激发学生学习兴趣,提高语文课堂效率实施方案

商洛市基础教育科研微型课题 激发学生学习兴趣 提高语文教学效率的研究激发学生学习兴趣 提高语文教学效率的研究 实施方案实施方案 山阳县高坝一中 王鸿海 编号 sjky20134264 一 课题研究的目的及意义一 课题研究的目的及意义 语文是一门工具学科 又是一门基础学科 也是最有活力最深奥的一 门学科 如何激发学生学习兴趣 提高语文课堂效率是一个常新的话题 也是一个永恒的话题 长期以来 我们的许多课堂教学比较沉闷 缺乏活 力 难以唤起学生的学习热情和积极性 为此 要提高课堂教学效率 让 课堂充满活力 就得激发学生的学习兴趣 初中语文课程标准 中要求 语文教学应激发学生的兴趣 古语有 知之不如好之 好之不如乐之 兴趣是最好的老师 这就要我们教师在语文课堂教学中多思考 多探 索 多研究 只有让学生对自己的课堂有了信心和兴趣 才能使他们更主 动 更积极 更专心地投身于课堂 从而提高课堂效率 二 课题研究的目标二 课题研究的目标 1 通过本课题研究 探索教师如何来激发学生学习兴趣 提高语文课 堂效率 从而使课堂充满激情 充满活力 让语文课堂更加精彩 2 通过探讨 确定激发学生学习兴趣 提高语文课堂效率的策略与 方法 再把策略与方法转化成为课堂教学模式 3 通过本课题研究 经过案例分析 总结经验教训 最终形成研究成 果 三 课题研究的内容三 课题研究的内容 1 教学理论的研究 根据构建教学模式的需要 广泛探讨相关的教 育教学理论 为课题研究寻求坚实的理论基础 2 教学实践的研究 初中语文课堂所涉及到的知识大概包括以下几个 方面 基础知识 口语交际 综合性学习 现代文阅读 文言文阅读 古 诗词阅读以及写作等教学内容 一节课内所涉及的教学内容可能包括以上 好多的层面 而每个知识点的教学 都应该是充分调动学生的学习兴趣 使学生在有限的教学时间里有最大的收获 这也是本次课题研究的核心和 重点 3 教学常规的研究 探讨教学常规与教学模式推广工作的有机结合 及时地把教学模式的研究成果推广到课堂教学的实践中去 并以此建立和 不断完善我校语文教学新的教学常规 四 课题研究的计划和步骤四 课题研究的计划和步骤 第一 准备阶段 2013 年 12 月 2014 年 1 月 1 聚焦课题研究方向 2 收集相关资料 进行分析整理学生在课堂中行为 情感 认知投入 程度 3 进行课题初步论证 形成实验方案 第二 启动论证阶段 2014 年 2 月 1 学习相关理论 了解课题研究价值 安排及方法等 2 起草文本 修改论证 文本初稿形成后 反复修改 第三 实施阶段 2014 年 3 5 月 1 根据实施方案 根据不同的重点进行课题研究 2 定期进行课题研讨活动 及时反思 调整课题实施方案 第四 评价总结阶段 2014 年 6 月 1 收集子课题研究 汇总教学方案 2 检测语文课堂学习效果 做出定性 定量分析 3 撰写总结报告 报上级有关部门对教研成果进行鉴定 五 课题研究的方法和措施五 课题研究的方法和措施 以行动研究法为主 结合文献法 实践法 个案研究法 经验总结法 等 在实验研究中辩证研究与实证研究结合起来 以创设情景 协作学习 资源利用为要素 努力提高学生课堂学习参与度 具体工作措施是 1 制订研究方案 计划 根据我校实际制定出切实可行的课题研究 方案和计划 2 理论学习 通过查找资料 分析国内外同类课题研究状况 加强 理论学习 寻找理论依据 3 立足课堂教学 抓住课堂教学主阵地 进行课题研究 激发学生 学习兴趣 提高学生语文课堂学习的参与度 4 不断优化理论与实践相结合 反复论证 在实践中不断总结提高 不断优化 六 课题研究的预期成果六 课题研究的预期成果 通过研究 教师在教学行为上要发生如下变化 可以改变学生学习态 度 明白语文学习的重要意义 让更多的学生积极参与到语文课堂学习活 动中 提高语文课堂学习的实效性 让更多老师意识到自己目前的教法不 够优化 应该调整教学方法 改变落伍的上课手段 打破常规 灵活上好 语文课 在教学中能一改过去死板 落伍的教学方法 在课堂上能和学生 以朋友的身份进行交流和学习 能把学生看作是学习的主人 改掉过去教 师唱 独角戏 的现状 或是包揽课堂进行 满堂灌 的教学弊病 改掉 过去让学生随着自己意愿走 或是牵着学生鼻子走的教学方式 教师能掌 握消除学生厌学语文的方法 能调动学生积极参与到语文课堂学习活动中 灵活上好语文课 提高学生语文课堂学习活动的实效性 让教师明白语文 课堂应注重培养学生自主学习的意识和习惯 要努力为学生创设良好的自 主学习情境 尊重学生的个体差异 鼓励学生选择适合自己的学习方式学 习 能把学生看作是学习的主人 课堂上有意识地发挥学生的创新精神和 大胆的想象意识 能从学生的心理出发 消除学生对语文学科的枯燥性和 乏味性的认识 让学生对语文课堂产生兴趣 喜欢学习语文 认识语文学 科的重要性 能创造性地理解和使用教材 积极