人教版小学数学二年级上册教材第47页乘法的初步认识（三）教学设计及反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 人教版小学数学二年级上册教材第人教版小学数学二年级上册教材第 4747 页乘页乘 法的初步认识 三 教学设计及反思法的初步认识 三 教学设计及反思 课题 新课程人教版小学数学二年级上册教材第 47 页乘法的初步认识 三 作者及工作单位 崾崄乡中心小学 范立军 教材分析 1 本科以贴近学生实际的游乐园情景导入 里 面蕴含着丰富的 相同加数 的因素 为引入乘法做 准备 然后通过动手操作 引导观察 体会乘法的意 义 巩固对乘法的理解与运用 2 通过本节课的学习使学生理解加法和乘法的 联系 学情分析 1 教师引导学生观察 比较 学生兴趣浓 2 在教学过程中遵循儿童认知规律 抓住学生 心理 创设情境 引出新知 学生学习欲望强 在轻 松 愉快的氛围中探索 大部分学生很容易掌握所学 内容 3 学生的个体差异 导致个别学生反应慢 教学目标 第 2 页 共 3 页 知识与技能 1 创设情境 让学生深入体会乘法的意义 2 通过比较让学生感知乘法是相同加数相 加的简便算法 过程与方法 通过引导学生观察 比较 探究完成教学 情感态度与价值观 通过学习初步培养学生的抽象 概括能力 教学重点和难点 重点 知道求几个相同加数的和用乘法比较简便 难点 理解加法和乘法的关系 感悟知识之间的 联系与区别 教学过程 一 复习导入 1 下列加法算式哪些可以改成乘法算式 2 2 2 3 3 3 3 7 3 4 7 6 6 3 3 2 看图列式 相同加数是 有 个相同加数 是 个 相加 第 3 页 共 3 页 加法算式 乘法算式是 3 引入新课 我们对乘法有了一定的认识 这节课我们就来研 究多个相同加数相加的写法 二 探究新知 1 出示例三 2 小组讨论 有几种不同的列法 a 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36 b 4 9 36 3 引导观察 比较哪种计算方法简便 4 巩固练习 47 页做一做 5 小结 怎样直接写出乘法算式 a 学生发言 b 教师总结 先观察每一份的数是不是同样多 再数一数有几个这样的分数 左后写出乘法算式 三 积累运用 1 看图写算式 并
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