人教版一年级下册语文要下雨了教学设计及教学反思

第 1 页 共 5 页 人教版一年级下册语文要下雨了教学设计人教版一年级下册语文要下雨了教学设计 及教学反思及教学反思 一 教学要求 1 学会 9 个生字 掌握 下雨 小白兔 身子 捉虫子 水面 消息 加快 大雨 等词语 认识 翅 膀 珠 忙 连 搬 雷 7 个字 2 正 确 流利地朗读课文 3 了解一些能预示下雨的 自然现象 激发学生观察大自然的兴趣 二 教材说明 这是一篇科学童话 通过小白 兔与小燕子 小鱼和蚂蚁的对话 介绍了燕子低飞 鱼游到水面 蚂蚁搬家这三种预示即将下雨的现象 本课的教学重点是学习生字新词 通过朗读课文了解 下雨前的自然现象 三 教学建议 一 课前准备 教具 生字 词卡片 录有 燕子低飞 鱼游到水面 蚂蚁搬家 等自然现象的音像带或课件 实践活动 课前布 置学生注意观察下雨前会有哪些自然现象 二 识字 写字教学 1 识字教学 让学生在初读课 文时 边读边在文中勾出生字 读准字音 自己认为 不容易读的生字多拼读两遍 注意 得 呀 应读轻 声 往 应读三声 教学中可采用认读生字卡片 第 2 页 共 5 页 小老师教读 开火车 找朋友等多种形式大面积抽生 认读生字词 对读得不正确的音进行纠正 可采用自 己纠正 同桌纠正 集体纠正等形式 本课要求 学会的生字 可让学生自找规律 介绍巧办法认记字 形 直 真 两个生字 可用进行比较的方法 来识记 应注意里边是三横 弯 可用歌诀 一点一横长 两竖在中央 一边一个点 弓字在下 边 帮助识记 兔 要进行笔顺指导 兔兔免 兔 兔 最后一点不要丢掉 2 写字教学 兔 的 免 写在田字格上半部分 扁口最后一横 压在横中线上 最后一小点对准扁口的右下角起笔 弯 是形 第二笔 一 要长些 上半部分稍扁宽 下面 弓 略瘦长些 直 是形 最后一笔长 中 间三短横间距要匀称 右端不能抵住边框 息 上 面 自 要写得扁短些 下面 心 要写得宽些 得 低 往 消 都是左窄右宽的字 左右要靠拢 三 词句教学 教学第三段 第六段 第七段 这几个重点段时 可采取整段朗读逐句朗读理解重点 词语再朗读的方式进行 如教学第三段 先引导学生 整体读一读燕子说的三句话 然后逐句以问引读 相 机理解重点词语 如 潮湿 两个字都有 氵 旁 说明空气里水分很多 鸟的翅膀上有羽毛 连着身体 第 3 页 共 5 页 翅膀一扇 飞得很高 虫子的翅膀可比鸟的翅膀小多 了 薄多了 就像透明的纱一样 沾上了小水珠 就 像人背上了小铅球一样沉重 自然就飞不高了 那燕 子飞不高是什么原因呢 学生读最后一句知道燕子低 飞是为了捉虫子 学习小鱼说的三句话时 重点 理解 闷 看 一颗心老关在屋里 出不了门 多 透不过气来啊 课文指的是水里闷得很 小鱼在水里 透不过气来 第七段里 消息 一词可这样结合 课文理解 小兔把什么消息告诉了蚂蚁 小兔这个消 息是怎么得来的 这样联系前面小兔看到的 听到的 内容 就能使学生较好地理解 消息 这个词 四 朗读指导 本课对话较多 因此朗读指导的重 点是读好对话 特别是读好带有疑问语气和感叹语气 的句子 一般可采用以下三种指导方法 一是根 据提示语及标点符号来指导朗读 如小白兔大声喊 燕子 燕子 你为什么飞得这么低呀 二是 结合词句理解来对比朗读 如第四段开头 是要下 雨了吗 与大蚂蚁说的 是要下雨了 对比小 白兔听了燕子的话后半信半疑 正在思索 要轻轻地 读出疑问的语气 大蚂蚁确认小白兔告诉他的消息 要突出 是 表达肯定的语气 又如燕子 小鱼说 的 要下雨了 和小兔往家跑时喊的 要下雨了 第 4 页 共 5 页 是两种不同的语气 前句是回答问话 陈述的语气 后句是获得知识后的兴奋 要表现出小兔的心情 三是通过表演指导朗读 可以让学生看看插图 联系 书上有关词语 想象文中小动物们的神态 动作及说 话腔调 再让同学们戴上头饰表演朗读 五 练 习提示 第三题 组成句子写下来 主要是练习连 词成句的能力 注意每题可以组成两个句子 如第一 题 组成 小鱼正在跟小白兔说话 或 小白兔正在 跟小鱼说话 都可以 第四题 读句子 主要是 让学生体会怎样把话说具体 要让学生通过朗读和比 较三个句子的不同来体会 六 扩展活动 课 后去查找 搜集一些预测天气变化的其他自然现象 开个交流会 七 教学时间 教学本课可用 2 3 课时 四 教学设计举例 例 一 引导学生用 破题质疑 的方法学习课文 1 读课题明意 比较 要下雨了 和 下雨了 有什么区别 2 读课题质疑 思考 读了课题你想知道什么 引 出中心问题 谁知道要下雨了 它怎样知道要下雨了 呢 再采用 自读自悟 的方法学习 读课文 找出 小白兔与燕子 小鱼 蚂蚁的三次对话 弄清 谁知 道要下雨了 的问题 再读课文 弄清出现这些现象 第 5 页 共 5 页 的原因 3 读课文 总结全文 小白兔怎么知道 要下雨了 4 联系生活实际和课前观察 说说 你知道下雨前还有什么现象 例 二 由于本 课浅显易懂 三次对话层次分明 结构大