人教课标版一年级语文下册《村居》说课稿

第 1 页 共 4 页 人教课标版一年级语文下册人教课标版一年级语文下册 村居村居 说课说课 稿稿 说教材 村居 是小学一年级下册课本中一首普通的古 诗 它是清代诗人高鼎写春天景色的名篇 它的 春 之景 和 童之乐 两幅画面给人留下了深刻的印象 这种人景交融的 春之图 都融合在这一首 春之诗 中 它是写景诗歌的代表作之一 我用了一个课时来 完成这首诗歌的学习 教学目标 了解诗歌的基本含义和诗歌的人景交融的写 作方法 在理解的基础上背诵诗歌 诗歌拓展 以这首诗为跳板 让学生 在课外去收集自己感兴趣的诗歌 并背诵下来 看谁 背的又多又棒 说教法 教授古诗 因为这首诗是一首描写春景的古诗 描绘了春天 特有的景物 每句诗仿佛都是一幅幅美丽的图画 所 以我让学生采用画 简笔画 的方法 画出古诗中的 第 2 页 共 4 页 各种景物 这样用来加深学生对古诗内容的理解 古诗拓展 这是这一节课的重点 让学生把课外收集的古诗 词进行背诵和默写 这样让学生既能把以前学过的古 诗词进行复习 又能把没有学过的古诗词先一睹为快 这样的效果也比专门为了背诵而背诵要好很多啊 教学过程 初步学文 先指导学生去初步了解每句诗的大概内容 看看 写了那些景物 分别是什么样的 画图学文 在让学生把这些景物结合诗句用简笔画画下来 再把诗句写在画的旁边 做到画中有诗 诗旁有画 拓展学文 利用学生的古诗积累来说说有那些写春景的诗 写景的诗 教学理论 村居 是一首写景的古诗 再好的文字不如直 观的画面 又是学生亲手画的 能画出来的学生相信 对古诗应该有了相当深刻的理解 在新课改的春风下 用一种写生的方法来学习写春景的古诗 相信这本身 就比较有趣味吧 第 3 页 共 4 页 让每一首古诗变成一幅幅美丽 充满色彩的画卷 让可爱的学生在其中自由自在的玩耍 让学习成为一 件快乐的事 一 教材简析 黄鹤楼送别 是苏教版小学语 文第九册的课文 本课属于 文包诗 的形式 即以 一个生动的故事再现 黄鹤楼送孟浩然之广陵 这首 诗的创作情境 故事是诗歌的拓展和阐释 诗歌 是故事的浓缩和提炼 诗文互照 情景同现 的确是 培养学生联系语言环境理解课文和体会诗 人情感的好教材 课文共五个自然段 第一至三自然段写李白在黄 鹤楼为孟浩然饯行的情景 后面的部分写李白在江边 目送孟浩然登船远去 触景生情 吟 诗抒情 二 教学目标 根据 20XX 年版 全日制义务教育语文课程标准 和苏教版 文包诗 这一类文章的特点 以及学生的 认知水平 我拟订如下教学目标 1 认知目标 1 学会本课生字新词 2 能说出 黄鹤楼送孟浩然之广陵 这首诗 的意思 并会背诵这首诗 第 4 页 共 4 页 2 技能目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 逐步学会基本的自学古诗的方法 3 情意目标 学生在品味朗读的基础上 体会诗人与朋友间的 依依惜别之情 三 教学重点 难点 本课教学的重点是 形象再现诗歌意境 感受诗 歌深远意境 难点是 理解诗意 用现代语言来讲说古诗的意 思 四 教法与学法 最有价值的知识是关于方法的知识 本课采 用多媒体教学手段 根据本课教材特点和学生身心发 展特点 遵循 积极指导自学 合作 探