地理教师专业技术工作总结

地理教师专业技术工作总结地理教师专业技术工作总结 对地理教师的专业发展提出了严峻挑战 然而地区之间 学校之间以及地理教师自身发展水平的不均衡 使其地理教师 培训的质量良莠不齐 今天小编给大家整理了地理教师专业技 术工作总结 谢谢大家对小编的支持 地理教师专业技术工作总结篇一地理教师专业技术工作总结篇一 本学期我带的是七年级地理 对他们来说地理是进入中学 一来的一门新的课程 真的是个挑战 经过一学期的师生间的 共同努力 学生们对地理知识有了初步的认识 并逐渐产生了 兴趣 他们开始了解到了地球和地图知识 陆地和海洋知识 天气与气候知识 居民与聚落知识 发展与合作等自然地理知 识 也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系 认识到了学习 地理的重要性 一 在思想上我严格要求自己 认真遵守学校的规章制度 恪守良好的师风师德 学高为师 身正为范 我认为 要想在 学生心目树立自己的威信 除了要有扎实的专业的知识和广阔 的知识面 还要在道德行为上以身作则 以已服人 二 在教学方面 我认真负责 一丝不苟 虚心求教 努 力提高自己的教学水平 首先 认真钻研教材 把教材的基本 思想 基本概念弄清楚 了解教材的结构 重点与难点 掌握 知识的逻辑 能运用自如 知道应补充哪些资料 怎样才能教 好 其次 了解学生原有的知识技能的质量 他们的兴趣 需 要 方法 习惯 学习新知识可能会有哪些困难 采取相应的 预防措施 再次 考虑教法 解决如何把已掌握的教材传授给 学生 包括如何组织教材 如何安排每节课的活动 最后 组 织好课堂教学 关注全体学生 注意信息反馈 调动学生的有 意注意 使其保持相对稳定性 同时 激发学生的情感 使他 们产生愉悦的心境 创造良好的课堂气氛 课堂语言简洁明了 克服了以前重复的毛病 课堂提问面向全体学生 注意引发学 生学地理的兴趣 课堂上讲练结合 三 在自己总结教育工作的同时 积极参与听课 评课 虚心向同行学习教学方法 博采众长 提高教学水平 首先 在我带的地理课上 将 人地关系作为学习地理知识的主要线索 注重列举的问题和地理事物 尽可能启发学生运用身边的 人地 关系材料 使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性 另外 还从地理学科中与其它学科相互联系 相互渗透的角度举例 引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系 从而改进了教学方法 收到了较好的效果 其次 在教学过程中 指导学生阅读课文 分析归纳出 看 书 听讲 用图 动手 动脑等方法和要求 并可利用 地理学 习图向学生介绍地理学习的形式 针对初中学生的特点 要求 应简明具体而又切实可行 并经常督促检查 养成学生很好的 学习习惯 再次 认真组织开展复习迎接考试 侧重于教会学生了解 地理知识在生产和生活中的作用 在掌握好地理知识的同时 将地理知识与实际生活联系起来进行学习 如 培养学生多种 兴趣爱好 多阅读课外书籍 多关注身边的地理知识 不断扩 宽知识面 为教学内容注入新鲜血液 尽管在一学期的教学工作中取得了一定的成绩 但是与现 代教学质量的要求还有不小的距离 自身尚存在一定的不足 如 在教学工作中课堂语言尚存在平缓 平时考试较少 语言 不够生动等问题 这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进 和完善 地理教师专业技术工作总结篇二地理教师专业技术工作总结篇二 本学期我所任教的是初二年的地理教学工作 一学期下来 我收获颇丰 有经验 有教训 有挫折 也有喜悦 最大的体 会是老师间的竞争合作提高了自己的能力 也体会到学生的学 习任务要实到位才能保证他们的成绩 要教好一个学生不难 但是要教好整个班级四 五十个学生就必须要全身心地投入到 教学工作中去 在思想上我严格要求自己 认真遵守学校的规章制度 恪 守良好的师风师德 学高为师 身正为范 我认为 要想在 学生心目树立自己的威信 除了要有扎实的专业的知识和广阔 的知识面 还要在道德行为上以身作则 以已服人 在教学方面 我认真负责 一丝不苟 虚心求教 努力提 高自己的教学水平 首先是做好备课工作 新的教材注重培养 学生的实际操作能力 更加贴近生活 这就要求老师在备课讲 课时加入生活元素 对此我每学期都订阅了地理教学参考 通 过认真阅读研究和经常上网了解相关的学科信息 还关注每天 的新闻时事等 通过这样可以说经常可以在课堂上加入一些新 鲜元素 当然还要了解学生原有的知识水平 学习方法和学习 习惯 我通过课堂观察 课后了解和测验了解他们的原有基础 然后采取相应的措施 考虑教法 包括如何组织教材和安排活 动 备教材 也备学生 再者 课堂教与学的效率是关键 在课堂上老师要合理组 织好内容 优化教学手段 作好课堂的引导者和组织者 关注 全体学生 充分调动学生学习的积极性和主动性 注意信息反 馈 营造良好的课堂气氛 但同时要注意对学生做到收放自如 不能让学生过于活跃 否则不利于控制课堂纪律 进而影响教 学效果 我觉得对于中国的教育考试制度 对学生不能放任自 由 所以我选择传统与自由相结合的教学方式 问题式教学也 是我的一个心得体会 把主要知识点以问题的形式给出 然后 采取组内合作和组间竞赛来分析解决问题 最后评出优胜组 此法颇受学生欢迎 还有 适量适时的练习 作业和测验也是必要的 课后通 过对学生的作业 测验检查学生对知识的掌握情况 并在每次 测验中总结学生的存在问题和薄弱环节 加以强调订正 让学 生改正后告诉我为什么 确保他们真正懂 使知识真正得到理 解巩固 最后 为了提高整体教学质量 要对学生分层次进行适当 的培优扶差 对于中等生 主要是增强他们的自信心 培养他 们的自学能力 启发他们的思维 对后进生 要进行思想补差 和知识补差 二者不可偏废 坚持对差生进行分类补差 采取 集体和个引辅导的方式 逐人逐科落实 当然 在工作上我还是存在许多不足 譬如 课堂上不能 及时地关注到每个学生 让每个人都真正参与到课堂当中 因为 教的班级多 不能把每个学生的学习效果都落实到位等等 因 此经常参与听课评课 虚心向其他老师请教 使我长进不少 今后我将继续努力 不断提高自己的教育教学水平 地理教师专业技术工作总结篇三地理教师专业技术工作总结篇三 半年过去了 没察觉我又工作了这么永劫间 本学期我任 教高三年 和 13 这两个文科班 在这半年里在列位领导和老师 的热心帮助和指导下 我的教育教学能力有了很大提高 下面 就这半年的工作环境作简要的汇报 在教学方面 因为我第一次带高三毕业班 为了弥补我工 作经验不足的缺点 我经常听杨志川老师和其他兄弟学校老教 师的课 借镜老教师新教材试教的成果和他们多年来的经验 虚心向他们就教 取人之长 补己之短 起劲提高自己的业务 本质 上课时 注意哄骗开导式教学 激发学生学习与求知的 欲望 气氛活跃 力求做到学生为主体 教师为主导的原则 而且做到了因材施教 对于不同的班级我做到了因材施教 我注重了多学科的综合 提高了他们的学习兴趣 同时我 注重多种方法教学 避免了古板 多给学生一些地理感性知识 同样提高了他们的学习兴趣 课下我积极备课 认真编写教案 广泛地阅览各种参考资料 获取间接经验 深入研究教材 钻 研高考大纲 根据新教材的精神实质和考纲 把握重点与不容 易解决的地方 并凸起重点 弱化不容易解决的地方 多与学 生举行交流 发现学生出现的问题 及时举行解决反馈 我还 根据地理学科的独特的地方 制作了一些地理复习辅助课件 在上课时取患上了杰出的效果 除此之外 我还积极参加各种 高三毕业班培训活动 了解教学新动态 从而指导自己的教学 工作 在省质检之前 我恰好请了一个礼拜的婚假 为了不耽 误学生的学习 我把我的各种联系体式格局告诉我的学生 以 便他们遇到任何困难的问题都能随时询问 并路程经过过程电 话 与两个班的地理科代表随时联系 布置复习的内容 督促 他们的学习 因此也收到了较好的收获 用一颗真心 满腔热 情对于待学生 平等对于待每个学生 与每位学生成为了朋友 奉献一片爱心 帮助关心学生 在自身学习方面 工作之余 我丝毫没有放松个人的理论 学习 新的世纪是一个知识经济的时代 知识的获取是有代价 的 必须提高自己的本质 这不仅要求学生要好勤学习 同时 也要要求教师终身学习 把握时代的命脉 这样才气成为一个 合格的教师 这学期我阅览了 中学教学全书 地理卷 并大 量做历年的省质检和高测验卷 争夺尽快地熟悉高三地理教学 工作 找出高考的试题规律 更好地指导高三地理复习 并经 常在网上查阅关于地理的最新知识 提高了自己的知识程度 这学期就要结束了 路程经过过程半年的工作与学习 我 在教育教学等方面都有了很大的进步 但同时也注意到自己还 有不足的地方 在以后的工作中 我会更加不遗余力 争夺取 患上更好的成绩 一学期以来 本人能按 教学大纲 的要求 认真钻研教材 研究班级学生的实际情况 确定较为适宜的教法 认真备课 认真批改作业 比较顺利地完成了教学任务 一 加强学习 提高思想认识 树立新的理念 紧紧围绕学习新课程 构建新课程 尝试新教法的目标 不断更新教学观念 注重把学习新课程标准与构建新理念有机 的结合起来 通过学习新的 课程标准 认识到新课程改革 既是挑战 又是机遇 将理论联系到实际教学工作中 解放思 想 更新观念 丰富知识 提高能力 以全新的素质结构接受 新课程改革浪潮的 洗礼 通过学习新的 课程标准 使自 己逐步领会到 一切为了人的发展 的教学理念 树立了学生主 体观 贯彻了民主教学的思想 构建了一种民主和谐平等的新 型师生关系 使尊重学生人格 尊重学生观点 承认学生个性 差异 积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到 实处 将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿 重视了学 生独立性 自主性的培养与发挥 收到了良好的效果 二 教学工作 教学工作是学校各项工作的中心 也是检验一个教师工作 成败的关键 一期来 在坚持抓好新课程理念学习和应用的同 时 我积极探索教育教学规律 充分运用学校现有的教育教学 资源 大胆改革课堂教学 加大新型教学方法使用力度 取得 了明显效果 具体表现在 一 发挥教师为主导的作用 1 备课深入细致 平时认真研究教材 多方参阅各种资料 力求深入理解教材 准确把握难重点 在制定教学目的时 非 常注意学生的实际情况 教案编写认真 并不断归纳总结经验 教训 2 注重课堂教学效果 针对低年级学生特点 以愉快式教 学为主 不搞满堂灌 坚持学生为主体 教师为主导 教学为 主线 注重讲练结合 在教学中注意抓住重点 突破难点 3 坚持参加校内外教学研讨活动 不断汲取他人的宝贵经 验 提高自己的教学水平 经常向经验丰富的教师请教并经常 在一起讨论教学问题 4 在作业批改上 认真及时 力求做到全批全改 重在订 正 及时了解学生的学习情况 以便在辅导中做到有的放矢 二 调动学生的积极性 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好 不同的生活感受和不 同的表现形式 使他们形成自己不同的风格 不强求一律 有 意识地以学生为主体 教师为主导 通过各种游戏 比赛等教 学手段 充分调动他们的学习兴趣及学习积极性 让他们的天 性和个性得以自由健康的发挥 让学生在视 听 触觉中培养 了创造性思维方式 变 要我学 为 我要学 极大地活跃了课堂 气氛 相应提高了课堂教学效率 三 做好后进生转化工作 作为教师 应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两 方面 对优生的优点是显而易见的 对后进生则易于发现其缺 点 尤其是在学习上后进的学生 往往得不到老师的肯定 而 后进生转化成功与否 直接影响着全班学生的整体成绩 所以 一年来 我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作 1 用发展的观点看学生 应当纵向地看到 后进生的今天比他的昨天好 即使不然 也应相信他的明天会比今天好 2 因势利导 化消极因素为积极因素 首先 帮助后进生找到优 缺点 以发扬优点 克服缺点 其次以平常的心态对待 后进生也是孩子 厌恶 责骂只能适 得其反 他们应该享有同其它学生同样的平等和民主 也应该 在稍有一点进步时得到老师的肯定 3 真正做到晓之以理 动之以情