高三政治教师个人总结

高三政治教师个人总结高三政治教师个人总结 以下是小编整理的高三政治教师个人总结 欢迎大家浏览 参考 更多相关信息请关注工作总结栏目 高三政治教师个人总结高三政治教师个人总结 一一 一个学期的时间让人疲惫 让人麻木 全身心投入的学习 的过程会让人迷失方向 跳出来思考 让学习不因学期终了号 角而停滞 让生命在归纳学习的得失中 得以延续 升华 美 丽 现特将本学期教学工作总结如下 一 思想方面我能够积极参加政治学习 深入学习政治理 论知识 认真仔细的做好政治学习笔记 关心国家大事 拥护党中央的领导 坚持四项基本原则 拥护党的各项方针政策 遵守劳动纪律 团结同志 热心帮助 同志 教育目的明确 态度端正 钻研业务 勤奋刻苦 关心学生 爱护学生 为人师表 有奉献精神 热爱自己的事业 积极的 投身到工作之中去 积极的参加了学校组织的 校本课程的研 究 和 班主任培训 使自己在教育科研 教育理论上都有所 成长和进步 二 教学方面 1 备课 从开学初 积极参加教研组组织的教研活动 认 真的准备说课 备课 集体备课 认真的利用好每周一的教研 时间 作为一名年轻的教师我认真的向老教师学习 学习他们 的经验以及那种对学生的认真负责的态度 不断的提高自己的 业务水平 可以根据要求 提前两周备好课 写好学校规定的 标准的教案 平时做到周前备课 备课时认真钻研教材 教参 学习好大纲 虚心向同年级组老师学习 请教 力求吃透教材 找准重点 难点 为了上好一节课 我经常的上网查阅资料 集中别人的优点确定自己的教学思路 时常和有经验的老教师 研究教学环节 为了学生能更直观地感受所学的知识内容 我 积极的制作多媒体课件 复习阶段 我把每一单元的基础词语 重点内容用电脑打在屏幕上 使学生有个清晰的复习印象 2 上课 上好课的前提是做好课前准备 上课时认真讲课 力求抓住重点 突破难点 精讲精练 运用多种教学方法 从 学生的实际出发 注意调动学生学习的积极性和创造性思维 使学生有举一反三的能力 培养学困生的学习兴趣 有难度的 问题找优等生 一般问题找中等生 简单些的总是找学困生回答 可以做到因材施教 教学方法受到学生的喜爱 学生积极的回 答问题 能够和学生积极的融合在一起 教学的任务顺利完成 学生的学习效果比较的理想 3 辅导 我利用星期五的语文自习对学生进行辅导 不明 白的给学生耐心讲解 及时查缺补漏 基本上每周都能利用辅 导和早读的时间 给学生加强一些课外的阅读练习 此外 还 与家长保持一定的联系 及时和家长沟通情况 以便家长在家 里督促孩子学习 对学习比较差的学生要进行集中的辅导 给 他们进行强化训练 4 作业 根据减负的要求 我把每天的作业经过精心地挑 选 适当地留一些有利于学生能力发展的 发挥主动性和创造 性的作业 对学生的作业仔细的批改 对好的学生进行表扬 不好的学生进行教育 对存在的问题进行集中的讲解 作业及 时的批改 认真的书写评语 依据学生的自身情况 有区别的 书写评语 使学生在评语中可以知道自己的不足 三 德育工作 德育是学校工作中的重中之重 我认为德育工作的秘诀就 是爱 师爱是伟大的 神圣的 师爱是人类复杂情感中最高尚 的情感 它凝结着教师无私奉献的精神 师爱是超凡脱俗的爱 这种爱没有血源和亲情 没有私利与目的 然而这种爱却有一 种巨大的力量 教师的责任不仅在于教授学生知识 更在于引 导他们学会生活和生存的基本技能 及做人的基本行为准则 四 个人学习 积极学习各种教育理论 不断的充实自己 以便在工作中 以坚实的理论作为指导 更好地进行教育教学 坚持向老教师 学习 本学期共听课 30 节 参加了 5 次教育教学理论讲座 坚 持做好读书笔记 并将一些比较好的教学理念 应用到自己的 教学之中 和自己的教学实际相结合 在实践中检验自己的学 习效果 我还利用业余时间认真学习电脑知识 学习制作多媒 体课件 为教学服务 同时也帮助其他的老师制作课件 上网 查找资料等等 在帮助别人的同时自己也得到了提高 高三政治教师个人总结高三政治教师个人总结 二二 本学期 我担任高三年级 6 7 8 9 10 班的政治科任 一 学期来 本人自始至终以认真 严谨的治学态度 勤恳 坚持 不懈的精神从事教学工作 还注意以德为本 结合现实生活中 的现象层层善诱先做简要的总结回顾 加强教育教学理论的学习和研究 由于是新课改 理论实 践经验缺乏 对 新课标 一时还吃不透 因此 本学期我抓紧 学习 新课程 的理论 深入挖掘 新课标 鲜明的理念 全新的 框架 明晰的目标 有效的指导 是对修订大纲的新发展 明 确所教学段的阶段目标及教材修订的意图 做到教学伊始 整 体把握 有的放矢 通过自己课堂实践 我深刻认识到教学就 是和学生们一起参与的活动 做好教学常规工作 本学期我能根据学生的具体情况详实 的制定教学计划 按章办事 能认真的备课 充分的备好学生 写好教案 绝不上随意课 一学期共有教案和反思 40 个 认真 的上好每一堂课 积极的探索新的教学模式 并有的放矢进行 改革 学生反映良好 能适时布置作业 做到全批全改 并能对 后进生进行帮扶 积极的参加教研组活动 积极的承担教科研任 务 能在课题研究中发挥自己应有的作用 做好备组工作 做到 教学进度 作业 考试等实现统一 并协调组内成员的教学工 作 积极的参加组内外听评课活动 一学期共听课 16 节 开好一 节公开课 做好培优扶差工作 所带班级成绩提高明显 差生 面明显缩小 优生率有所提高 做好质量分析 及时的总结经验 教训 为今后的教学工作开展做了充分准备 积极的使用多媒体 能把文字 图像 声音 动画和视频信息等众多信息集于一体 能在视觉 听觉上产生一定的刺激 引起学生的注意 激发学 生的学习兴趣 使学生产生强烈的学习欲望 从而形成学习动 机 能使抽象的概念具体化 静态的知识形象化 无序的内容 系统化 使枯燥的理论不再枯燥 也有利于学生对知识的获取 记忆 积极参加学校组织的各项政治活动 认真对待每次的政 治学习 并且认真执行学校的各项规章制度 团结同志 做到 爱校如家 爱生如子 全心全意搞好教学 管教管导 言传身 教 教书育人 适时的开展德育渗透 做好教科研工作 积极对外交流研讨 认真的参与教科研 工作 积极的参与课改研究工作 积极的撰写论文 积极的参加 各种课题研究 发挥了应有的作用 认真的参加对外交流 多次 外出听评课 理论学习等 与兄弟学校同行交流新课程下的会 考经验 取长补短 做好配合性工作 一学期下来 能积极的配合学校教学主 管职能部门做好考试 质量分析 及学生学分认定工作 参与 各种检查验收的服务工作 二 工作反思 1 自己对课改的精髓认识与实践存在一定的偏差 对新 课程标准 的解读不是很透彻 在实际操作过程中 学生的主 体地位发挥不是很充分 在课改的步伐上迈得不是很合适 2 在指导学生参赛方面不是很理想 自己在教科研上的成 绩很苍白无力 停留在表面上 学生考试的优秀率不高 差生 面较大 尤其是作为集备组长在协调工作上做的不够好 平行 班学生积极性未完整的调动 3 在开展研究学习上走的太慢 害怕失败 创新能力不够 不敢做第一个 吃螃蟹的人 4 课本知识与热点 重点问题的联系空泛 表现在理论联 系热点 重点问题时只是点到为止 泛泛而谈 没有把理论与 实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析 所谓讲题也只 是就题讲题 就答案讲答案 所谓学生掌握就是记住 面对新 的问题仍然无从下手 三 今后工作的思路 1 在教学课改上 不能边走边看 应该胆子更大一点 积 极的探索有效的课堂模式 充分发动学生的主体地位 勤学 新课程标准为指针 现代社会对教育提出了新的挑战和要求 全球化 信息化和高科技发展的趋势 要求现代公民具备良好 的人文素养 创新的精神 开放的视野 合作的意识 以及搜 集 处理 交流信息的能力 明确 新课程标准 鲜明的理念 全新的框架 明晰的目标 有效的指导 是对修订大纲的新发 展 明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图 做到教学伊 始 整体把握 有的放矢 2 做好集备组工作 尤其是真正的要备好学生 突出两头 培优扶差 带动中间 实现橄榄性发展 3 积极的参加各种竞赛 提高自己的业务素质 撰写论文 提高理论水平 带动学生参加各种比赛 争取在创新大赛获得 好成绩 4 大胆的开展研究学习工作 让学生真正的动起来 发挥 其主观能动性 更加注重创新精神的培养 珍视学生独特的感 受 积极参加学校的校本课程开发和课题研究 并努力圆满完 成本集备组各自在其中承担任务 5 积极的走出去 尤其是要学习名牌效应 取长补短 高三政治教师个人总结高三政治教师个人总结 三三 我代表章丘七中 20xx 届政治组把我们高三备考工作向各位 汇报一下 不足之处 敬请批评指正 一 搞好集体备课 让精心备课成为提高学生成绩的有效 增长点 集体备课是个老生常谈的问题 由于我们四个人都是经验 不足的年轻教师 所以我们一直自觉做好集体备课工作 集思 广益 发挥集体的智慧 做到不进行集体备课不上课 通过集 体备课我们上课做到 统一教学目标 统一教学内容 统一教学 重点 统一作业要求 统一学生活动设计 在集体备课时做到先周备课 集思广益编制好下一周所需 的学案和练习题 做好相关课件 把所有上课环节通一遍 上 课当天早上 7 30 7 45 进行小备课 把所有流程再理顺一遍 上完课的老师回来后把出现的问题及时反馈 备课组讨论后及 时修正 二 立足课本 夯实基础 狠抓落实 在高三第一轮复习工作中 复习时要求全面周到 打好 双 基 准确掌握考试内容 做到复习不超纲 不做无用功 使复 习更有针对性 具体分两步走 第一步 考试说明 所列考点 包括基本概念 基本观点 基本原理 都要求学生真正达到准 确记忆 并通过提问听写等多种形式反复检查 我们坚持做到 节节有提问 课课有总结 每个单元有提炼有提升 第二步在 学生记忆课本知识要点的基础上 引导学生明确各知识点之间 的联系 即对知识线 网络图要清晰明了 把各知识点按一定 的内在联系串联起来 坚持课前五分钟准备和课前五分钟检测 通过提问 听写 时政热点分析等 检测学生对基础知识的掌握情况 对学生在 检测中存在的问题及时进行针对训练和矫正训练 确保不留知 识死角 坚持每周一次的周检测 每个周末利用政治自习时间 进行检测 重点检测本周所复习内容同时又有滚动性 重视课本的利用根据付主任的指示 每当学生存在知识错 误的时候让学生及时的翻看课本并在课本将相关知识点用不同 颜色的笔勾画出来 逐步积累 到了高三复习后期特别是回归 课本阶段让学生翻看以前勾画的知识点 既目标明确又省时省 力 三 注重学法指导 规范学生答题 提高学生得分意识 我们针对学生的具体情况 进行复习的学法指导 高三开 学之初根据学校安排 每个科目都由备课组长录制了 30 45 分 钟的高三学法指导 使学生明确高考考什么怎么考 高三如何 学习复习 使学生养成良好的学习习惯 提高复习的效率 其次向规范要分数 引导学生规范答题 主要进行了限时 限量训练 对学生进行提高解题速度和准确率的规范训练和审 题能力训练 结合高考评分标准及阅卷实际 对学生进行规范 书写 规范答题训练 强化学生得分意识 四 专家团队的大力协助和级部导师制的积极作用 我们章丘七中在高三伊始就成立了由校长和教科室组织的 专家团队 包括级部领导教科室及各学科的首席教师等 专家 团队每周深入我们的集体备课和上课等各个环节 对我们复习 过程中的问题及时提出并帮助解决 当我们在复习中有疑惑时 及时提出了很多建设性的意见 对我们高三备考起到了积极的 促进作用 同时级部对文科每班前 10 名实行导师制 每位任课教师利 用自由自习时间对有弱科的学生进行专门辅导 我们政治组的 教师都承包了两个班的多名学生 对于所承包的学生 我们关 心他们的生活 关心他们的学习 定期找承包的学生谈话 一 方面让师生关系更加和谐 另一方面让我们能够更好的了解学 情 感觉效果非常明显 五 二轮复习不做一轮复习的简单重复 重视专题 热点与 综合 二轮复习以知识专题为主渗透热点专题 在一轮复习的基 础上 重视基础知识的强化与整合 重视理论与实际的有机结 合 在二轮复习中我们重点强化知识的整合性 系统性 突出 核心考点也就是主干知识 结合时政热点 增强学生对知识的 运用 总体来说就是在二轮复习中 做到专题 热点 综合相结合 就专题来讲 我们以单元复习作为专题 每个单元都重新制作 学案并大量渗透进当年时政热点 制作学案时 参考历年考题 把握好高考重点 熟练主干 查漏补缺 修错固基 同时狠抓 课堂效率 课堂上课紧凑 不拖泥带水 注意知识之间联系 融会贯通 形成知识框架 达到学生能够根据提纲熟练回忆整 册书的内容 原理掌握熟练 知识模块区分清楚 就热点专题 而言深入的理解和把握 感悟和领会社会热点的精神实质 深入 思考社会热点与教材知识的具体结合点 多个进行探讨可能会出 现的命题角度 偿试让学生对热点材料进行命题 六 感觉对提高学生成绩有益的几项小措施 1 抓好主干 易考基础知识的巩固和再落实 减少基础层 面失分 2 重点训练学生审题和答题能力 搞好审题习惯的进一步 培养和强化 圈点勾画勤动笔 培养动手习惯 加强从材料中 提取有效信息的相关训练 3 熟悉热点 储备时政术语 主要是与所学知识有关的 反映时代特征和国家意志的新提法 新思路 要求记住 会用 4 减少非智力因素失分 如 书写的规范 突出关键词句 答题要求学生术语化 要点化 段落化 层次化 5 关注重点题型 做好各个模块的易错易混点 我们专门 对考试试题中出现的各个易错易混点进行了专项训练 让学生 对选择题的各个题肢准确的排除错误选项 6 精选习题 精讲精练 注重落实 要做到 四精 1 精选 一般是 12 5 的模式 2 精练 限时训练 3 精批 有 统计 有适当评语 在规定时间内完成 建立错题库 电子稿 剪贴板 获得学生练习的真实信息 4 精评 教师在讲评作业 和试卷课做到 精 有评分细则 有重点 有难点 有矫正练 习 七 存在的一些问题 1 教学计划尤其是周计划的制定有待进一步加强研究 使 其更具科学性 更加合理化 在周计划的落实中有时存在教学 任务不合理 教学内容不能及时完成的现象 2 关于政史地三科综合考文综的开始时间以及三科协同上 有待于进一步加强沟通 我们是元旦左右开始每周周末考一次 文科综合 寒假之后周三加考一次 大量的考试导致学生试卷 批改和讲评的问题以及对复习进度的影响 以上是我们 20xx 高考备考做法 其中有些成功的做法 但 也有很多问题 我最想说的是 教学是一项双边活动 老师的 计划再怎么完美 如果不让学生落实 结果是零 老师的引导 必不可少 抓落实至关重要 而课上落实尤其重要 总之 本 届高三政治备考在教研室的指导下 在我校专家团队和各位政 治组成员的积极努力下 备考是成功的 我们将在以后的复习 备考中总结经验吸取教训争取更大的成功 高三政治教师个人总结高三政治教师个人总结 四四 一 学生现状 本学期以来 由于是高三 大都数学生都能勤学好问 一 般都能都取得明显的进步 但不足之处仍突出 主要表现在以 下几个方面 1 基础薄弱点很多 综合做题能力较差 学习上不善于自 己纠错总结 2 知识面比较狭窄 知识点欠缺仍很多 3 学习不注重科学方法 不能及时落实复习 巩固提高 4 答政治题时仍然喜欢漫天撒网 针对性不强 5 不善利用零碎时间 闲散事比较多 6 深入研究思考少 主动学习质疑少 学习被动 不爱动 脑 动手 7 有时易灰心 战胜困难的勇气不足 自信心还需锤炼 8 245 班是区域班 政治成绩相对落后 基础跟不上 238 w1 班虽然是县域班 基础比较牢固 但在答题习惯和学 习方法上仍然欠佳 二 教学措施 1 备好每一节课 充分利用资料 深入研究高考 保证备 课质量 同时注意根据学生实际实行有效教法 保证课堂上充 分让学生活动 在课后 高三政治组团结协作自编了一套政治 复学学案 结合组内的教学经验和网上专家的经验总结 先后 设计完成 经济学复习学案 哲学复习学案 政治学 复习学案 三套复习资料 并把精心设计各项练习放到其中 这些都对学生的成绩有很大的提高 尤其是知识点汇总练习和 错处反馈练习 让学生的成绩跃上一个新台阶 2 精选习题 准确定位 在系统的复习过程中 我们政治 组准备了适量的复习练习题 在三人精选的基础上 再由一人 汇总 从中选出适合学生特点 时量恰当 难度适中 紧扣时 事的练习题 印发给学生 并注意做完批改 做好错误率统计 并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析 备好试卷 讲评课 力求都做到癣练 阅 讲四环节完美结合 3 上好每一节课 我的原则是 一切围绕学生 让每一个 学生动起来 让每一个学生落实扎实 练习有效 效率高 动 手动口动 具体说来 我采用多种教学方式 如由学生上台讲 错题评分演示 学生总结方法等 4 做好课后辅导 课后必要的辅导是加强学生知识的重要 方法 除了我的休息时间外 我一般都呆在办公室 接受学生 的提问 认真给他们讲解 对于一些上课不用心 下课却来问 的同学 我也不介意 让学生掌握他眼前的难题其实是最好的 教育方法 5 收集网上信息 充实课堂信息量 对此 我经常上网找 一些当时最新的时事政治 搜集一些以时事政治为背景的材料 分析题 使学生紧跟时代的足音 从容迎接高考 6 做好培优补差工作 学校有专门的培优补差计划 并为 我们这此任课教师提了几个档次的学生姓名 做好他们的生活 思想 学习工作 一般来说 我主要针对学生的现状制定自己 的培优补差工作 如果学生出现心理不稳定 上课不专心的现 象 我都会主动找他谈话 和他交流 我经常用我自己的亲身 经历去感染他们 让他们知道我对他们是推心置腹的 从而有 效的放松自己的心情 专心投入到学习上来 对于差生 我一 直特殊的关注 经常在下课时分和他们随便聊聊 关心他们的 学习生活 有必要的时候 给予方法上的指导 7 千方百计提高自己的业务素质 我经常通过上网 和网 上名家交流自己的看法 学习他们的经验 提高自己的知识素 养 积极主动听课 向蒋顺东老师 黄锋强老师相互学习 探讨 交流 同时还与一中 十三中等学校的政治教师一起探讨有关问 题 并经常通过电话和教研员廖主任联系 取得他的指导 积极参 加各种政治教学教研活动 最后 广泛读书 积累资料 教研教 改上 进一步探索分层教学和帮困教学 在有限时间内狠抓政 治成绩的进步 使学习相当差的学生取得进步 同时 探讨阅读 教学对写作和课文学习的促进作用 以更好发挥阅读教学的作 用 高三政治教师个人总结高三政治教师个人总结 五五 今年的高考硝烟散尽 和学子共同经历了煎熬 痛苦并伴 随着快乐与幸福的高三之后 再回顾高三这段难忘的岁月 总 结高三备考的经验与不足 有收获也有遗憾 一 今年高考政治试题的总体评价 今年高考山东卷文科综合思想政治试题坚持能力立意 在 命题的设问和形式上进行了有益的尝试和可贵的创新 较好地 体现了新课程的理念 具体说来 今年高考山东卷思想政治试 题有以下几个特点 1 突出考查主干知识 凸显基础性 辨别易错易混点 经济生活 17 题考查效率与公平 市场与计划 纸币等 知识 18 题考查社会劳动生产率 价值 价格的关系 以及价格 变动对经济生活的影响等考点 28 题第 3 问考查消费对生产的反 作用 劳动者 财政的作用 宏观调控 促进国民经济又好又 快发展等考点 政治生活 22 题考查我国政府职能和责任 我国公民的权利和义务 23 题考查我国的人民代表大会制度 28 题第 1 问考查党的地位 党的执政方式 我国的政党制度等考 点 文化生活 19 20 21 题考查灿烂的中华文化 文化的 多样性与文化传播 文化的继承与发展 文化创新 社会主义 精神文明等考点 29 题第 6 问考查文化与社会 文化对人的影响 等考点 生活与哲学 24 题考查社会存在和社会意识 生产 力和生产关系 经济基础与上层建筑 25 题考查唯物辩证法的发 展观 客观规律 唯物辩证法的联系观 意识的能动作用 28 题 第 2 问考查实践是认识的基础 29 题第 6 问考查矛盾分析法等 选修部分考查了国家形式的基础概念 在上述基础知识考查过程中注重了对易错易混点的辨别 如选择题选项中 政府定价 增加货币发行量 先进文化是社 会发展的根本动力 传统习俗是传统文化的主要形式 改造腐 朽文化取缔落后文化 政府赋予人民基本的文化权利 公民的 民主权利逐渐扩大 全国人大常委会的决定权跟立法权 社会 意识能脱离社会存在而发展 事物的发展取决于人类认识的提 高 改变规律可以服务于物质生产 人类能够创造自在事物之 间的联系 等等 上述也说明 今年文综政治试题难易适中 材料设问具体 试题平和 增强了学生的熟悉感 有利于稳定考生情绪 体现 以人为本理念 2 依托基础知识 突出对能力的考核 试题在考查基础知识时突出以能力测试为主导 考查学生 综合运用学科基础知识和基本技能在生活中发现问题 分析问 题 解决问题的能力 鼓励学生多角度创造性地思考和解决问 题 培养创新精神和创新能力 选择题 18 题 需要学生综合 运用所学的社会劳动生产率 价值 价格 供求等基础知识和 基本学科能力 首先需要正确分析每个图表所反映的经济道理 从而进一步正确推导出四个图表之间的逻辑关系 设计思路独 特新颖 全面考查了学生获取和解读信息能力 调动和运用知 识能力 描述和阐述事物的能力 第 28 题的第 3 问利用山东省地区生产总值的构成图 综 合考查学生的获取信息能力 描述和阐释事物的能力 学科间 综合题 29 题注重考查学生综合运用地理 历史学科知识概括 影响选址的因素 运用哲学矛盾分析法权衡诸多因素 体现了 综合运用人文和自然知识发现问题 运用哲学思维分析和解决 问题的统一 从材料信息的解读到设问之间的逻辑关系都考查 了学生综合运用相关学科的原理发现问题 论证和创新解决问 题的能力 3 关注社会热点 具有浓厚的时代性 关注党和政府在现阶段的基本路线和重大方针政策 关注 生活 社会热点问题 关注科学与技术的前沿问题 例如 28 题选取 xx 成就 xx 规划为素材 围绕 转方式调结构 这一主 题 考查经济模块 政治模块 哲学模块的相关知识 具有鲜 明的时代特色 19 题选取 20 xx 年国家旅游局推出 中华文化游 主题旅游年活动为素材 23 24 题选取刑法修正案为素材 25 题 选取 蛟龙 号载人潜水器为素材 17 题考查公平问题 等等 4 体现山东自主命题的特点 彰显地方特色和生活气息 试卷选用了许多贴近学生生活 贴近学生实际的材料 也 选用了部分具有山东省特色的材料 例如 17 题选取山东省 xx 时期经济社会发展的一个重要目标为素材 20 题选取 好客 山东贺年会 为素材 22 题选取 20 xx 年山东省将开工建设新的 山东省艺术馆和 11000 个文化大院为素材 28 题选取山东省富 民强省的实践为素材 等等 增加了试题的亲近感 另外 21 题选取 提高全民族文明素质 为现代化建设提供有力的思想保 证 精神动力和智力支持 为素材 23 24 题选取刑法修正案 八 将飙车 醉驾 拒不支付劳动报酬等严重危害群众利益的行 为规定为犯罪作为素材 上述素材都充满了生活气息 使学生 在理论逻辑与生活逻辑的有机结合中去分析和解决问题 5 关注生活 体现情感 态度与价值观 试题以丰富的材料和能激发学生主动思考的设问引导学生 关注社会现象 参与社会现实的思考 观察 辨别复杂的社会 现象 培养正确的价值判断和行为选择能力 形成正确的世界 观 人生观和价值观 树立服务国家 服务人民的社会责任感 例如 17 题展现了城乡居民共同富裕的目标 有利于坚定学生 走中国特色社会主义道路的信念 20 题展示了 好客山东贺年 会 的成绩 增强学生对家乡的了解和热爱 21 题说明提高全民 族的文明素质需要学生积极参加健康有益的文化活动 追求更 高的思想道德目标 22 题陈述了山东省建设新的山东省艺术馆 和 11000 个文化大院等文化设施 引导学生关注山东发展 23 24 题引导学生关注飙车 醉驾等犯罪行为给社会带来的 危害 有利于增强学生的社会责任感和民主法制观念 培养公 民意识 29 题展现民族工业的兴衰来加强爱国主义教育 有利 于考生增强民族自尊心 弘扬中华民族精神 等等 二 备考总结 本届高三共有 9 名政治教师 其中有 3 位没有送过高三毕 业班 2 位送过一届毕业班 经验不足是困扰我们提高的瓶颈 我们在开学之初 通过集体教研认真学习和研究往届高三复习 的经验与不足 借鉴外地学校的先进经验 探索出了一条符合 学生实际 行之有效的复习模式 一轮复习夯基础 在一轮复习过程中 我们主要目的 牢 固掌握考试范围内的每个考点 做到考点问题化 系统化 清 晰化 具体做法 在这一阶段 20 xx 届高考考试说明尚未完全明确 我们应 该借用 20 xx 届考试说明 按照考点要求 读 细读教材 通过细读 在全面了解教材知识框架的同时 不遗漏个知 识点 细读教材不能存在侥幸心理 不能存在某个知识点可能 不考的想法 同时 细读要贯穿于复习过程的始终 记 熟记知识点 在细读教材的基础上 认真记忆知识点 记忆知识点要遵 循先宏观后微观 也即先体系后要点的逻辑顺序 如单元题 明 白本单元要讲知识点的总体范围 课题 进一步明确该课题下分几 个框题来讲解 弄清框之间的内在联系 框题 明确本框讲述的主 要内容 目题具体知识点 这样从整体上构建了一单元的知识网络 便于从整体把握 知识体系 简单地说 当运用知识解决问题时 学生可以很便 捷地从体系中提取所需的知识 可以有效的避免 想到什么答什 么 的状况 从而提高答题准确率 讲 点 线 面结合 构架知识网络 通过细读和记忆 学生对某个考点应该掌握到什么程度尚 不准确 对知识的外延和内涵的理解也欠深刻 在分析和解决 问题的时候容易出现偏差 因此 需要教师进行理论联系实际 的讲解 通过讲解 帮助学生在生活与社会问题的情镜中正确 把握考点的具体要求 归纳考点 并根据往年高考经验 明确 高考的考察方向 查 以查促学 以查促进 老师光讲 学生光背 知识的落 实得不到检验 必要的检查就显得尤为重要 课堂提问 默写 课下抽查 多种方式督促学生夯实基础 避免眼高手低 好高 骛远 练 精讲精练 活学活用 我们分工合作 精心挑选往年的高考试题和统考模拟题 对相应的知识点进行针对性的巩固训练 让学生在做题中深化 记忆和理解 在做题中反思学习过程中的不足 第二轮 提高应用能力 与第一阶段把基础知识作为重点 的复习不同 二轮复习更加重视知识网络的梳理 强调知识的 内在联系 注重学生应用能力的提高 具体做法 梳理知识 深化联系 如果说一轮复习更加强调重点中的两点 那么 二轮复习 则是更加强调两点之中的重点 如果说一轮复习的做法是理论联 系实际 那么二轮复习的主要做法则是实际联系理论 通过对 当年热点 重点和具有长效性意义问题的分析 梳理 帮助学 生进一步巩固基础知识 进一步做好知识的条理化 系统化 网络化工作 切实掌握主干知识和重难点知识 从而提高运用 知识分析和解决问题的能力 增强解题技巧 达到举一反三 融会贯通的效果 比如在复习 经济生活 的时候 我们不仅局限于单元复 习 还应该融会贯通进行知识的整合 我们可以通过整合发现 消费 生产 分配之间相互影响 相互作用 在回答怎样实现 分配公平的时候我们就会从先把蛋糕做大 生产 和把蛋糕切好 分配 两个角度分析问题 在 政治生活 复习过程中我们把政 府和中共放在一块复习 把人大代表与政协委员进行对比复习 提高了学生宏观把握知识的能力 第二轮复习过程中还穿插相应的时政热点的分析和讲解 提高学生分析实际问题的能力 比如在复习 经济生活 是我 们穿插了如何实现社会公平 如何发展低碳经济等热点材料分 析 第三轮 规范 综合训练与查漏补缺 通过强化训练巩固 提高 全面提升答题能力 具体做法 这一阶段其实又可分为前半段与后半段 前半段 侧重强 化训练 教师可以通过精选各地模拟试卷 精挑各种经典试题 帮助学生巩固知识 规范答题 提高应试能力 后半段 侧重 查漏补缺 不仅要查补教材知识 也要查补热点专题 还要查 补不同题型的答题规范 做到准确审题 答题语言简洁 条理 清晰 书写规范 重点突出 切中要点 准确使用政治术语 备考存在的不足 由于时间有限 内容繁多 所以有些知 识点的讲解不够充分 有些复习环节处理的比较仓促 老师点 拨还不到位 三 复习建议 1 准确把握高考命题方向 更新教学观念 树立人文精神 纵观山东省五年高考命题 稳中有变 所以平时的教学与 复习要准确把握高考方向 不能简单地抓课本 搞题海战术 而要密切联系社会实际问题 善于创设新的试题情景 注重探 究 注重培养学生的自主性 创新性 注重过程性 针对近些 年来 尤其是 20 xx 年高考政治试题在注重探究能力考查的同时 还注重对辨析思维能力的考查 这都是以后高考题的发展动向 2 以本为本 以纲为纲 夯实基础 记死学活 高考试题遵循 考试说明 但又不拘泥于 考试说明 这并不意味着超纲命题 而是防止知识点的简单再现 提倡对 考试说明 所规定知识的灵活运用和综合运用 基础知识是 高考的第一依据 越是基础的就越有决定性意义 基础不实是 学生失分的第一原因 越是基础的就越有区分度 培养能力 提高素质均离不开基础知识的理解和记忆 这就要求我们在平 时教学和复习中做到以本为本 狠抓基本概念和基本原理 以 纲为纲 认真研究新课程标准和 考试说明 对考点做到点 点清 点点明 点点通 真正将基础知识落实到位 对原理的理解要准确简练 规范政治术语 构筑完整的知识 体系 绘制核心概念辐射图 主干知识网络图 知识体系结构 图 搞清每一个考点在知识网络中的重要地位及其对其他知识 点的重要影响 在这一过程中 必须尊重学生的主体地位 引 导学生自主构建