小学数学观摩课《时分的认识》听课心得体会评课稿_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学数学观摩课小学数学观摩课 时分的认识时分的认识 听课心得听课心得 体会评课稿体会评课稿 本帖最后由 网站工作室 于 20XX 9 4 21 43 xx 听课反思 一 教师善于创设情境 教师在教学过程中创设的情境 目标明确 能为 教学服务 例如 宋芹老师讲的 时分的认识 课始先猜了一个谜语 提高了学生的好奇心 激发了 求知欲 进而促进其思维 教师创设的情境要真正为 教学服务 如果只是为了情境而情境 那就是一种假 的教学情境 在这四节课里 上课的老师都能根据小学生的特 点为学生创设充满趣味的学习情景 以激发他们的学 习兴趣 最大限度地利用小学生好奇 好动 好问等 心理特点 并紧密结合数学学科的自身特点 创设使 学生感到真实 新奇 有趣的学习情境 激起学生学 习兴趣 让学生满怀热情地投入学习 老师是教学的 引路人 不断地揭示知识的新矛盾 让学生用数学思 想去思考问题 解决问题 使他们在质疑中思考 在 思考中学到知识 第 第 2 页 共 3 页 二 教师所创设的师生互动环节引人入胜 氛 围融洽 在数学教学中 根据学生的心理发展特点 把枯燥 呆板的课堂教学改变了 从而也培养了学生 学习数学的兴趣 激发了孩子的求知欲 尤其是在听 课过程中 我更加深刻的体会到这些数学教师教学方 法的与众不同 我感受到老师和学生之间是如此的默 契 看到每个老师都精心的设计每一堂课 从板书 图片 内容 那种工作态度与热情都值得我们每个人 去学习 在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子 因为他们都深深地被老师的课所吸引着 充分体现了 教师以学生为主体 学生是数学学习的主人 教师 是数学学习的组织者 引导者和合作者 的教学理念 第 三 教学课件制作精良 充分发挥了多媒体技术 在课堂教学中的重要作用 本次参加赛课的教师所制 作的课件大部分都是用幻灯片制作的 无论从课题材 料的搜集上还是从视听效果上 都非常富有创意 如 花似锦 引人入胜 而且大多数都引用了视频型的文 件 既形象又生动 充分激发学生的学习兴趣更有利 于学生对所学知识得牢固掌握 每堂课细细的听下来后 感觉每位授课教师都煞 第 3 页 共 3 页 费苦心的作了周密而细致的准备 所以每堂课都有很 闪光的亮点供我们参考 学习 借鉴 当然有比较就 会有鉴别 所以我会把其中的精华加以吸取 尝试运 用到以后的课堂教学过程中 来逐步的提高和完善自 己的课堂教学 通过本次学习 使我深刻地认识到做 为一名教
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