到实际中去 制作自己的个人数据库 通过本次活动 让我收获不少 整个活动环节很 清楚 一环一环之间紧紧相扣 层层递进 设计的问 题也具有有效性 能开动孩子的小脑筋 但缺点也有 存在 首先老师要有丰富的常识和生活经验 这样才 能更好地解答孩子提出的疑问和提升孩子原有的经验 知识 其次 孩子们原有的生活经验不够丰富 在这 个活动中让我深刻地了解到孩子自己收集课堂所需的 东西是很重要 在活动中孩子们愿意在丰富多彩的现 实生活中自由自在地选择自己感兴趣的物品 他们带 来的物品是五花八门的 然后回到课堂交流 共享到 了生活知识的丰富 起到 以一当数十 的作用 给孩子一些机会 让他们自己去体验 给孩子一些条 第 3 页 共 3
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