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第 1 页 共 3 页 三年级上册数学三年级上册数学 加法的验算加法的验算 教学反思教学反思 我讲了一节三年级数学上册的 加法的验算 以往加减法的验算 是放在加法和减法的计算中分别 学习的 现在采用加减法验算集中编排 加法和减法 的集中验算方法集中出现 以利于学生通过加减法的 互逆关系理解和掌握加减法的验算方法 体现方法的 多样化 本节课 我的教学目标是 1 通过独立思 考讨论交流等活动 使学生掌握加法的验算方法 经 历与他人交流的过程 能正确验算 2 引导学生感 受加法验算方法的多样化 启发学生敢于说出自己的 想法 3 能结合具体情况提出问题 并运用所学知 识解决一些简单的实际问题 在这节课的教学中 有如下的感受 1 计算与解决实际问题紧密结合 根据 课标 中提出的要求 要让学生在生动具体的情境中学习数 学 将应用问题与计算有机结合 课始 我创设了这 样的教学情境 让学生认真看主题图 讲了一件什么 事 你能提出哪些数学问题 引导学生在购买运动服 和运动鞋的情境中学习 并在课后练习中也安排了解 决实际问题的题 不仅理解算理与掌握方法 而且巩 固提高学生分析理解 解决实际问题的能力 第 2 页 共 3 页 2 扎扎实实地培养学生良好的学习习惯 学生 良好的学习习惯的养成 有益于他们的一生 但也不 是一朝一夕能养成的 要从小抓起 循序渐进 完整的表述题意 现在的教材和一些练习的片 子中 很多的解决实际问题的题 都是图与文字配合 出现的 教师要引导学生完整的表述题意 有利于学 生分析理解 而且坚持下来 能形成方法与习惯 本 课中 我随着学生得出的信息和提出的问题 相机板 书 一套运动服 135 元 一双运动鞋 48 元 一共多少 元 让学生感受题意的完整 引导认真审题 圈画重点的方法 学生对题率 的高低 与是否认真审题密切相关 教师要引导学生 认真审题 让学生感受到 解题是从认真审题开始的 今天的审题我用的是圈画重点 并让学生们也仿效老 师这样圈画 指导验算的书写 孩子是第一次接触加法的验 算 验算书写的指导是必不可少 包括教师的板演 个别的巡视指导 这节课最大的不足 对学生的前期分析较弱 一 些情况没有事先估计出来 如 加法的多种验算方法 小组讨论花费太多时间 没能有效经历与他人交流的 过程 使教学目标 1 没能很好的落实 再有 验算的 第 3 页 共 3 页 书写 在设计教学时 我也没作为重点来考虑 我想 只要点一点就可以了 课上一看 其实不然 我赶紧 又重新板演与个别指导 这样 耽误了很多时间 使 教学环节不完整 没有进行巩固练习 在以后的教学 中 要切实的 扎扎实实的备学生 分析学生 使自 己的教学设计更具实效性
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