最新人教版数学小学一年级上册《解决问题》教案教学设计

第 1 页 共 7 页 最新人教版数学小学一年级上册最新人教版数学小学一年级上册 解决问解决问 题题 教案教学设计教案教学设计 4 解决问题 上课解决方案 教案设计 设计说明 本节课继续让学生体验解决问题的一般过程 积累解 决问题的经验 同时 让学生理解 画示意图 是帮 助理解题意的重要手段 数数是一种有效的解题策略 鼓励学生灵活运用自己能理解的方法解决问题 积累 学生运用数学知识解决问题的意识 本着对教学教材 的思考 我对本节课的设计如下 1 把握好学生学习的起点 对于本节课的内容 一年级学生几乎都会数数 甚至 有的已经会读写两数之间的数 为此 本节课对教学 的重点也进行了重新的定位 注重从学生已有的生活 经验和认知基础出发 为学生创设贴近生活的教学情 境 设计各种数数活动 引导学生充分思考 在这样 的学习过程中 让学生经历自主探究发现问题的学习 过程 2 注重学法的指导 第 2 页 共 7 页 在教学中鼓励学生用不同的数数方法 策略 来数数 如有的学生采用扳指头 有的学生采用从某一个起始 数开始数数 还有的学生画圆圈 我注重了尊重不同 学生的认知和接受水平 同时对不同认知水平的学生 展开教学 如对 之间 一词的理解 让明白意思的 学生讲述 既锻炼了学生自我解决问题的意识 又培 养了合作精神 既面向全体 又关注个体 课前准备 教师准备 PPT 课件 学生准备 圆形小纸片 教学过程 复习导入 1 从 1 数到 20 学生自由数数 2 按要求数数 师 你们真棒 现在请听清楚老师的要求 再来数一 数吧 1 从 8 数到 16 2 从 12 数到 19 全体学生数数 课件演示答案 设计意图 复习数数 对于解决本节课的问题有 很大的帮助 设计不同的数法 加深学生对数的认识 第 3 页 共 7 页 探究新知 1 课件出示例 6 1 引出例 6 大熊猫是我国的国宝 下面老师带领大家去动物园看 大熊猫 你们看这些小朋友正井然有序地排着队看大 熊猫呢 我们要向他们学习在去动物园买票时也要排 队 2 引导学生观察题目 找到相关的数学信息和所求 问题 预设 生 1 小丽排第 10 生 2 小宇排第 15 生 3 我们要解决的问题是 小丽和小宇之间有几人 3 讨论交流 之间 的意思 学生可能会说 两人的中间 请三位同学排成一排 指着两端的学生问 他们 俩之间有几人 学生可能会说 1 人 再问 这 1 人包括他们自己吗 学生可能会说 不包 括 继而 引导学生说出 小丽和小宇之间的意 思不包括小丽 也不包括小宇 第 4 页 共 7 页 指定一名学生说 同桌间互相说 全班齐说 2 讲解例题 1 猜一猜 师 根据刚才的理解 请同学们猜一猜小丽和小 宇之间有几人 学生动脑思考 互相交流 2 摆一摆 教师用 1 个圆片表示一人 在黑板上进行拼摆 学 生数数 第 10 个是谁呀 小丽 老师用另一种颜色表示 第 15 个是谁呀 小宇 老师也用另一种颜色表示 提问 现在你知道哪里是小丽和小宇之间吗 谁能到 黑板上来指一指呢 指名到黑板上展示 你真聪明 你指的这一部分人 就是我们要解决的 问题 我们不需要数小丽前面有几人 老师把小丽前 面的圆片拿去 小丽排第 10 为了让大家看清楚 老师在这里写上 第 10 小宇排第 15 老师在这 里写上 第 15 那么 10 和 15 之间有哪些数呢 教师根据学生的回答板书 提问 10 和 15 之间 包括 10 和 15 吗 学 生可能会说 不包括 第 5 页 共 7 页 师 如果不包括 那就画一个 表示去掉它 现 在你能数出他们之间有几人吗 请一名学生上讲台 数一数 师 很好 看来大家都猜对了 他们之间有 4 人 可 是 如果你们手上没有圆形纸片 你又有什么办法找 到他们之间有 4 人呢 刚刚老师用的是 摆一摆 的 方法 3 画一画 根据 摆一摆 的方法让学生独立画 引导学生想 一想 有没有哪一部分可以省略掉不画 再展示学生 画图的例子 最后全班评议 展示学生画的情况 对比 有些学生画了十几 个 有些学生只画了几个 哪种画法简便呢 引导 学生说出第二种 根据你所画的 你能知道小丽和小宇之间一共有几 人吗 因为他们之间有第 11 12 13 14 名同学 所以一共有 4 人 教师强调 与解题无关的信息可以不考虑 可以直接 从第 10 个开始画 画到第 15 个 并把第 10 个和第 15 个去掉 另外还可以直接从第 11 个开始画 画到 第 14 个 最后也能得出小丽和小宇之间有 4 人 第 6 页 共 7 页 4 数一数 提问 小丽排第 10 我们可以从第几开始数呢 学生交流讨论后进行汇报 预设 生 小丽排第 10 不应该包括小丽 应该从 第 11 开始数 追问 数到第几呢 第 14 为什么不数到第 15 呢 因为不包括小宇 鼓励学生思考 为什么从第 11 开始数 而不是从 第 1 开始数呢 预设 生 他们之间不包括小丽和小宇 第 1 人到第 9 人都在小丽的前面 不在小丽和小宇之间 师小结 也就是说这些信息与这道题无关 无关 的信息我们就可以不考虑 那么 10 和 15 之间有几个数呢 有 11 12 13 14 这 4 个数 5 小结 在解决这些问题的时候 我们认识了两个 字 之间 也就是不包括前面的数 也不包括 后