2020年校本研修工作计划

20202020 年校本研修工作计划年校本研修工作计划 教师的专业水平是教师从事教育工作的生命 教师的研修 计划是怎样的 下面是小编收集整理的校本研修工作计划 欢迎 阅读 校本研修工作计划篇一校本研修工作计划篇一 一 指导思想 为更好地适应课改的形势 贯彻落实县教科局关于加强教 研工作的意见 在教育教学和教育科研中更好地发挥教学研究 工作的作用 提高教师专业水平和课堂教学能力 进一步提高 办学质量 我校特制定本计划 二 研训目标 以促进第个学生的发展为宗旨 以新课程实施过程中教师 所面对的各种具体问题为对象 以教师作为研究和培训的主体 研究和解决教学实际问题 总结和提升教学经验 形成民主 开放 高效的教研机制 努力把学校建设成为学习化组织 三 研训活动任务 深入了解并及时解决教学中的困难和题 总结推广教学经 验 探索教学规律 不断提高教师的教学专业水平 四 研训活动时间 每周星期三下午 五 研训形式 以自我反思 同伴互助 专业引领为主要活动形式 以新 课程为导向 灵活运用案例分析 问题解决 调查研究 实践 探索 区域交流等多种教研活动方式 努力提高教学研究的针 对性和实效性 倡导开放式研训活动 促进式研活动 学科整 合式研活动 针对式研训活动等多种研训形式 自我反思 教师的自我对话 对自己行为的思考 省视 分析 自定 个人研训学习 专业提高学习计划 并根据学校校本研训计划 内容 自行学习和对自己教学进行分析 提出问题 制定对策 要求每位教师每学期上 1 2 节研究课 每位教师每学期听课达 10 节以上 教研组长听课达 15 节以上 教导主任和分管教学 的副校长及校长课达 20 节以上 教师每学期写教学反思 8 篇 研究性论文 1 篇 同伴互助 以学科组和年级组为互助载体 促进教师与同伴的对话 注重 以老带新 以强带弱 提倡在校本研训中有不同呼声 在一个群体中有不同思想 鼓励教师大胆批评 各抒已见 以 教师提出的问题为研究内容 将问题入组 以组为单位制定计 划 开展研究 每学期召开校本课堂教学研讨会 2 3 次 以不 断促进教师专业水平的提高 专业引领 一方面提倡教师从专业的名刊和互联网上学习和引进名家 教研思想 另一方面要形成我校 优势专家群体 聘请省内知 名专家作为本校教研顾问 同时 将本县教研专家请进学校 引进他们新的理念和教学思想 促进我校教师的专业发展 学校为教师开展教研提供硬环境 拟把学校电脑并上因 特网 为教师学习 收集理论资料提供滚动性条件 六 研训活动要求 一 组长做好研训活动计划 按计划组织好研训活动 组长做好研训活动计划 按计划组织好研训活动 提高研训活动质量 提高研训活动质量 各教研组成员均要按要求积极参加教研活动 参加活动情况与期末考核评估挂钩 二 研训活动设计要求 营造严谨 务实 民主 宽松的研训氛围 改变教师教 学研究各自为战和孤立无助的状态 有效开展教师间的交流与 合作研究 加强自我研究意识 养成理论学习和实践反思的习惯 不断提高研究和解决教学实际问题的能力 形成在研究状态工 作的职业生活状态 积极主动地争取专业人员的支持和指导 加强学科沟通整合 改变过去强调学校本位的倾向 平 时各科教师要加强交流 七 校本研训的奖励制度 每学期开展 优秀教研组 和 研训先进个人 的评比活动 对优秀的教师个人 派出参加各级专业培训 将培训作为 一种福利 与教师个人期末 年终考核挂钩 八 组织领导机构 保证方案顺利进行 校本研训要加强层级管理 就是各个管理层要各司其职 校本研训管理主要分三个层次 一是校级决策层 校长是第一 责任人 把握校本研训的方向 提供人 财物 时等方面的条 件 二是执行层 主要职责是在校长的领导下 组织和开展校本 研训活动 并通过管理扩大参与面 提高研训水平 具体做好 五项工作 建立相应的规章制度 师资队伍建设 组织培 训 负责培训效果测试 档案建设 三是教研组基础层 教 研组长主要职责是 动员组织本组教师参加培训 主持队 组为单位的教研活动 总之 我们要以新课程师资培训为重点 以提高教师的素 质和能力为主线 进一步加大教师继续教育和校本研训的力度 开拓创新 让校本研训为教学插上腾飞的翅膀 校本研修工作计划篇二校本研修工作计划篇二 指导思想 校本培训是继续教育的新模式 它内容丰富 形式多样 对于提高师德修养 增进广博的文化知识 塑造政治思想好 业务素质精良 教学技能全面 教学基本功过硬 具有一定教 科研能力 适应新世纪素质教育需求的高素质教师起着积极的 推动作用 根据学校校本培训计划安排 本学期特制订校本计划 二 提高要点 1 加强组内听课评课活动 积极参加教研室组织的学科活 动 派学科骨干走出去学习研修 实行老带新 新互动的活动 在此 过程中 实现共同成长 2 积极参与学校丰富多彩 形式多样的校本培训活动 努 力提高自身素质 积极培训 校本培训具有对象上的全员性 内容上的全面性 时间上 的终身性 要求上的超前性 教学上的实践性等特点 因而在 校本培训过程中 要积极参与 在岗一天 培训一天 并且把校 本培训与教学 教研紧密结合起来 与自己工作中出现的疑难 问题紧密结合起来 真正发挥校本培训的作用 解决实践工作 中出现的疑难问题 不断提高自己的教育教学能力 a 提高课堂教学质量 抓住课堂教学这个实施素质教育的中心环节 把新课程 新教材 新教法的培训与研究 教师教育教学技能培训作为校 本培训工作的重点 在这个学习的过程中 努力提升自身素质 b 提高教育理论水平 参与学校教育理论培训 教育理论是指导教师进行教学 教育科研的基础 教师学习并自觉运用先进的教育教学理论 遵循教育规律 才会改进教育方法 提高教育艺术 因此 必 须坚持用全新的 先进的现代教育理论不断充实武装自己的头 脑 c 提高师德修养 积极参与教师师德培训 这是一项长期的持之以恒的 校本培训活动 在通过 教师法 未成年人保护法 中小 学教师职业道德规范 教师职业道德行为规范 十不准 中华人民共和国教师法 等培训活动中 使自己能自觉遵守 教师的职业道德 按照师德规范严格要求自己 改善和学生之 间的关系 真正做到教书育人 为人师表 d 提高媒体运用能力 在学校开展的计算机培训中 积极电化教学设计 三 学习形式 1 积极参与学校 一人学习 多人受益 式校本培训 在学校组织体育教师经验交流 讲汇报课等多种形式的培 训活动中受益 2 自学自练 自学教育理论 每学期至少读一本教育理论书籍 自学自练教学基本功 努力提高自身素质 加强计算机辅助教学和课件制作的自培活动 提高运用 计算机辅助教学的能力 听专家讲座 自学新大纲新教材新 教法和教科研理论 岗位练兵开展教学研讨活动 与组内教师开展 人人上好 研讨课 活动 逐步提高课堂教学水平 观看优质课录像 校本研修工作计划篇三校本研修工作计划篇三 随着继续教育改革的不断深入和基础教育课程改革对教师 的培养 培训要求 开展校本培训成为中小学教师继续教育的 重要培训模式 为了规划和强化校本培训 提高培训的质量 结合学校实际 制订本校校本研训计划 一 工作思路 校本研训是学校从发展的实际出发 就教育教学实际存在的 问题 以一线教育工作者为主体 通过教师自我反思 同伴互助 专业引领三个途径 帮助教师促进专业发展 以更新教育观念为 先导 以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口 以学习 研究新课程为重点 以提高创新意识和创新能力为主线 以教师 参与教育科研和研修为主要形式 以培养教师可持续发展能力为 根本方向 全面提高我校教师队伍的综合素质 二 工作目标 通过开展校本研训 促使广大教师树立良好的师德风范 掌 握先进的教育理念和教育思想 以学习新课标为抓手 转变教育 观念 全面提升我校教师队伍的整体素质 促进教师专业化发展 通过创新高效课堂模式 不断提高教育教学质量 三 工作要点 本年度 在深刻认识校本研训在全面实施素质教育 促进 师生共同发展和学习型学校建设 提高学校教育教学质量的重 要意义的基础上 结合学校实际 着重从师德修养 新课标研 修 现代教育技术培训 教育教学能力研修 教科研能力研修 等方面进行校本研修 1 师德研修 带领教师学习教师职业道德 提高教师自身的思想素质 同时 大力开展读书活动 开展 教师假期读书交流会 为教师 提供一个互相学习 互相交流读书体会的平台 鼓励教师多读 书 做一个真正意义上的读书人 使广大教师爱教育 就是要 做到忠于党和人民的教育事业 立志献身教育 为人民服务 让人民满意 爱学生 就是要做到牢固树立科学的人才观 先 进的学生观和正确的教育观 热爱学生 尊重学生 努力为学 生发展服务 爱自己 就是要做到以 学为人师 行为示范 为准 则 增强教师职业的使命感 责任感 光荣感和成就感 言传 身教 为人师表 做学生的楷模 社会的表率 2 新课程研修 更新教育教学理念 在集中研修基础上 组织全体教师开展自学 认真学习新 的教育理论 学习新课程改革的指导思想 改革目标及相关政 策等 再以教研组为单位 组织学习讨论 研讨交流 检查考 核学习情况 使理论与教学实际相结合 促进教师将先进的理 念内化为教学行为 做好校内教学模式的研究及推广工作 充 分发挥教研组 备课组作用 加强对导学助学拓学教学模式的 研究总结和推广工作 认真开展学校教学模式的评选活动 并 采用公开课 讲座等形式首先在校内推广 提高学校整体教育 水平 条件成熟时向外推介 增强学校影响力 3 教育教学能力研修 以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容 对教师 通用基本功 学科基本功和综合能力基本功训练 做到常抓不 懈 开展年组 教研组 教学团队赛 活动 增进教师之间的密 切合作 努力做到资源共享 提倡集体上台阶 4 现代信息技术应用的培训 强化课堂应用 教学信息化整合的教师信息技术校本研修 活动 帮助教师树立应用信息技术推进教学改革的意识 熟练 掌握信息技术应用的基础知识和技能 提高信息技术与学科整 合能力 为教师运用先进的教学手段创设环境 有序组织教师 参加全国教育技术能力考试 安排好教师网上学习时间 使每 位教师都能通过考试 组织教师学习多媒体课件制作 提高教 师运用和处理信息的能力 大力倡导教师人人建立自己的网络 空间 形成有思想 有品味 有影响的博客群落 5 教育科研能力研修 要树立教研科研意识 把研修和教育科研紧密结合 围绕 新课程的实施 结合课堂教学模式研究进行教学方法和教育科 研基本方法的研修 不断创新课堂模式研究 努力形成适合自 己的课堂模式 努力提高教师的教科研能力 开展教学反思 开展教育随笔评比活动等 四 研修时间及方式 1 研修时间安排 每周三下午第七 八节课组织教师开展校本研训活