小学读书节活动方案

小学读书节活动方案小学读书节活动方案 为引导和鼓励小学生走进图书馆 养成多读书 读好书 善读书的良好习惯 校园纷纷开展读书节活动 下面小编给大 家介绍关于小学读书节活动方案的相关资料 希望对您有所帮 助 小学读书节活动方案一小学读书节活动方案一 一 成立领导小组 成立福永街道下十围小学 爱阅读乐分享 全民阅读活动领 导小组 促进全校的课外读书活动健康 有序 持续的开展下 去 组 长 陈颂清 副组长 邓礼华 潘晓明 谢焕贞 成员 薛永剑 文素芬 黄柱兴 林学意 罗祖文 黄小 金 黄海霞 邓念远 谭活 刘新其 刘瑞花 王建新 蔡俐 俐 卓晖 温尊开 二 活动时间 20 年 2 月至 12 月 三 活动内容 充分发挥校长 名师 党员在阅读中 火车头 的带动引领 作用 以学生为主体 全员参与 以学校为主阵地 辐射家庭 通过全民阅读活动 让每一位老师 每一位家长 每一位学生 都亲近书本 喜爱读书 学会读书 养成热爱书籍 博览群书 的好习惯 一 开展 全民阅读进校园 系列读书活动 各部门认真组织开展符合校情 学情的主题读书活动 举 办 爱阅读乐分享 主题讲座或主题比赛活动 充分利用 图书馆 图书角 第一课堂和第二课堂 开展师生共读互荐活动 校 园长 行政 名师在阅读中发挥 火车头 的带动和引领作用 创建 书香校园 二 开展 全民阅读进家庭 系列读书活动 积极向家长推荐优秀育儿书籍 围绕 亲子阅读 快乐家庭 主题读书活动 在教师家庭 学生家庭中开展 书香家庭 创建 评比活动 以提升街道教师 学生家庭文明程度 三 开展 全民阅读进网络 系列读书活动 利用网络和相关网站在全体教师 学生中开展以 快乐阅读 健康你我 为主题的系列读书活动 学校网站开辟 读书活动 专 栏 推荐阅读书目 发布优秀读书心得 感受等 以分享 评 比的方式激发师生 家长参与阅读 热爱阅读的兴趣 积极在 街道教育办的 读书活动 专栏中发表 四 活动步骤 本次活动分三个阶段 具体安排如下 第一阶段 活动准备 20 年 2 月 21 日 3 月 28 日 一 制定各部门活动方案 3 月 17 3 月 21 日 严格执行街道 关于在福永教育系统开展 爱阅读 乐分享 全民阅读活动实施方案 制定我校总方案以及教师 家长 学生阅读方案 活动重点放在在学生阅读 其次教师阅读 然 后家长阅读 20 年下十围小学 爱阅读 乐分享 教师阅读活动实施方 案 教学处 20 年下十围小学 爱阅读 乐分享 家长阅读活动实施方 案 德育处 3 小学生整体性阅读研究 方案第一阶段计划 语文 课题负责人 二 启动与宣传 20 年 3 月 24 日 1 开展 爱阅读 乐分享 全民阅读活动的启动仪式 升旗 仪式 黄小金负责 2 校园挂条幅和标语 营造书香浓郁的全民阅读活动氛围 薛永剑负责 3 向家长发开展 爱阅读 乐分享 全民阅读活动倡议信息 林学意 4 在校园网站开辟读书活动栏目 吴小晶 三 形成推荐书目表 完善 好书共分享 基地 20 年 3 月 24 日 3 月 28 日 利用教师会议 科组业务学习时间 班会课开展推荐好书 活动并形成书目 要求学校向教师推荐 10 本好书 教师向同事 家长 学生推荐 10 本好书 学生向同学推荐 10 本好书 1 形成教师书目表 完善教师阅览室建设 利用科组业务 学习时间开展教师向同事推荐 10 本好书活动 行政人员及教师 阅读不少于 10 本 其中包含三本教育教学专著 在学校教师阅 览室更换 补充新的图书并配上咖啡 茶具等用具 供老师们 课余时间阅读 做好借阅记录表格 教学处负责 图书管理员 崔艳香 冯斌负责管理 2 形成学生阅读书目表 完善班级图书角的建设 以年级 为单位推荐好书 要求教师向学生推荐 10 本好书 学生向同学 推荐 10 本好书 形成学生阅读书目表 学校统一组织购买 班 班要有图书角 图书角里的图书数量多 各班要推选好图书管 理员 用好图书角 各班主任负责 刘新其 刘瑞华落实 3 形成家长阅读书目表 要求教师向家长推荐优秀育儿书 籍 围绕 亲子阅读 快乐家庭 主题读书活动 形成家长阅读 书目 德育处 4 购买图书 根据学生 教师 家长书目 购买书籍 完 善 好书共分享 基地 陈颂清 潘晓明校长负责 四 制定详实的宣传报道计划 加大宣传力度 成立宣传报 道小组 制定我校 爱阅读 乐分享 宣传报道计划 在校园网站 开辟读书活动栏目 选送优秀 在街道教育办网站及 福永 等 媒体上刊发 以学校广播站为主阵地 宣传本校学生阅读活动 周威 邓念远 吴小晶 黄小金 第二阶段 活动开展 20 年 3 月 11 月 将读书漂流贯穿整个读书活动 每一位读过该书的学生 老师 家长都在书的前后空白页上签上自己的名字和阅读结束 时间 具体读书活动根据 20 年下十围小学 爱阅读 乐分享 教师阅读活动实施方案 20 年下十围小学 爱阅读乐分享 家长阅读活动实施方案 小学生整体性阅读研究 方案第 一阶段计划开展 附 20 年下十围小学 爱阅读乐分享 全民阅读活动行事 历 三 活动总结与表彰 11 月 及时搜集方案 图片 录像 文字总结资料并传到指定文 件库 学校将不定期不定时查阅资料收集的情况 并对各部门 阅读活动的开展情况进行指导 督查 随时掌握活动进展情况 11 月对全民阅读活动进行集中表彰和总结并由宣传报道组负责 制作一个读书活动光碟 15 分钟以内 参加街道评比 邓念远 周威 吴小晶 杨文 五 活动要求 为使活动更具实效性和新颖性 建议 1 明确学校工作目标 确定读书活动的重点 内容与方式 方法 按照从重点到非重点的顺序罗列本学期工作任务 明确 本学期工作重点 选择相关的书籍 开展针对性的阅读活动 使阅读活动与实现工作目标相结合 如可围绕德育的三生教育 班级文化建设选择书籍 开展分享活动 可根据学校订阅的业务 杂志确定阅读内容 2 激发师生参与热情 汲取团队智慧 开展读书活动 召 开相关部门会议 一起讨论 使阅读活动从师生中来 到师生 中去 这样既激发了广大师生的参与热情 体现活动主体性 又能够汲取更多的智慧 使阅读活动实 新 3 运用整合的思维方式 精简活动 例如结合教师三笔字 培训 开展阅读活动 具体操作 三笔字培训启动内容可写好 书推荐 每个参加者事先准备好一段话 内容就是推荐你心目 中的好书 可以是一本 也可以是几本 每月都写自己在阅读 中的摘录 六月写对必读的书的一点感悟 每月挑选好的 到 时学期结束的时候 制成展板 和全体教师 学生一起分享 再如学生的学科活动周 我们每个年级的阅读活动 微课的开 展都可以融入到阅读活动来 4 及时搜集资料 活动结束的一周内将资料传到相应的 文件夹里 小学读书节活动方案二小学读书节活动方案二 一 指导思想 以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导 以建设书香 校园 和谐校园为目标 引领广大师生徜徉书海 与经典为友 以名著为伴 在读书中学会做人 学会思考 学会认知 营造 内涵丰富 特色鲜明的校园文化氛围 提高学校的办学品位 全面提高教师和学生的综合素质 扎扎实实地提高学校素质教 育的质量 二 活动对象 全校师生 三 活动主题 养成读书习惯 创建书香校园 四 活动目的 1 通过读书活动 激发教师读书欲望 提高教师读书品味 陶冶情操 濡养心灵 充实文化底蕴 提高综合素质 促进教 师专业发展 2 通过读书活动 积极倡导 我与好书同行 的思想 努力 践行 我读书 我快乐 我成长 的理念 帮助学生养成良好的 读书习惯 多读书 读好书 好读书 使阅读真正成为学生的 自觉行动和生活需要 3 通过系列活动的开展 逐步形成我校特有的 书香校园 特色 不断提升我校的办学品位 4 通过开展读书活动 教师 学生 家长一同参与读书活 动 营造良好的读书氛围 推行书香班级 书香学校 书香家 庭的建设 五 活动时间 201x 年 11 月 201x 年 6 月 六 活动实施过程 读书活动分三个阶段进行 第一阶段 201x 年 11 月 12 月 为发动准备阶段 主要任务是 1 制定公布方案 计划 初步改变校园环境 教导处 德 育办利用各种机会 各个平台向全校师生 学生 家长发出倡 议 做好宣传发动工作 2 召开 书香溢校园 好书伴我行 启动仪式 在全校师生 中掀起读书的热潮 3 向各年级推荐读书目录 制定 书香班级 书香家庭 读书之星 的具体要求标准 各班级建立图书角 开辟一快 读 书交流园地 第二阶段 201x 年 1 月 201x 年 5 月 为重点实施阶段 主要任务是 完善校园阅读文化建设 开展丰富多彩的读 书活动 教导处 德育处将不定期地开展交流研讨活动 主要活动 1 创意书签制作活动 指导学生把优美的名言制作成创意书签 激发学生的读书 热情 时间 3 月 8 日至 3 月 12 日 第 3 周 参加对象 全校学生 每班评选出 5 张上交 比赛形式 创意评比 小巧手 若干名 展示优秀书签 汇集成册 负责 德育办 2 中华经典诗词诵读比赛 时间 3 月 22 日 3 月 26 日 第 5 周 参加对象 全校学生 比赛内容 诵读中华经典诗词 每班至少诵读 5 首经典 诗词 比赛形式 指定时间地点 现场诵读 评出班级或个人 负责 德育办 教导处 3 读书小报评比活动 时间 4 月 5 日 4 月 9 日 第 7 周 参加对象 3 6 年级学生 评比形式 先每班全体学生参与 再由班主任评选出 4 份小报参加学校评比 评出优秀小报若干份 并汇集成册 负责 德育办 教导处 4 世界读书日活动 时间 4 月 23 日 参加对象 全校师生 活动内容 师生同看一本书 并辅导学生阅读 图书 漂流 跳蚤市场 和开展班级读书会活动 负责 校长室 德育办 教导处 总务处 5 好书伴我成长 演讲比赛 时间 5 月 10 日 5 月 14 日 第 12 周 参加对象 4 6 年级 比赛形式 以班级为单位 每班推荐 2 人参赛 评选出 优胜者若干名 颁发奖状 负责 德育办 教导处 6 读书笔记评比活动 时间 5 月 24 日 5 月 28 日 第 14 周 参加对象 3 6 年级 评比形式 每班上交 5 本读书笔记本 评选出优秀读书 笔记若干本 颁发奖状 负责 教导处 7 组织开展 书香江苏 推广应用活动 学校利用 书香江苏 这一网络读书 读书服务的互动性平 台 向学生推荐精品好书 随时随地组织各种类型的读书活动 师生利用这个平台阅读电子书 收藏好书 读书作品提交 添 加好友互相学习 完成系统读书任务 参加读书积分活动等 第三阶段 201x 年 6 月 为总结评估阶段 主要任务是 总结本次活动的具体做法 含各班总结 好的 经验在全校交流推广 组织相关的展示 评比 总结和评估活 动 评选出 书香班级 书香家庭 和 读书之星 七 活动措施 1 加强组织 建立以校长为主的阅读组织机构 班级有阅读组织 班主任 语文老师负主要责任 同时选威信高 负责任 具有较强的组 织能力的学生任读书组织委员 1 创建读书活动领导小组 组 长 副组长 2 创建读书活动实施小组 组 长 副组长 组员 各班班主任及全体语文教师 2 营造氛围 加强 书香校园 环境建设 突出浓郁的校园文化氛围 在 校园醒目的位置张贴或书写创建 书香校园 的宣传画 警示语 口号等 班级要加强 书画班级 环境建设 要有阅读园地 各 类表册制度 黑板报 图书角等符合班级的特点 给学生创设 宽松 愉悦的阅读环境 3 落实活动 1 建设班级图书角 各班班主任和语文教师相互配合 协作建设好自己班级的 图书角 要充分利用学生的图书资源 围绕相关阅读主题充实 书柜 并建立健全相关阅读制度 2 保证阅读时间 固定读书时间 坚持午间阅读 晚间阅读 双休日大阅读 每天确保有一定的阅读时间 不少于 30 分钟 3 明确阅读要求 教师读书要求 认真阅读教培研中心以及学校推荐的书目 45 周岁以下 的教师每学期至少精度一本理论专著 宣读一本有利于提高教 育教学理论素养的书籍 阅读一种教育教学杂志 完成规定字 数的读书笔记 撰写一片高质量的读书心得体会 充分发挥教育理论对教学实践的引领作用 积极进行学 习与反思 45 周岁以下的教师每学期至少写教学论文 案例反 思 听课评议各两篇 并由教导处 教研组进行评选 及时将 优秀稿件上传至相关网站 或推荐到有关报刊杂志 语文老师认真指导学生学会选择书籍 做好读书笔记 写好读书心得 班主任积极组织学生开展读书活动 并及时收集活动期 间的各种优秀作品上交学校 积极组织班级参加 书香家校 系 列评选活动 学生读书要求 坚持午间阅读 晚间阅读 双休日大阅读 每天确保有 一定的阅读时间 不少于 30 分钟 每月至少读完一本书 记录 好读书卡 低年级学生读后把页码或标题记录下来 由家长签 字证明 中年级摘抄精美词句 名人名言等 高年级做好读书笔记 摘抄精美词句篇 名人名言 警句 歇后语等 并适当写些自 己的读书体会 积极参加学校组织开展的各项读书活动 写一份 我的读书名言 贴在自己的房间里 书香班级 要求 班级能办读书小报 每学期至少两期 班级图书角有一定数 量的藏书 至少达到人均两本 且能在学生中进行流动 使教室 里充满书香 班级学生能够主动借阅图书 并根据年级段特点 进行好词佳句的整理 撰写读书笔记 书香家庭 要求 营造 读书的孩子真棒 读书的父母真美 读书的家庭真好 的良氛围 家庭内藏书达到一定数量 平时家长能和孩子一起 读书 并且每学期能以 形式完成一份亲子共读的感想和体会 读书之星 要求 师生平时能坚持读书 认真写读书摘记 心得体会 并有 在校级以上刊物发表 4 开展阅读活动 积极组织开展各种丰富多彩的读书活动 激发师生阅读兴 趣 增强参加活动的积极性和主动性 提高师生综合素养 在 全校树立勤奋读书 热爱知识 崇尚科学的良好风尚 4 落实评价 1 建立学生的 读书成长册 可让学生进行个性化栏目设 计如 个人小档案 读书计划书 家校联系卡 读书笔记 读 书获奖记载等 每学期一本 班主任做到三个一 即每周一检 查 每月一整理 每学期一装订 2 学校每学期进行 书香家庭 书香班级 读书之星 的评比活动 并给予适当的物质和精神奖励 3 学校把各班 书香校园 建设情况纳入评估项目 同时 不定期开展阶段性的系列交流和评比活动 5 档案整理 以班为单位 班主任和语文教师协助教导处及时收集整理 相关资料 小学读书节活动方案三小学读书节活动方案三 一 活动时间 201x 年 9 月至 201x 年 7 月 二 主要步骤 1 9 月 1 日 9 月底 宣传发动阶段 宣传发动阶段充分利用国旗下的讲话 板报 广播 橱窗 标语宣传本次读书活动开展的重要意义 展示要读的图书目录 2 10 月初 201x 年 6 月底 活动开展阶段 3 201x 年 7 月份 总结表彰阶段 三 组织机构 组 长 副组长 成 员 四 活动主题 养成读书习惯 创建书香校园 五 活动目的 1 通过读书活动 激发师生尤其是全体学生的阅读热情 促进知识的更新 思维活跃 综合实践能力的提高 2 通过活动的开展 逐步形成学校特有的 书香校园 特色 不断提升学校的办学品位 3 启动 家庭小书房 建设 召开家长会等活动 让每个家 长更加关心孩子的学习和生活 4 通过读书活动全面培养学生热爱教师 教师要真心实意 地爱学生 主张 不让一个学生掉队 倡导 没有后进生 学生 间只是有差异 让学困生转优 优秀生更优 四 活动实施过程 1 读书活动开展阶段 201x 年 9 月 201x 年 12 1 1 每个学生结合个人的实际 每学期制定出读书规划 要 写在摘抄本的前页 其中要有读书的内容 目标 措施 实现时 间等 语文教师要负担起推荐课外读物 指导阅读等任务 开 展有关课外阅读的校本教研 并负责推荐各年级必读书目 并 每周拿出一节语文课用于课外阅读指导 负责人 语文教师 各班要有以读书为主题的板报 在教室墙壁开辟出一块 读书交 流园地 从而营造读书的氛围 负责人 班主任 学校引领班级 利用一定的时间进行读书交流 建议每个班级以分组交流和全 班展示或辩论等方式 2 低年级利用好每周二的最后一节课时 间 中年级利用好每周三的最后一节课时间 高年级利用好每周四 的最后一节课时间 3 利用每月的最后一个星期进行学校广播宣 传班级经典读书心得 如 书海拾贝 我最喜欢的 好 书推荐 等小版块 负责人 班主任 班长 语文课代表 4 每个学生在老师或家长的帮助下 收集有关报刊小资料 格言 读书心得体会等 每学期完成至少二期读书小报 5 学校每学 期组织一次读书小报评比活动 6 积极鼓励学生向刊物发表习 作 学校每学期要搜集并出版学生的作文集 在校园内发行 刊登学生各类作品 为学生创造一个展示自我的机会 7 学校 将每年的 4 月和 10 月定为学校 读书活动月 开展读书活动 如 班级阅读之星评比 读书推荐会 凡是在一个学期读书超过三 本的可以申请 读书学士 超过六本的可以申请 读书硕士 8 学校成立读书学位评选委员会 获得学位的同学 由校长亲自 颁发学位证书 9 每学期要评选一次学校 书香班级 书香家 庭 读书之星 等 并召开教师会 学生会 家长会进行表彰 以更好地激发学生的读书兴趣 2 小学一 二年级统一建立 古诗词 学说话 积累本 教 师要认真指导学生摘抄 积累古诗词 学说词句 使学生从小 就养成良好的摘抄习惯和记录习惯 小学三年级以上的教师先树 立自己爱读书的形象 在学生中言传身教 为了培养学生积极 的阅读态度 可以采取 阅读登记卡 的方法 老师必须每天都 了解学生的阅读情况 统一建立 古诗词 词汇格言片段 生活 感言 积累本 高年级的教师组织学生阅读的时间主要在课前 课 上 课下 上课前两分钟 进行 课前训练 阅读 让学生说出 学习过的好词佳句等 上课过程中 制定 奖励读书