《一株老树和两个怪人》教学反思_第1页
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第 1 页 共 2 页 一株老树和两个怪人一株老树和两个怪人 教学反思教学反思 一株老树和两个怪人 是一篇结构精巧 有着 深刻的寓意和做人的道理的文章 在这次教学中开头 的时候我设计了一个环节就是带着问题来读课文 先 把你的疑问说出口 带着这样的疑问来读课文激发读 课文的兴趣 当时备课时我也预设了几个学生可能提 到的问题例如他们可能会说 想知道这是一颗怎样的 老树 想知道这是两个怎样的怪人 还想知道 这棵 老树和两个怪人之间发生了怎样有趣的故事 等等 但是上课开始后学生的回答却和我预设的问题有着许 多的不同所以让我的思路有了些许的混乱 这节课上阅读时间太少了 注重了情感点的培养 但是缺乏了知识点的培养 为了引导学生进行对两种人的认识 我直奔主题 而把老树的描写给丢掉了 这样学生在对两种人的认 识上就很肤浅 他们不明白这株老树与两种截然不同 的人之间到底存在着什么关系 使开始的课堂气氛很 沉闷 学生对待榕树问题很感兴趣这是我没想到的 在 读课文的过程中有同学提到了什么是 刽子手 但我 觉得我给学生的讲解缺乏了准确性和延伸性 这还是 第 2 页 共 2 页 说明了我在备课的过程中发生了纰漏 准备的不够到 位 学生在同意两个游客说的都有道理之后 学生争 论的很热烈 这在我的预计里 所以在这时我感到很 欣慰 只要大家都同意两个游客的都有道理 让他们 各自再读读就可以了 可是现在想想如果当时在回归 文本让学生理解两个游客为什么后有那样的想法就更 好了 所以在这个地方我深刻的感受到了自己随机应
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