小学语文优秀教案《在大海中永生》教学设计及反思_1

第 1 页 共 6 页 小学语文优秀教案小学语文优秀教案 在大海中永生在大海中永生 教学教学 设计及反思设计及反思 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课生字 理解由生字组成的词语 3 进行口头表达能力的自我诊断与矫治 学会 用 不仅 也 造句 练习说话 4 缅怀小平同志的丰功伟绩 学习他爱祖国 爱人民的高尚情怀 教学重点 学习了解人民对伟人的深情 教学准备 相关录像 自制文字课件 教学时间 3 课时 教学过程 一 基础性诊断与矫治 1 板书课题 23 在大海中永生 2 简介邓小平 播放邓小平骨灰撒落大海的录 像 同时听课文录音 把学生带入悲壮的氛围 3 引导学生思考 永生 是什么意思 在 大海中永生 又是什么意思 表达了人民怎样的感情 4 带着问题自渎课文 读顺句子 读通课文 第 2 页 共 6 页 5 检查自渎情况 1 指读 斩 舷 捍 超 呜 咽 等生字的音 2 指导读好长句子 如 机舱里安放着全党 全军和全国各族人民衷心爱 戴的邓小平爷爷的骨灰 一位以自己的一生带领人民 书写中华民族崭新历史的伟人 奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海 疆 3 整体感知文章写一件什么事 6 书写生字 二 理解性诊断与矫治 1 投入自己的感情细读全文 体会全文的情感 基调 2 默读全文 画出体现悲痛 迟缓的基调的关 键词语 画好后把相关的句子读一读 3 交流讨论 同时指导朗读 1 第 1 段 找出关键词 低低地 缓缓地 伟人 最后一个 说说这些词体现了人们怎样的心情 悲痛不舍 练习朗读 体会并读出人们这种情感 第 3 页 共 6 页 2 第 2 段 理解 呜咽 的意思 联系课文内容思考 为什么大海在呜咽 体会 这是人们心情悲痛 所以听到寒风卷着浪花 哗哗作 响 便感到大海也在低声哭泣 抓住省略号引导学生说话 涛声中你们好像听到 大海在说些什么 引导学生进入情境 指导读出真情实感 3 第 3 段 理解 万里海疆 澳门香港 宝岛台湾 暗含的意 思 说说 超越时代 超越国界 说明什么 在理解与朗读中体会小平同志的丰功伟绩人民不 会忘记 他的光辉形象不可磨灭 指导朗读 要读得沉稳清晰 尽现情境 4 第 4 段 理解对句的意思 引导学生想象 加深理解和感悟 5 通过入情入境的朗读 体会 5 6 自然段 人民对小平同志的怀念之情 重点导读第三句 从伟 人的话语中体会他的博大胸怀及他和人民的血肉关系 6 指导读出第 7 自然段的气势与深情 加深 学生对 大海中永生 的理解 三 自主性练习 第 4 页 共 6 页 1 用课后习题 3 的词语连起来练习写一段话 2 学习含有 不仅 也 的句子并造句 3 课文的叙述顺序是什么 依着顺序背诵全文 四 共同小结 板书设计 飞向大海 撒向大海 本节课的教学目标是能够缅怀邓小平爷爷的丰功 伟绩 学习他爱祖国 爱人民的高尚情怀 为 此 在教学设计上 力求通过多媒体展现 骨灰 撒大海 鲜花送伟人 这感人的一幕 通过学生的朗 读和多媒体视频渲染气氛 把学生带回那令亿万 中国人悲痛的一天 让孩子们有身临其境之感 课前激趣 我有意识的向孩子们提出了这样一个 问题 在与李老师相处的这短短一年中 你 们喜不喜欢我啊 喜欢 孩子们纷纷点头 紧接着 我让他们说说喜欢的理由 有的说 李老 师幽默 有的说 李老师像我们的朋友 我们 敢大胆地和李老师说心里话 还有的说 李老师 跟我们有说有笑 更像大哥哥 实际上我问 第 5 页 共 6 页 这个问题的目的 不是让孩子们怎样来夸赞我 而是 要他们课前就能够用自己简单的语言了评价一个 人 为课文中评价邓小平爷爷光辉灿烂的一生做铺垫 随着背景音乐 春天的故事 慢慢地响起 我用 舒缓 低沉的语气 给学生背诵我们上一节课 学习的段落 然后引入本节课的学习 整个教学 思路比较清晰 在整个情感的渲染方面达到了效果 使孩子们很快地进入情境 在第二自然段中 对 呜咽 和 痛悼 比较到位 通过对词语的理解 孩子们很快地把握住了朗读时所赋予的情感 感 受到了天地同悲的不舍之情 可惜在感情升华时 播 放视频片段出现了一些技术上的失误 只有画面 没有出声 如果能看到江总书记痛哭流涕的画面 看 到举国悲痛的场面 相信孩子们更能有所体会 大海呜咽 寒风痛悼 的场面 而在另一个环节的设计中 四个 也许 稍显拖 沓 学生在通过理解意思 明白了 也许 奔 腾不息的浪花会把他的骨灰送往 范围在不 断扩大 通过自己的朗读来表现 就是音量在慢慢扩 大 孩子读得非常到位 而出人意料的是 在语 言表达练习时 设计让学生说话 内容是结合课前收 集的邓小平爷爷的丰功伟绩来谈谈 奔腾不息的 第 6 页 共 6 页 浪花会把他的骨灰送往不同的地方 那些地方的人民 会对邓小平爷爷说些什么 孩子只找准了祖 国的人民会感谢他带领中国走上社会主义的小康社会 说出了世界人民感谢他对世界和平做出的贡献 但对澳门 香港 宝岛台湾 孩子们竟然没有说上 来 这说明在第一课时时 孩子们课前收集的资 料太杂 没有重点 我对孩子们的点拨还不够 所以 导致孩子一时答不上来 这让我有些遗憾 澳门 香港是一国两制 宝岛台湾想要早日回到祖