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第 1 页 共 4 页 北师大版北师大版 马拉松马拉松 教学设计四教学设计四 教学目标 1 学会本课生字词 能正确读写 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 让学生了解马拉松的意义 歌颂坚持不懈 顽强拼搏的精神 教学重点 能正确 流利 有感情地朗读课文 教学难点 理解课文内容 教学准备 小黑板 生字 词 教学方法 小组合作 交流讨论 教学时间 两课时 教学过程 第一课时 一 抢答引入 1 同学们 你们知道马拉松吗 它的名称源于什 么 a 一个士兵的名字 b 一个波斯小镇的名字 c 第 2 页 共 4 页 一个希腊小镇的名字 d 这个运动项目跑的路程太远 连马都吃不消会松懈 2 同学们 今天我们一起去看看马拉松是怎么 回事 3 板书课题 马拉松 二 朗读课文 理解感悟 1 初读课文 让学生用自己喜欢的方式读课文 并标出自然段 的段序 课件出示生字词 学生 开火车 接读 齐读 2 熟读课文 理解感悟 同学们 现在我们知道的马拉松是什么地方 那 里有一段怎样的故事 想知道吗 指名接读 1 4 自然段 指名说说你读懂了什么 说说 菲利比斯是一个怎样的人 指导朗读 1 4 自然段 在小组合作中学习 齐读第 5 自然段 讨论 马拉松作为一项体育运动 有什么样的 意义 指名汇报 说说马拉松的长度 让学生换算 第 3 页 共 4 页 感受长度 喜欢马拉松的同学起立读第 5 自然段 齐读课文 三 布置作业 正确 流利 有感情地朗读课文 第二课时 一 复习巩固 1 齐读课文 马拉松 2 学生认读生字词 二 新课 1 出示要写生字 学生认读 2 学生分析字形 互相交流 3 形近字区分 侵腊即翘 浸蜡既翅 4 指导书写生字 书写生字 每字 3 遍 完成 语文天地 中 抄一抄 三 拓展应用 1 说说你了解到的在马拉松比赛中表现突出的 运动员的故事 2 你还知道哪些传递信息的故事或方法 第 4 页 共 4 页 四 布置作业 1 书写生字 2 抄写词语 五 板
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