小学一年级语文教案——小猫种鱼

第 1 页 共 9 页 小学一年级语文教案小学一年级语文教案 小猫种鱼小猫种鱼 教学目标 1 学会 7 个生字和认识 2 个偏旁 2 会认 7 个字 3 初读课文理解课文内容 教学重点 1 学会 7 个生字和认识 2 个偏旁 2 初读课文理解课文内容 教学难点 农 的书写教师重点指导 教学过程 一 导言激趣 教师出示小猫种鱼的插图 让学生观察 提问 谁在什么地方干什么 学生回答后教师板书 小猫种 鱼 学生齐读课题 看了课题后你想知道什么 学生 回答 小猫为什么要种鱼 小猫最后收到了鱼了吗 我们就带着这个问题学习课文内容 二 学习生字和要求认识的字 1 借助汉语拼音读课文 边读边在课文中标画 出生字和会认字 第 2 页 共 9 页 2 借助汉语拼音把生字和会认字多读几遍 3 同桌同学互读生字和会认字 4 抽读带拼音的生字和会认字的卡片 巩固字 的读音 三 初读课文 了解课文内容 1 自己轻声读课文 要求读正确 通顺 边读 边标出自然段 2 同桌同学互相读一遍 3 教师范读 听老师是怎么读的 一会儿请同 学读 看谁比老师读得好 4 指名读 大家评议 四 学习生字的音形义 1 学生自学生字 分析字形 理解字义 2 小组同学互相说一说 比比谁识记字形最巧 妙 一会儿请同学们给大家讲一讲 3 请小老师讲 种 左右结构的字 用熟字加偏旁的方法记 中 字左边加上 禾 字旁就是种 出示课件 先 出示 禾 中 再出示 种 组词 种田 种花 秋 秋 字和 种 用比较的方法来记 把 种 字右边的 中 换成 火 就是 秋 字 组 词 秋天 秋风 第 3 页 共 9 页 农 独体字 用数笔画的方法记忆字形 笔顺是 学生书空组词 农民 农物 民 独体字 也是用粉笔画的方法来记 笔顺是 学生一起书空笔顺 组词 人民 农民 民主 玉 独体字 用 王 字加一点记忆字形 笔顺 是一 二 干 玉 注意最后一笔是点 组词 玉米 玉石 地 合体字 左右结构 出示课件 先出示 土 也 再出示 地 用学过的熟字 也 加上 提土 旁 就是地 组词 土地 地里 他 左右结构的字 和 地 用比较的方法记忆 把 地 字的 提土旁 换成单人旁就是 他 字 组词 他的 他们 地和他 字 为什么 地 是 提土旁 他 是单人旁 让学生说一说 4 抽读生字词卡片 5 学生独立观察每个生字的每一笔在田格中的 位置 6 在观察的基础上描红 边描边记住重点笔画 的位置 7 在描红的基础上你想提醒大家在书写时应注 意什么 种 是左右结构的字 要写成左窄右宽 第 4 页 共 9 页 禾字旁 的最后一笔是点不是捺 农 字注意字的笔顺是 书写时要写得舒展 一些 注意第四笔的 竖折 和第五笔 捺 的起笔 位置不能挨上 民 字注意最后一笔是斜钩 写得稍长一些 经左边稍长出来一些 8 在学生提示的基础上 把每个生字在书中田 格上独立写一遍 写后同桌互查纠正 9 同学再把每个字独立书写一遍 10 全班评议修改 11 教师对比较难写的字进行重点指导 如 农 字教师示范板书 学生再练习写 农 字 12 巩固练习 学生在生字本上写生字 每字写 3 遍 附 板书设计 16 小猫种鱼 第二课时 教学目标 1 理解课文内容 通过朗读课文知道种玉米收 玉米 种花生收花生 懂得小猫种鱼收不到鱼的道理 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 第 5 页 共 9 页 教学重点 1 理解课文内容 通过朗读课文知道种玉米能 收玉米 种花生能收花生 懂得小猫种鱼收不到鱼的 道理 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 教学难点 1 懂得小猫种鱼收不到鱼的道理 2 明白向别人学习需要动脑筋 教学过程 一 复习检查 抽读生字和词语卡片 巩固字音字形 二 谈话导入 我们上节课学习了小猫种鱼的生字和词语 我们 初步地了解课文内容 这节课我们继续学习课文内容 仔细观察插图 能用简单的话表达图的内容 同时还 要明白课文中所讲的道理 三 朗读课文 理清课文层次 1 自己小声读课文 边读边标出自然段的序号 2 指名读课文 要求读正确 通顺 3 全文共有几幅图 边看图边读课文 想想哪 幅图和哪个自然段有联系 第 6 页 共 9 页 第一自然段是描写第一 二幅图的 第二自然段是描写第三 四幅图的 第三自然段是描写第五幅图的 4 学生轻声读课文 想想 你从每段课文中明 白了什么 指名说一说 四 朗读课文 进一步理解课文 学习第一自然段 教给学生学习方法 1 出示图 1 图 2 说说每幅图画的是谁在干什 么 再把两幅图的意思连起来说一说 2 用 一 画出第一幅图对应的句子 用 画出第二幅图对应的句子 3 读读画出的句子 并思考 谁把什么种在地 里 到了秋天 怎么样 农民伯伯种的是什么样的玉 米 教师出示实物 玉米粒 即种子 到了秋天农民 伯伯收获的又是什么呢 如果是你 看到收获了这 么多的玉米 心里怎么样 用高兴的语气读一读 教师抓住 很多 进行朗读指导 学生练习读 指名 读 练习背诵 先利用图文对照的方法自己练习背 诵 然后同桌互背最后指名背和齐背 5 总结学习方法 板书 看图 画句子 第 7 页 共 9 页 读文 思考 朗读 背诵 在此基础上小组合作学习第二段 熟悉学法 1 自己自学课文二段 2 学生自学后小组进行讨论 3 指名汇报学习收获 教师板书 种花生 很多花生 4 朗读本段 读出阿姨收到很多花生的喜悦心 情 5 背诵第二段 与第一段比较着背 只是把 玉米 换成 花生 就可以了 扩展练习 培养创造性思维能力 1 学生把前两段进行背诵 2 让学生按照句式 结合生活实际说说农民伯 伯或阿姨还能把什么种在地里 到了秋天 收到很多 什么 出示课件 农民把 种在地里 到了秋天 收了 很多 3 想一想 农民在什么时间种 到了什么时间 能收到 农民为什么能收到很多玉米 花生 呢 教师过渡语 有一只可爱的小花猫看见农民伯伯 第 8 页 共 9 页 和农民阿姨 把玉米和花生种在地里 收到了很多玉 米和花生 于是它把小鱼种在地里 它想收到很多很 多小鱼 它收到很多鱼了吗 我们一起学习第三自然段 学习第三自然段 1 自己小声读这段 标出有几句话 2 指名读 说说你读懂了什么 板书 3 小组讨论 4 提问 小猫看见了 它看见什么了 说给大 家听 小猫为什么要种鱼 从图的什么地方可以看出 他觉得一定收到小鱼 小猫到底能不能收到很多小鱼 为什么 小猫错在哪里 板书 没收到 5 指导朗读 从 一定 一词 小猫想自己肯 定能收到很多小鱼 要读出很自信 很肯定的语气 自己练习读 同桌互读 相互