有一种升华叫期末复习---小学六年级数学复习计划

第 1 页 共 10 页 有一种升华叫期末复习有一种升华叫期末复习 小学六年级数学小学六年级数学 复习计划复习计划 复习是什么 复习是一种查漏补缺 复习是由点到面的连接 复习是数学体系的建构 复习是数学素养的升华 一 査漏 转眼又到了复习时间 先是抽时间在总复习前进 行了两次期末摸底考试 评价及检测孩子们初学后的 掌握情况 查找教学中的漏洞 同时也为我的复习指 明方向 一 成绩分布 第一次是考的黄冈期末试卷 题型偏难 但题量 小 占分多 90 分以上 17 人 80 多分 11 人 70 多 分 10 人 60 多分 2 人 不及格 4 人 前 5 名成绩 徐宇凡 100 杜潇奕 100 易玮茜 99 刘家绮 99 龚 靖雯 99 今天考的是去年考试卷 题型活 题量大 相对 分值小 90 分以上 25 人 80 多分 12 人 70 多分 4 人 60 多分 1 人 不及格 2 人 表扬 袁飞帆 99 5 刘家绮 98 徐宇凡 98 刘一帆 98 贾一莹 第 2 页 共 10 页 97 5 我们六 二 班共有学生 44 人 目前 90 多分的 占全班人数的 1 3 1 2 80 多分的占到 1 3 70 分以 下第一次是 6 人 2 个 60 多 4 个不及格的 第二 次考去年期末试卷是是 3 人 1 个 60 多 2 个不及格 虽然 90 分以上的所占比例还算可以 但是模拟 去年的考试卷时 没有一个 100 分 说明我在课堂教 学中的存着着细节抠的不够到位 不过这学期的补差工作还是比较有效的 原来这 个班六七十一大堆 现在 60 多分的基本没有 70 分 以下了了无几 但是我想消灭 70 分以下 任务是艰 巨的 2 个不及格的分值都在 40 左右 在数学的学 习上有很大的障碍 计算都不会 我这两天曾经用一 节课来辅导 结果一节课仅仅做了 4 道计算题 错误 百出 从小数乘除法 到分数通分 约分 还有分数 乘除法 还有分小互化 还有解方程 谈何容易 家 长也是辅导不了 教给辅导班辅导作业 结果是辅导 班辅导效果不佳 直接让孩子抄答案 造成每天的作 业全对 一考试全不会 自己对自己说 努力吧 奋 斗君 无论结果如何 小灶 开起来 争取不拉下 一个 第 3 页 共 10 页 二 整体弱点暴露 1 审题能力差 列如有一题 1 喜欢 走进科学 的老师占全体 老师人数的 32 2 如果全校有 150 名老师 那么 喜欢 新闻联播 的老师有 32 人 3 结合图中信 息和上面 1 2 中的信息 请你先提出一个简单的数 学问题 再提出一个富有挑战的数学问题 结果就有人提的问题中又加入 假如全校 200 人 2 凭经验做题 3 7 X6 5 6 3 X6 5 5 6X 3 7 6 3 5 6X1 5 6 像 3 7 6 3 这么简单的计算 明明等于 10 而 是我们练习中一般都是简便后相加等于 1 于是凭经 验做题 做都不做 直接写 1 惯性 陷阱 失分可 惜 3 细节失分 例如让画直径是 6 厘米的圆 个别同学不标数据 让画位置与方向 个别同学度数不准 没有用尺 第 4 页 共 10 页 规画图 填空题要求填最简代数式 优等生在此失分 4 计算能力薄弱 解决问题中 列式全班基本都能正确列出 34 10 5 34 但是结果求百分之几时保留三位 小数 69 1 就错了将近 1 3 针对以上摸底考试的情况 我制定我今后近两个 星期的复习时间的复习方案 应该是基础知识掌握得 基本可以 所以我简单系统带过 而把书上重点题型 易错题型结合做题方法及技巧作为复习重点 以课本是 蓝本 以课标为 统领 所有的 试卷出题的出发点 在课标主旨下演变出的一个个试 卷真题 所以我先认真研读课标 准确把握每个知识 领域及知识点的准确描述 再根据对教材的准确把握 提炼出我的复习目标 三 知识梳理及复习目标 我准备分为 一 分数乘法和除法 二 比和百分数 三 圆和位置与方向 四 扇形统 计图和数学广角这四大块来进行知识的梳理 一 分数乘法和除法 2 月 16 2 月 18 日 课标标准 会分别进行简单的小数 分数 不含带 分数 加 减 乘 除运算及混合运算 以两步为主 第 5 页 共 10 页 不超过三步 会解决有关小数 分数和百分数的简 单实际问题 知识点梳理 1 使学生进一步理解分数乘 除法的运算意义 掌握分数乘 除法的计算方法和分数四则混合运算的 运算顺序 2 能正确计算分数乘 除法和分数四则混合运 算 不超过三步 式题 能应用运算律和运算性质进 行有关分数的简便计算 3 能应用分数乘法解决 求一个数的几分之几 是多少 的简单实际问题 能列方程解决 已知一个 数的几分之几是多少 求这个数 的简单实际问题 能用分数乘法和加 减法解决稍复杂的实际问题 不 超过两步 4 求一个数比另一个数多 或少 几分之几 的应用题 能快速确定一个数的倒数 二 比和百分数 2 月 19 2 月 22 日 课标标准 进一步认识小数和分数 认识百分数 探索小数 分数和百分数之间的关系 并会进行转化 不包括将循环小数化为分数 会比较小数 分数和 百分数的大小 会解决有关小数 分数和百分数的简 单实际问题 第 6 页 共 10 页 知识点梳理 1 复习百分数的意义 读法 写法 进一步训 练小数 分数和百分数的互化 2 使学生进一步理解比的意义和基本性质 能 应用比的意义和基本性质求比值 化简比 能正确解 决按比例分配的实际问题 3 使学生进一步理解百分数的意义 能正确进 行百分数与分数 小数的互化 会解决 求一个数是 另一个数的百分之几 求一个数比另一个数的 多 少 百分之几 的简单实际问题 三 圆 位置与方向 2 月 23 2 月 25 日 课标标准 1 通过观察 操作 认识平行四边形 梯形和圆 会 用圆规画圆 探索并掌握圆的周长和面积公式 2 能根据方向和距离确定物体的位置 3 能描述简单的路线图 知识点梳理 1 复习圆的组成 直径与半径的相互关系 圆 周率的意义 圆的周长与面积的计算公式 环形面积 的计算公式 强化训练求圆的周长与面积 环形的面 积 2 通过整理和复习 使学生进一步巩固位置与 第 7 页 共 10 页 方向可以利用方向和距离来确定物体具体位置 增强 学生数学联系生活的理念 四 扇形统计图和数学广角 2 月 26 2 月 29 日 课标标准 通过实例 认识扇形统计图 根据需要 选 择条形统计图 折线统计图直观 有效地表示数据 能从报刊杂志 电视等媒体中 有意识地获得一些数 据信息 并能读懂简单的统计图表 知识点梳理 1 复习扇形统计图的特点和作用以及简单地分 析扇形统计图所反映的情况 2 通过整理和复习 使学生进一步掌握统计的 基本知识和方法 读懂扇形统计图 会根据需要选择 不同的统计图 四 升华 数学综合素养的提高训练 1 数学有用信息的筛选与提炼 提高学生的审 题能力 现今的大环境趋势 不仅要求学生能够快速阅读 信息 而且需要在众多信息中筛选并提炼出有用信息 解决实际问题 课本 10 页第 4 题 多余条件的练习 课本 93 页第 10 题 众多信息混合运用 先确 第 8 页 共 10 页 立问题 再根据问题选取有用的信息 2 加强画图训练 学生学会借助图形分析问题 解决问题 如 求一个数比另一个数多 或少 几分 之几 的应用题 不仅会做会算 而且会画图 课本 14 页例 9 分数乘法应用题画线段图训 练 课本 38 页例 5 分数除法应用题画线段图图 训练 3 加强数学与生活的联系 体验数学为生活服 务的宗旨 如 课本 101 页第 3 题 估计一下 你们的教 室内大约有多少升氧气 课本 114 页第 6 题 根据统计结果 说说你认 为如何提高空气质量 4 会用数学语言表达思考过程 并且还会检验 如 圆的周长与圆的面积的公式推导过程 学生 能够用数学语言准确地描述出来 课本 84 页例 1 王涛 5 投 3 中 李强 6 投 4 中 谁的命中率高 课本 38 页例 5 分数除法应用题 学生不仅 会做 而且还会检验 第 9 页 共 10 页 5 计算能力的提升 计算是数学的生命线 在数学测试中占了绝大壁 江山 所以计算有时要高效 又要准确无误 1 1 2 0 5 1 4 0 25 3 4 0 75 1 5 0 2 2 5 0 4 3 5 0 6 4 5 0 8 1 8 0 125 3 8 0 375 5 8 0 625 7 8 0 875 2 1 3 14 2 6 28 10 31 4 以上 1 2 熟背 必须达到脱口而出 不假思 索 3 95 页第 3 题 20XX 年全国各种运输方式 完成旅客运输总量 200 8 亿人次 而 20XX 年达到了 351 8 亿人次 20XX 年全国各种运输方式完成旅客运