小学体育公开课《障碍跑》教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学体育公开课小学体育公开课 障碍跑障碍跑 教学反思教学反思 本节课的主导教学目标是让学生体验在障碍跑中 的自主 合作 探索学习的过程 向学生传授体育的 基础知识 让学生掌握体育的基本技术 发展体育的 综合素质与能力 提高学生们跨越障碍的能力 发展 身体素质 并利用教学原则培养学生的集体主义精神 和团结协作的能力 在障碍跑中 要求学生自主创新用各种方法跳过 绕过 自创若干障碍 老师分配好小组及器材 由学 生自主进行摆障碍进行比赛 然后师生讨论 为什 么有的同学过障碍很快 而且不犯规 有的很慢还犯 规 经过共同的交流 进一步明确游戏既要快过障 碍 又不能犯规的要求 那么 怎样才能达到这两 个要求呢 我启发学生从活动中去体验 去寻找答 案 接着各组再做第二次的创新尝试练习 这一次各 组过障碍的速度比第一次明显加快 犯规也减少了 同学们在体验还发现了一些规律性的做法 跳火圈重 心要平稳 不能急切 绕过丛林时要注意安全 我及 时地表扬了同学们的进步 利用音乐调动学生的积极 性 使学生的练习情绪更加高涨 我认为本节课的闪亮点在通过各组合作创新去摆 第 2 页 共 3 页 障碍 在实践去尝试 去体验的方法 去获取直接的 具体的运动经验 这根本上改变了 灌输式 的教学 方式 学生不在是教师传授的 接收器 教师不在 是以讲为主 而是以导为主 让学生相互交流 学会 发现问题 学会合作学习 然后通过教师的提示改进 让学生明白练什么而不是怎么练 教师在整个教学过 程中除了必要的鼓励外 不多去干预学生的自主学习 在上课的过程中 教师要及时发现问题 掌握学生的 情况 帮助学生归纳一个统一的方案 发挥教师的主 导作用 所以 在发挥省学习的自主能动性时 教师 也要扮演好自己引路人的角色 让学生按照教学预定 目标完成教学任务 本节课中也有许多不足之处 比如在基本部分中 安排的练习过少 致使整个课在时间按的协调上出现 了问题 基本教学部分过短 组织调动队伍时间过长 放松部分过长是这节课的美中不足 通过反思总结 障碍跑 这一课我认识到要善于 处理好教学中知识传授与能力培养的关系 引导学生 自主探究学习 比老师直接灌输知识效果更好 在竞 赛中掌握动作要领 充分体现了学生的注意地位 并 且使学生的上肢力量和腿部力量得到发展
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