有关于阅读活动的总结模板

有关于阅读活动的总结模板有关于阅读活动的总结模板 篇一 首先 我们广泛动员各村青少年积极投入到读书活动中去 鼓 励学生踊跃参加 为了让各村青少年有更多更丰富的书读 我们制 定了农家书屋开放时间 保证了学生读书的时间 并开辟了 阅读 之窗 栏目 及时更新 如阅读快递 优秀读后感 优秀作文等 既给青少年提供了一个学习交流的机会 也给学生搭建了一个展示 才能的舞台 其次 在指导青少年阅读的过程中 我们尽量提供多种机会让 青少年及时运用知识拓展技能 通过墙报 手抄报让青少年交流从 课外阅读中获取的最新信息 召开 故事会 让青少年讲自己感到 最有趣 最气愤 最精彩 最难忘 的故事 举行读书心得 交流会 让青少年联系实际谈读书体会 相互交流 促进知识内化 同时举办各种形式的活动 激发青少年的读书热情 促进青少年自 发地获取知识 在学习知识的同时 提高自己的能力 同时我们积极联系学校老师 开展师生共读 从时间上来说 我每两周设立一节阅读指导课 不定时进行阅读交流课 师生共读 并相机进行指导或交流 从指导内容上来说 着重引导青少年进行 优美词句的摘抄 进行朗读练习和讲故事训练 教给青少年背诵方 法并帮助青少年选择材料 教给他们了解主要内容 体会思想感情 的方法 指导写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言 动作 心理等体会人物的性格特点 鼓励他们发表独特见解 教给他 们现场竞技的技巧 组织选择适合自己特点的文章 或书籍 进行感 情朗读或复述训练 也可以进行讲故事比赛或读书心得交流 通过此次活动 青少年的读书热情空前高涨 审美 想象 思 维 表达等各方面能力也得到了不同程度的提升 同学们的参赛热 情也大大提高 目前 共收到参赛作文 9 篇 摄影作品 20 张 有效 的推动了乡村农家书屋事业的发展 篇二 伴随着我园的经典诵读活动的落幕 我园十月份首届读书节活 动也结束了 回头看看 这个十月很精彩 这个十月很忙碌 这个 十月很累人 现简单回顾一下十月份阅读节的主要工作 一 十月份工作内容 1 丰富班级图书角 鼓励家长踊跃捐献幼儿图书 2 挑选优秀亲子阅读心得 并展示给全园教师及家长观看 3 组织全班幼儿参加了园内举行的经典诵读比赛 每天利用睡 前十分钟给幼儿讲经典故事 起床后教师与幼儿一起进行阅读 4 利用家园互动平台及班级博客等平台开展家庭亲子阅读好书 推荐 使读书真正成为家庭的温馨港湾 5 鼓励家长与幼儿进行亲子阅读 6 设计班级阅读海报 亲子一班阅读之星 7 评选了班级书香家庭与阅读之星 寥寥几笔概括了本月的工作 但背后却隐藏着太多的辛苦 同时 也感谢家长对我们工作的支持与配合 二 工作效果评价 本次读书月活动的主题是 书香为伴 快乐成长 营造积极向 上 清新高雅 健康文明的园所文化氛围 打造书香园所 现在对 班级开展的一系列阅读节活动的工作评价如下 1 通过班级老师的宣传和鼓动 家长都能积极捐献幼儿图书 使幼儿园图书藏书量大大增加 而且质量很高 为我班幼儿提供了 一个丰富的读书环境 接下来是如何管理及使用这些图书 2 通过几天的观察 家长对教师及家长读书心得的关注度比较 高 她 他 们经常驻足翻阅 但由于展示地方有限 只能有少部分家 长看 3 幼儿经典诵读活动中 幼儿参与的兴趣比较高 从中也看出 幼儿比较喜欢诵读 而亲子之间的故事情景表演由于缺乏情景 幼 儿语言有时不清楚 影响故事的观赏性 下次应多安排情景故事表 演 录音效果好 幼儿能全身心投入到故事表演中 4 亲子阅读好书推荐较好 有部分家长踊跃参与并相互推荐好 书 也有一部分家长因为工作较忙没能参与 5 亲子阅读 各位家长都做得很好 据了解家长们都是利用晚 上睡前 20 分钟与孩子一起阅读 或者是利用周末时间与孩子一起到 图书馆或者书店去阅读 6 教师制作的阅读节海报让家长通过海报的就能对班级在阅读 节期间开展的一系列活动一目了然 7 书香家庭和阅读之星的评选鼓励了孩子们对阅读的兴趣和积 极 主动参与阅读的激情 篇三 读到一本好书 就如同邂逅一位伟大的老师 举办一次成功的 读书活动必将带动更多的人投身读书的行列 下面就六三班举行的 读书交流会这一活动做一总结 在这次交流会上 我们主要达成了 以下共识 一 营造书香氛围 班级是学生成长的摇篮 要让学生走上阅读之路 首先要在班 级中营造良好的读书氛围 用环境来引导学生走入 书香 班级的 书香氛围营造从三个方面入手 首先是利用好板报这一有效宣传窗 口 用心出好每期的黑板报 其次建设好班级专栏 给学生一个更 好的展示空间 让学习生活变得活泼生动而充满生趣 二 开展多彩活动 在营造好班级氛围的同时 我们更多的是思考把学生引导阅读 道路上来 每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动 如 美文诵 读竞赛 讲故事比赛 读书交流活动 心得传阅活动 主题演说等 通过这些不同形式的活动的开展 在班级中形成浓郁的阅读氛围 引领学生走上阅读之路 从心底里爱上阅读 三 引领阅读之路 通过活动竞赛 氛围营造等来引导学生走上成功的阅读之路 1 让学生明确为什么要读书 告诉小学生要读书 那么作为教师和学生都应该明确的问题 为什么要读书 于是我就让小学生去大千世界 名人名家中去寻 求答案吧 英国人喜欢说 书籍是伟大天才留给人类的遗产 培根 历史使人聪明 诗歌使人富于想象 数学使人精确 自然哲学使人 深刻 伦理学使人庄重 逻辑学和修辞学使人善辩 总之 读书能 陶冶个性 高尔基热情洋溢地说 热爱书籍吧 书籍能帮助你们生 活 能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中 理出 一个头绪来 它能教会你们去尊重别人也尊重自己 它将以热爱世 界 热爱人的感情 来鼓舞你们的智慧和心灵 师生养成良好的阅 读习惯 至关重要 2 教给学生知道读什么书 是啊 书籍浩如烟海