【2019新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划含教学进度表,(50)】 人教版五年级上册英语书

2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 6 2019 新人教版部编本五年级上册语文教 学工作计划含教学进度表 50 人教版 五年级上册英语书 新人教版部编本 2019 年秋期五年级上册语文教学工作 计划 部编版五年级上册教材继续按专题组织单元 共设计 了八个专题 依次是 激发对花鸟的热爱 我爱阅读 学 习民间故事 热爱祖国 学习说明性文章 父母之爱 四 时景物的动静态美 书山有路勤为径 全册教材共安排七 个语文园地和四个口语交际 每个单元包括导语 课例 口语交际 习作和语文园地五大部分 各部分相互联系 构成一个有机的整体 其中 第五单元安排了一个 习作 例文 便没再安排语文园地 本册共有课文 26 篇 其中精读课文 20 篇 略读课文 6 篇 课后还安排了识字表 写字表和词语表 一 指导思想 本学期仍将写作 阅读作为重中之重 尽心辅导 力 求质量为先 面向全体学生 以训练促思维 促进学生语 文水平的提高 本学期的语文教学还要着眼于学生的发展 突出个性发展 提倡个性培养 坚持语文知识学习与能力培 养相结合 开展好以名篇阅读为主体的读书计划 广泛利用语 文课程资源 加强阅读积累 狠抓现代文阅读理解 作文教 学和写字教学 全面提高语文教学质量 全方位提高每个学 生的语文素养 二 班级情况分析 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 6 本班共有学生 XX 人 其中男生 XX 人 女生 XX 人 部分学生的语文成绩比较不稳定 X 人左右的成绩很不理想 经常有不及格的现象发生 这与他们的基础差 家庭不和 学习习惯差有着密切的关系 三 教学目标 1 认字 200 个 会写 220 个 结合 写 好字 做好人 师生同练字活动 搞好书法教育 抓好写字 教学 写规范字 要求学生能正确工整地书写汉字 并有 一定的速度 2 会使用字典 词典学词 加强词语的理解 辨析 积累 运用 能联系上下文和自己的积累 体会课文中含义 深刻的句子 主动进行探究性学习 在实践中学习 运用 语文 3 有一定独立识字的能力 能用普通话正确 流利 有 感情地朗读课文 能具体明确 通顺地表达自己的意思 4 读经典书 让学生在经典诵读中提高文学素养和 语言文字的运用能力 默读有一定的速度 并能抓住文章 的大意 5 在阅读中揣摩文章的叙述顺序 体会作者的思想感 情 初步领悟基本的表达方法 阅读说明性文章 能抓住 要点 了解文章的基本说明方法 6 学习浏览 初步了解查找 运用资料的方法 根据 需要搜集信息 7 乐于参加讨论 敢于发表自己的意见 学习辩论 演讲的一些基本方法 要加强与现实生活的联系 激活学 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 6 生自主表达的欲望 培养学生运用语言文字解决生活所需 的实用的表达能力 8 创新 三本 培养学生的各种良好习惯 加大研究力 度 创新性开展工作 夯实学生已有的良好习惯 提升学 生学习能力 9 能写简单的记实作文和想象作文 内容具体 感情 真实 能修改自己的习作 书写规范 整洁 学写内容梗 概 10 合理利用好语文主题学习丛书 搞好课堂教学的关 系 开阔学生视野 提升阅读与习作能力 四 全册教学重点 难点 一 识字与写字教学本册识字 200 个 学生在阅读 中遇到不认识的字 可以自己解决 教师要鼓励学生在课 外阅读中快速浏览 联系上下文 理解字词的意思 以便 在手边没有字典 词典的情况下 不妨碍阅读 二 阅读教学 1 朗读要求 不仅要做到正确 流 利 而且要做到有感情 提高默读速度 教师在教学时 应该为学生留有充裕的默读时间 并提示相应的方法 引 导学生按照要求认真思考 在默读之后要检查学习效果 2 通过课后的思考练习题 引导学生理解内容 领 会表达方法 3 要根据课文的不同特点 设计和采用灵活多样的 教学过程与方法策略 三 口语交际教学要激发兴趣 引起学生交流的欲 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 6 望 要创设特定的情境 四 习作教学 1 作文指导从内容入手 作文讲评 重在激励 2 加强平时练笔的指导 五 提高教学质量的措施 一 识字与写字教学 1 对于生字新词 要及时听 写检测 鼓励快速浏览 联系上下文理解字词的意思 2 在强调写字质量的同时 还应适当提高写字的速 度 并养成良好写字习惯 二 阅读 1 在以前的基础上 继续加强阅读基本 功训练 2 阅读教学中 要注意表达方法的学习和积累 3 教师根据课文的不同特点 设计灵活多样的教学 策略 三 口语交际 1 首先要激发学生兴趣 2 要创 设特定的情境 创设情境要把握好以下几点 一是情境的 创设要真实 有意义 体现学生实际交际的需要 让学生 了解在不同的场合 针对不同的对象 围绕不同的目的 采用不同的表达方式 二是考虑到儿童的年龄特点 情境 的创设还要注意趣味性 要用学生喜闻乐见的方式来激发 学生 3 要体现双向互动 交际的过程并不是要学生一个 一个挨着说的过程 而是一个互动的过程 要在互动中使 交流逐步深入 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 5 6 4 要不断提高学生的口语水平 培养良好的语言习 惯 如 认真倾听别人的发言 说话要使用礼貌用语 要针对不同对象 文明地进行交际 四 习作 1 进一步明确小学生作文的性质 小学 生作文性质是练笔 是习作 不是创作 2 作文指导从内容入手 作文讲评重在激励 作文 指导 要从内容入手 首先解决写什么的问题 使学生都 找到想写 要写的内容 放 开了 学生就有东西写 再 就是讲评的时候 要概括全班此次作文的优点与成绩 肯 定大多数同学的努力和进步 使每个学生通过讲评看到成 绩与进步 享受习作成功的 更真切地懂得应当怎样写 3 观察 思维 表达三种能力结合起来培养 4 加强平时练笔的指导 六 教学内容周进度表 周次 起止日期 课时 教学内容 备注 1 9 月 2 日 9 月 6 日 6 开学第一课 1 白鹭 2 落花生 2 号开学式 2 9 月 9 日 9 月 12 日 5 3 桂花雨 4 珍珠鸟 口语交际 制 作班级公约 习作 我的心爱之物 中秋放假 1 天 3 9 月 16 日 9 月 20 日 6 语文园地 第一单元测试 5 搭石 4 9 月 23 日 9 月 27 日 6 6 将相和 7 什么比猎豹的速度更快 习作 漫画老师 5 9 月 29 日 9 月 30 日 2 语文园地 国 庆放假 7 天 6 10 月 8 日 10 月 11 日 5 第二单元检测 8 猎人海力布 7 10 月 14 日 10 月 18 日 6 9 牛郎织女 一 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 6 6 10 牛郎织女 二 口语交际 讲民间 习作 缩写故事 8 10 月 21 日 10 月 25 日 6 语文园地 快乐读书吧 第三单 元检测 11 古诗三首 示儿 9 10 月 28 日 11 月 1 日 6 11 古诗三首 题临安邸 已亥杂诗 12 少年中国说 13 圆明园的毁灭 10 11 月 4 日 11 月 8 日 6 14 木笛 习作 二十年后的家乡 语文园地 第四单元检测 11 11 月 11 日 11 月 15 日 6 15 太阳 16 松鼠 习作例文 鲸 风向袋的 制作 12 11 月 18 日 11 月 22 日 6 习作 介绍一种事物 第五单元检测 17 慈母情深 13 11 月 25 日 11 月 29 日 6 18 父爱之舟 19 精彩极了 和 糟糕透了 口语交际 父母之爱 习作 我想对您说 14 12 月 2 日 12 月 6 日 6 语文园地 第六单元检测 20 古诗三首 山居秋瞑 枫桥夜 泊 长相思 15 12 月 9 日 12 月 13 日 6 21 四季之美 22 鸟的天堂 23 月迹 习作 即景 16 12 月 16 日 12 月 20 日 6 语文园地 第七单 元检测 24 古人谈读书