湖南文理学院英语专业本科教学评估自评报告

专业概况专业概况 湖南文理学院英语专业渊源于湖南文理学院英语专业渊源于 19721972 创建的常德师专英语专科专业创建的常德师专英语专科专业 是学院办学历史较长 是学院办学历史较长 办学声誉较高的传统优势专业 办学声誉较高的传统优势专业 19991999 年 经教育部批准学校升格为常德师范学院 英语专业作年 经教育部批准学校升格为常德师范学院 英语专业作 为首批升本的为首批升本的 9 9 个专业之一 正式开始招收本科学生 个专业之一 正式开始招收本科学生 20042004 年 经教育部批准开办以短期培训年 经教育部批准开办以短期培训 为主的留学生教育 经过为主的留学生教育 经过 3535 年的励精图治和办学积淀 英语专业已发展成治学严谨 管理规范 年的励精图治和办学积淀 英语专业已发展成治学严谨 管理规范 学风优良 招生就业好 师资和教学资源能较好满足本科教学需要的院级重点专业 在湖南省学风优良 招生就业好 师资和教学资源能较好满足本科教学需要的院级重点专业 在湖南省 省属院校英语专业中具有较大影响 学院被确认为湖南省中小学骨干教师培训基地学校 英语省属院校英语专业中具有较大影响 学院被确认为湖南省中小学骨干教师培训基地学校 英语 专业已成为湘西北中学英语骨干教师成长的摇篮 专业已成为湘西北中学英语骨干教师成长的摇篮 英语专业现有教师英语专业现有教师 5757 人 学生人 学生 909909 人 师生比为人 师生比为 1 1 15 915 9 专任教师中有教授专任教师中有教授 4 4 人 副教人 副教 授授 1919 人 具有硕士学位的教师人 具有硕士学位的教师 3030 人人 师资队伍年龄分布合理 平均年龄师资队伍年龄分布合理 平均年龄 38 538 5 岁 按最高学历岁 按最高学历 和学位统计 外校毕业教师比例为和学位统计 外校毕业教师比例为 94 7 94 7 英语专业已形成了一支数量充足 职称 学历 年 英语专业已形成了一支数量充足 职称 学历 年 龄 学缘结构基本合理 教学科研水平较高的师资队伍 龄 学缘结构基本合理 教学科研水平较高的师资队伍 英语专业现有各类教室总面积英语专业现有各类教室总面积 23542354 生均 生均 2 62 6 其中语言实验室 其中语言实验室 913913 生均 生均 1 01 0 多媒体教室座位数能满足教学需要 拥有与英语学科相关的纸质中外文图书共多媒体教室座位数能满足教学需要 拥有与英语学科相关的纸质中外文图书共 8466984669 册 其中册 其中 外文原版图书外文原版图书 32013201 册 长年订阅中文期刊册 长年订阅中文期刊 7070 多种 外文期刊多种 外文期刊 1010 种 外文报纸种 外文报纸 2 2 种 学院还建种 学院还建 有千兆以太网络供英语专业学生学习使用 有千兆以太网络供英语专业学生学习使用 20052005 年 学院在湖南省新建本科院校中率先接受国家教育部本科教学工作水平评估 评估年 学院在湖南省新建本科院校中率先接受国家教育部本科教学工作水平评估 评估 结论为良好 英语专业秉承结论为良好 英语专业秉承 博学弘文 明理求真博学弘文 明理求真 的校训 努力形成和保持自身专业优势 的校训 努力形成和保持自身专业优势 与学院同步发展 与学院同步发展 20032003 年 作为学院第一批本科专业顺利通过了湖南省新办专业教学水平评估年 作为学院第一批本科专业顺利通过了湖南省新办专业教学水平评估 和新增学士学位授予权学科 专业 评估 和新增学士学位授予权学科 专业 评估 20052005 年 其办学质量和水平获得教育部本科教学工年 其办学质量和水平获得教育部本科教学工 作水平评估专家 全国外语专业指导委员会委员好评 作水平评估专家 全国外语专业指导委员会委员好评 20062006 年 通过学院重点建设专业验收年 通过学院重点建设专业验收 评估 并被确定为院级重点专业 评估 并被确定为院级重点专业 20072007 年 作为湖南省首批接受教育部外语专业本科教学评估年 作为湖南省首批接受教育部外语专业本科教学评估 的专业 通过以评促建 办学实力和水平得到进一步提高 的专业 通过以评促建 办学实力和水平得到进一步提高 一一 学科规划学科规划 1 11 1 学科定位学科定位 我院的办学定位是 以本科教育为主 优先发展应用学科专业 注重文理渗透 理工结合 我院的办学定位是 以本科教育为主 优先发展应用学科专业 注重文理渗透 理工结合 师范教育与非师范教育协调发展 立足常德 面向湖南 辐射省外 主要为地方经济建设和社师范教育与非师范教育协调发展 立足常德 面向湖南 辐射省外 主要为地方经济建设和社 会发展培养应用型高级专门人才 提升学科建设水平 形成品牌 会发展培养应用型高级专门人才 提升学科建设水平 形成品牌 20152015 年前争创全国同类院校年前争创全国同类院校 一流的教学型大学 一流的教学型大学 英语专业的定位是 充分利用学院多科性学科资源 以英语教师教育方向为主体 积极探英语专业的定位是 充分利用学院多科性学科资源 以英语教师教育方向为主体 积极探 索发展经贸英语和应用语言学专业方向 索发展经贸英语和应用语言学专业方向 按按 知识 能力 素质知识 能力 素质 协调发展的要求协调发展的要求 培养优秀培养优秀 的中学英语教师以及经贸 文化 科技等行业所需的应用型英语高级专门人才 立足常德 面的中学英语教师以及经贸 文化 科技等行业所需的应用型英语高级专门人才 立足常德 面 向湖南 辐射省外 打造在人才培养 学科建设等方面具有自身优势和特色 省内同类院校一向湖南 辐射省外 打造在人才培养 学科建设等方面具有自身优势和特色 省内同类院校一 流的专业 流的专业 以上定位是以教育部外语专业教学指导委员会以上定位是以教育部外语专业教学指导委员会 关于外语专业面向关于外语专业面向 2121 世纪本科教育改革的世纪本科教育改革的 若干意见若干意见 为指导 在参观考察省内外高校 聘请何其莘和蒋洪新等知名专家来校指导 多次为指导 在参观考察省内外高校 聘请何其莘和蒋洪新等知名专家来校指导 多次 召开专题研讨会议和开展专业建设和改革调研的基础上制定的 符合学院整体发展规划和现有召开专题研讨会议和开展专业建设和改革调研的基础上制定的 符合学院整体发展规划和现有 条件 符合外语学科的基本规律 突出了英语教师教育的优势与特色 具有实事求是 与时俱条件 符合外语学科的基本规律 突出了英语教师教育的优势与特色 具有实事求是 与时俱 进的特点 进的特点 1 1 2 2 专业建设特色专业建设特色 1 2 1 专业方向规划与建设 根据湖南文理学院和英语专业的根据湖南文理学院和英语专业的 十五十五 和和 十一五十一五 发展规划 英语专业确定了英语教发展规划 英语专业确定了英语教 师教育 经贸英语和应用语言学三个专业方向 明确了师教育 经贸英语和应用语言学三个专业方向 明确了 一个适应 两种素养 多项能力一个适应 两种素养 多项能力 的的 人才培养目标 人才培养目标 一个适应一个适应 即拓宽英语专业人才培养的口径 强化专业基础 灵活设置专业方即拓宽英语专业人才培养的口径 强化专业基础 灵活设置专业方 向 以适应广泛的社会需求 向 以适应广泛的社会需求 两种素养两种素养 即提高英语专业学生的人文艺术素养与科学理性素即提高英语专业学生的人文艺术素养与科学理性素 养 养 多项能力多项能力 即培养学生从业所需的语言能力 交际能力 社会实践能力和创新能力等 即培养学生从业所需的语言能力 交际能力 社会实践能力和创新能力等 通过几年努力 学生的基础知识 基本能力和综合素质稳步提高 通过几年努力 学生的基础知识 基本能力和综合素质稳步提高 根据专业方向规划 我们制定了人才培养方案 师资队伍和办学条件建设方案并予以全面根据专业方向规划 我们制定了人才培养方案 师资队伍和办学条件建设方案并予以全面 落实 办学实际效果证明 专业建设规划和专业方向规划符合外语教学规律 符合学校实际 落实 办学实际效果证明 专业建设规划和专业方向规划符合外语教学规律 符合学校实际 符合社会发展和经济建设需要 符合社会发展和经济建设需要 1 2 2 专业建设强项 英语专业的建设强项是英语教师教育方向 英语专业自英语专业的建设强项是英语教师教育方向 英语专业自 19721972 年创办以来 累计输送英语教年创办以来 累计输送英语教 师教育人才师教育人才 90009000 多名 其中本科生多名 其中本科生 10001000 多名 他们大部分已成为中学教学和教学管理骨干 多名 他们大部分已成为中学教学和教学管理骨干 为湘西北基础教育发展作出了很大贡献 据常德市教育局等部门统计 常德市现有中学英语教为湘西北基础教育发展作出了很大贡献 据常德市教育局等部门统计 常德市现有中学英语教 师中师中 7272 毕业于我院英语专业 现有英语骨干教师中 毕业于我院英语专业 现有英语骨干教师中 8181 是我院英语专业毕业生 英语专业发 是我院英语专业毕业生 英语专业发 挥专业设置较早 办学历史长的优势 通过建立校外实习基地 强化微格实训 严格教育实习挥专业设置较早 办学历史长的优势 通过建立校外实习基地 强化微格实训 严格教育实习 管理和考核 开展师范技能竞赛 实行教师资格证考试等措施 不断提高学生师范技能和市场管理和考核 开展师范技能竞赛 实行教师资格证考试等措施 不断提高学生师范技能和市场 竞争力 毕业生质量和社会评价在湖南省省属高校英语专业中名列前茅 同时 英语专业注重竞争力 毕业生质量和社会评价在湖南省省属高校英语专业中名列前茅 同时 英语专业注重 教师教育师资队伍建设 资助和鼓励专业课教师结合中学新课标开展教学内容和教学方法改革 教师教育师资队伍建设 资助和鼓励专业课教师结合中学新课标开展教学内容和教学方法改革 优化教学手段 强化教师教学技能和水平的考核评价 发挥专业教师对学生提高师范技能的示优化教学手段 强化教师教学技能和水平的考核评价 发挥专业教师对学生提高师范技能的示 范引导作用 选派优秀教师到国内外高校攻读硕士学位和进修 提高教育理论水平和教学能力 范引导作用 选派优秀教师到国内外高校攻读硕士学位和进修 提高教育理论水平和教学能力 先后从鼎城一中 石门一中等省市重点中学调入优秀教师担任课程教学论老师 鼓励教师开展先后从鼎城一中 石门一中等省市重点中学调入优秀教师担任课程教学论老师 鼓励教师开展 教师教育研究 培育自身学术发展方向 成效比较明显 如李诗平教授的英语修辞与词汇研究 教师教育研究 培育自身学术发展方向 成效比较明显 如李诗平教授的英语修辞与词汇研究 雷志敏教授的英语语法学研究 余富林教授的科技英语与辞书编写以及教材教法研究等在全省雷志敏教授的英语语法学研究 余富林教授的科技英语与辞书编写以及教材教法研究等在全省 同类院校英语专业中均处于一流水平 他们的学术影响不仅提升了英语专业的学科水平 而且同类院校英语专业中均处于一流水平 他们的学术影响不仅提升了英语专业的学科水平 而且 为英语教师教育这一建设强项注入了新的活力 此外 学院被确认为湖南省中小学骨干教师培为英语教师教育这一建设强项注入了新的活力 此外 学院被确认为湖南省中小学骨干教师培 训基地学校后 英语专业又成为湘西北中学英语骨干教师培训进修的唯一选择 为发展英语教训基地学校后 英语专业又成为湘西北中学英语骨干教师培训进修的唯一选择 为发展英语教 师教育提供了更广阔的舞台 师教育提供了更广阔的舞台 1 31 3 专业发展目标专业发展目标 1 3 1 专业建设的规划 根据学院整体发展规划和专业建设目标 我们按照夯实基础 提升水平 树立品牌的思路 根据学院整体发展规划和专业建设目标 我们按照夯实基础 提升水平 树立品牌的思路 制定了英语专业制定了英语专业 十五十五 和和 十一五十一五 发展规划 规划主要内容包括 发展规划 规划主要内容包括 十五十五 期间 确保英期间 确保英 语专业通过湖南省专业评估 取得学士学位授予权 并申报为学院重点建设专业 语专业通过湖南省专业评估 取得学士学位授予权 并申报为学院重点建设专业 十一五十一五 期间 确保建设成为学院重点专业 并申办成为湖南省重点建设专业 建成期间 确保建设成为学院重点专业 并申办成为湖南省重点建设专业 建成 1 1 2 2 门湖南省精品门湖南省精品 课程 课程 20102010 年至年至 20152015 年积极准备条件申报英语语言文学学科硕士点 进一步提升办学层次 年积极准备条件申报英语语言文学学科硕士点 进一步提升办学层次 打造省内同类院校中一流的专业 打造省内同类院校中一流的专业 通过几年建设和努力 我们已经取得阶段性成果 如英语专业在通过几年建设和努力 我们已经取得阶段性成果 如英语专业在 20032003 年被批准列为院级重年被批准列为院级重 点建设专业 点建设专业 20062006 年被确定为院重点专业和院重点建设学科 年被确定为院重点专业和院重点建设学科 基础英语基础英语 和和 英语视听说英语视听说 已建设成为院级重点课程 已建设成为院级重点课程 高级英语高级英语 英国文学英国文学 被确定为院级重点建设课程 师资队伍水被确定为院级重点建设课程 师资队伍水 平大幅度提高 教师中具有硕士学位的比例达到平大幅度提高 教师中具有硕士学位的比例达到 57 7 57 7 具有高级职称的比例达到 具有高级职称的比例达到 44 2 44 2 均不 均不 含外籍教师 含外籍教师 培养湖南省青年骨干教师 培养湖南省青年骨干教师 5 5 人 院级学科带头人人 院级学科带头人 2 2 人 目前 英语专业正在进一人 目前 英语专业正在进一 步采取措施 聚集力量 创造条件 力争全面实现规划目标 步采取措施 聚集力量 创造条件 力争全面实现规划目标 1 3 2 近五年教学科研发展规划 为了进一步提高学科水平 根据学院和英语专业学科专业建设规划 英语专业制定了为了进一步提高学科水平 根据学院和英语专业学科专业建设规划 英语专业制定了 十十 一五一五 期间的教学科研发展整体规划期间的教学科研发展整体规划 主要内容如下 主要内容如下 1 1 稳定办学规模 改善教学条件 每年招本科生稳定办学规模 改善教学条件 每年招本科生 200200 250250 人 在校生控制在人 在校生控制在 10001000 人左右 人左右 师生比稳定在师生比稳定在 1 1 1616 生均教室面积接近 生均教室面积接近 3 3 平方米 生均语言实验室面积确保平方米 生均语言实验室面积确保 1 1 平方米以上 平方米以上 搞好网络资源建设 每年购置纸质国外原版图书搞好网络资源建设 每年购置纸质国外原版图书 5050 种以上 订阅中 外文学术期刊种以上 订阅中 外文学术期刊 4040 种以上 种以上 2 2 加强师资队伍建设 提高教师素质和水平 要确保高职教师比例达到 加强师资队伍建设 提高教师素质和水平 要确保高职教师比例达到 45 45 以上 硕博比以上 硕博比 达到达到 60 60 其中 其中 3535 岁以下青年教师的硕博比要到岁以下青年教师的硕博比要到 80 80 以上 建设一支结构合理 水平较高的 以上 建设一支结构合理 水平较高的 师资队伍 师资队伍 3 3 狠抓学术梯队建设 提高教研科研能力和水平 要力争年出版学术著作不低于狠抓学术梯队建设 提高教研科研能力和水平 要力争年出版学术著作不低于 1 1 部 年部 年 人均发表学术论文不低于人均发表学术论文不低于 0 80 8 篇 年科研立项不低于篇 年科研立项不低于 3 3 项 参与教改立项教师的比例不低于项 参与教改立项教师的比例不低于 30 30 4 4 提高专业课程建设水平 在顺利通过湖南省新办专业教学水平评估和湖南省新增学士学提高专业课程建设水平 在顺利通过湖南省新办专业教学水平评估和湖南省新增学士学 位授予权学科 专业 评估的基础上 确保教学质量稳步提高 并力争再申报建成位授予权学科 专业 评估的基础上 确保教学质量稳步提高 并力争再申报建成 3 3 5 5 门学院门学院 重点课程 努力建成重点课程 努力建成 1 1 2 2 门湖南省精品课程 进一步推广现代教育技术手段 深化教学方法改门湖南省精品课程 进一步推广现代教育技术手段 深化教学方法改 革 专业必修课教师使用多媒体教学达到革 专业必修课教师使用多媒体教学达到 3030 为实现以上目标 我们制定和实施了以下措施 一是建立和实施教学质量第一责任人制度为实现以上目标 我们制定和实施了以下措施 一是建立和实施教学质量第一责任人制度 和教学质量一票否决制度 二是制定优惠政策 加大人才引进和培养力度 加大投入 改善教和教学质量一票否决制度 二是制定优惠政策 加大人才引进和培养力度 加大投入 改善教 学 科研条件 三是出台校级项目立项资助 省级以上项目配套资助 著作出版和教材编写专学 科研条件 三是出台校级项目立项资助 省级以上项目配套资助 著作出版和教材编写专 项资助等教学科研资助和奖励办法 鼓励教师提高教研科研水平 四是要求并督促教师制定和项资助等教学科研资助和奖励办法 鼓励教师提高教研科研水平 四是要求并督促教师制定和 完成提高学历 晋升职称的个人成长计划 五是整合力量 加强学术团队建设 开展对青年教完成提高学历 晋升职称的个人成长计划 五是整合力量 加强学术团队建设 开展对青年教 师采取师采取 一帮一一帮一 和青年教师和青年教师 过三关过三关 师德关 教学关 科研关 以及各种教学竞赛活动 师德关 教学关 科研关 以及各种教学竞赛活动 提高教师教学水平和教学质量 六是建立健全教学各环节教学标准和教学质量监控保障制度 提高教师教学水平和教学质量 六是建立健全教学各环节教学标准和教学质量监控保障制度 全方位加强质量监控 全方位加强质量监控 由于规划合理 措施得力 规划有些已经落实 有些正在实现之中 现有校级重点课程和由于规划合理 措施得力 规划有些已经落实 有些正在实现之中 现有校级重点课程和 重点建设课程重点建设课程 4 4 门 英语语言文学被确定为院级重点学科 形成了门 英语语言文学被确定为院级重点学科 形成了 外国语言学及应用语言学外国语言学及应用语言学 和和 英语语言文学英语语言文学 两个二级学科的学术梯队 教研科研立项达到两个二级学科的学术梯队 教研科研立项达到 3232 项 年人均学术论文达到项 年人均学术论文达到 0 70 7 篇 篇 二二 师资队伍师资队伍 师资队伍建设是专业建设的核心内容 师资队伍建设水平高低直接影响人才培养质量 英师资队伍建设是专业建设的核心内容 师资队伍建设水平高低直接影响人才培养质量 英 语专业通过采取人才引进 在职培养等措施和开展对青年教师语专业通过采取人才引进 在职培养等措施和开展对青年教师 一帮一一帮一 青年教师 青年教师 过三关过三关 师德关 教学关 科研关 和教学竞赛等活动 逐步形成了一支能较好满足课程设置需要 师德关 教学关 科研关 和教学竞赛等活动 逐步形成了一支能较好满足课程设置需要 整体结构合理 教学科研水平较高并呈现良好发展趋势的师资队伍 目前 英语专业共有教师整体结构合理 教学科研水平较高并呈现良好发展趋势的师资队伍 目前 英语专业共有教师 5757 人 其中教授人 其中教授 4 4 人 副教授人 副教授 1919 人 讲师人 讲师 1818 人 助教人 助教 1111 人 外籍教师人 外籍教师 5 5 人 具有高级职称人 具有高级职称 教师比例为教师比例为 44 244 2 具有硕士学位的教师 具有硕士学位的教师 3030 人 具有硕士学位的教师比例为人 具有硕士学位的教师比例为 57 7 57 7 计算比例 计算比例 均未计算外籍教师 均未计算外籍教师 专业教师以中青年教师为主 年龄分布基本合理 平均年龄为 专业教师以中青年教师为主 年龄分布基本合理 平均年龄为 38 538 5 岁 岁 专业教师中有湖南省青年骨干教师专业教师中有湖南省青年骨干教师 5 5 人 院级学科带头人人 院级学科带头人 2 2 人 人 2 12 1 整体结构与规划整体结构与规划 2 1 1 专业教师配备 首首先先 我我们们根根据据办办学学规规模模不不断断扩扩大大 办办学学要要求求不不断断提提高高的的实实际际 加加大大人人才才引引进进力力度度 合合理理利利 用用学学校校和和社社会会教教学学资资源源 使使教教师师数数量量达达到到国国家家有有关关规规定定 能能较较好好地地满满足足本本科科教教学学的的需需要要 其其次次 我我们们根根据据英英语语教教学学大大纲纲和和本本专专业业人人才才培培养养方方案案的的要要求求 按按照照 系系主主任任 教教研研室室主主任任 任任课课教教师师 三三级级 管管理理原原则则 在在专专业业课课程程的的师师资资配配备备上上 统统筹筹考考虑虑了了教教师师个个人人的的发发展展方方向向 教教师师工工作作量量以以及及教教师师职职 称称 学学历历 年年龄龄结结构构等等因因素素 尽尽量量做做到到人人尽尽其其才才科科学学合合理理地地配配备备各各课课程程师师资资 杜杜绝绝因因人人设设课课和和无无 人人不不开开课课现现象象 通通过过鼓鼓励励教教师师以以老老带带新新 对对青青年年教教师师 一一帮帮一一 活活动动 使使各各课课程程配配备备的的师师资资结结构构逐逐 年年完完善善 各各门门课课程程主主讲讲教教师师资资格格合合格格比比例例不不断断提提高高 目目前前 英英语语专专业业已已逐逐步步形形成成了了一一支支在在专专业业技技 能能 专专业业知知识识和和部部分分相相关关知知识识三三大大类类课课程程的的教教学学岗岗位位上上配配备备较较为为合合理理的的师师资资队队伍伍 表 1 专业师资结构一览表 单位 人 职称结构职称结构年龄结构年龄结构 总总 人数人数 外籍外籍 教师教师 教教 授授 副副 教授教授 讲讲 师师 助助 教教 3535 岁岁 以下以下 3636 至至 5555 岁岁 5656 岁岁 以上以上 学缘结构学缘结构 最高学历学 位为外校 57575 54 4191918181111252527275 594 794 7 表 2 近三年专任教师开课分布一览表 单位 人 专业技能课专业技能课专业知识课专业知识课相关专业知识课相关专业知识课 年份年份 在岗专在岗专 业教师业教师 高高 职职 中中 职职 初初 职职 外外 教教 合合 计计 高高 职职 中中 职职 初初 职职 合合 计计 高高 职职 中中 职职 初初 职职 合合 计计 200430 591255315319224 200537 510108432325112 200652 51816954844311213 注 部分教师开设了 2 种或 2 种以上的课型 表示外籍教师数 2 1 2 梯队建设 根据专业建设的实际需要和专业持续性发展的要求 英语专业全面实施和推进在职培养和根据专业建设的实际需要和专业持续性发展的要求 英语专业全面实施和推进在职培养和 人才引进并重的师资队伍建设工程 努力提高师资队伍整体水平 一是选送教师国外攻读硕士人才引进并重的师资队伍建设工程 努力提高师资队伍整体水平 一是选送教师国外攻读硕士 学位和与中南大学 华中科技大学等名校联合开办研究生班 提高在职教师学历层次和教学科学位和与中南大学 华中科技大学等名校联合开办研究生班 提高在职教师学历层次和教学科 研水平 二是制定优惠政策 加大以硕士研究生为主体的人才引进力度 三是制定从时间 科研水平 二是制定优惠政策 加大以硕士研究生为主体的人才引进力度 三是制定从时间 科 研条件等方面予以保障的倾斜政策 鼓励教师提升职称层次 通过几年的努力 共引进和培养研条件等方面予以保障的倾斜政策 鼓励教师提升职称层次 通过几年的努力 共引进和培养 硕士研究生硕士研究生 3030 人 其中英美硕士人 其中英美硕士 5 5 名 共有名 共有 4 4 人晋升教授 有人晋升教授 有 5 5 人晋升副教授 人晋升副教授 9 9 人晋升讲师 人晋升讲师 逐步形成了职称 学历 年龄 学缘结构合理的教学科研队伍 其次 我们根据教师的研究方逐步形成了职称 学历 年龄 学缘结构合理的教学科研队伍 其次 我们根据教师的研究方 向和科研水平 整合师资力量 培育具有自身优势的学术团队 目前 基本形成了以雷志敏教向和科研水平 整合师资力量 培育具有自身优势的学术团队 目前 基本形成了以雷志敏教 授为带头人的 包括教授授为带头人的 包括教授 3 3 人 副教授人 副教授 5 5 人 讲师人 讲师 7 7 人的外国语言学及应用语言学的学术梯队 人的外国语言学及应用语言学的学术梯队 以熊云甫副教授为带头人的 包括副教授以熊云甫副教授为带头人的 包括副教授 4 4 人 讲师人 讲师 5 5 人的英语语言文学的学术梯队 他们在人的英语语言文学的学术梯队 他们在 各自的领域取得了突破性的成绩 先后获得教育部 湖南省教学科研立项项目各自的领域取得了突破性的成绩 先后获得教育部 湖南省教学科研立项项目 4 4 项 获得湖南项 获得湖南 省优秀社科成果三等奖省优秀社科成果三等奖 1 1 项 院级教学科研成果奖项 院级教学科研成果奖 5 5 项 再次 加强以培养青年骨干教师为重项 再次 加强以培养青年骨干教师为重 点的学术学科带头人后备队伍建设 近年来共培养湖南省高校青年骨干教师点的学术学科带头人后备队伍建设 近年来共培养湖南省高校青年骨干教师 5 5 人 学院学科带人 学院学科带 头人头人 2 2 人 人 表 3 师资队伍整体结构一览表 单位 人 年份年份职称结构职称结构年龄结构年龄结构学缘结构学缘结构 合计合计 教授教授副教授副教授 讲师讲师助教助教 硕士硕士 学位学位 人 人 30 岁岁 以下以下 31 40 41 50 51 60 61 以上以上 外外校校 毕毕业业 外教外教 20043539117571093133 94 35 200542312101018119133140 95 25 2006574191811301616175354 94 75 2 22 2 专任教师基本情况专任教师基本情况 2 2 1 教师数量 英语专业制定优惠政策 加大了人才引进和培养力度 近年共引进和培养硕士研究生英语专业制定优惠政策 加大了人才引进和培养力度 近年共引进和培养硕士研究生 3030 名 名 其中具有英美等国硕士学位的教师其中具有英美等国硕士学位的教师 5 5 名 名校优秀本科生名 名校优秀本科生 1010 名 另外 充分利用学校和社会优名 另外 充分利用学校和社会优 质人才资源充实教师队伍 近年 我们共聘请教学经验丰富 身体健康 具有高级职称的离退质人才资源充实教师队伍 近年 我们共聘请教学经验丰富 身体健康 具有高级职称的离退 休教师休教师 4 4 人 外籍专家人 外籍专家 5 5 人 使英语专业专业教师从人 使英语专业专业教师从 20042004 年的年的 3535 人增加到人增加到 20062006 年的年的 5757 人 人 师生比逐年下降并基本达到国家有关要求 较好地满足了人才培养需要 目前 英语专业师生师生比逐年下降并基本达到国家有关要求 较好地满足了人才培养需要 目前 英语专业师生 比已达到比已达到 1 1 15 915 9 表 4 英语专业师生比情况一览表 学生人数学生人数 年份年份教师人数教师人数 一年级一年级二年级二年级三年级三年级四年级四年级合计合计 师生比师生比 20043524328817932810381 1 29 6 2005421592432881798691 1 20 7 2006572191592432889091 1 15 9 2 2 2 年龄分布 教教师师的的年年龄龄结结构构是是专专业业可可持持续续发发展展的的潜潜质质 英英语语专专业业 在在人人才才引引进进和和培培养养时时重重视视年年龄龄结结构构 现现 已已形形成成了了年年龄龄分分布布合合理理的的师师资资队队伍伍 目目前前 年年龄龄在在4 40 0 周周岁岁下下的的副副教教授授有有4 4 人人 不不超超过过5 55 5 周周岁岁的的 教教授授有有3 3 人人 表 5 专业教师年龄分布情况一览表 单位 人 不含外籍教师 30 岁以岁以 下下 31 40 岁岁41 50 岁岁51 60 岁岁60 岁以上岁以上 年份年份 总总 人人 数数 人人 数数 人人 数数 人人 数数 人人 数数 人人 数数 55 周岁周岁 以下以下 教授教授 40 周周 岁以岁以 下副下副 教授教授 200430723 31033 393031013 320 2005371129 7924 31335 138 112 721 2006521325 01630 81630 847 735 834 2 2 3 学位 目前 英语专业的师资队伍中 具有硕士学位的专业教师共目前 英语专业的师资队伍中 具有硕士学位的专业教师共 3030 名 硕博比达到了名 硕博比达到了 57 757 7 不含外籍教师 不含外籍教师 3535 岁以下青年教师具有硕士学位的比例已达到岁以下青年教师具有硕士学位的比例已达到 7272 表 6 专任教师硕士学位情况一览表 单位 人 不含外籍教师 年份年份 专任教师专任教师 总人数总人数 具有硕士及以上具有硕士及以上 学位教师人数学位教师人数 专任教师专任教师 硕博比硕博比 在读硕士在读硕士 200430516 7 12 2005371848 7 3 2006523057 7 3 表 7 35 岁以下青年教师中具有硕士学位情况一览表 具有硕士学位教师具有硕士学位教师 年年 份份 青年教师青年教师 总人数总人数人数人数 200411436 4 2005181266 7 2006251872 0 2 2 4 职称 专任教师中具有高级职称人数专任教师中具有高级职称人数 20042004 年年 1212 人 占人 占 40 0 40 0 20052005 年年 1515 人 占人 占 40 5 40 5 20062006 年年 2323 人 占人 占 44 2 44 2 表 8 专业教师职称情况一览表 单位 人 不含外籍教师 年年 份份合合 计计教教 授授副教授副教授讲讲 师师助助 教教高职比高职比 2004303911740 0 20053731210540 5 200652418181144 2 2 2 5 在校外或国外学习工作经历 截至目前 英语专业在岗教师中 在校外或国外攻读学位 访学进修 工作半年以上的有截至目前 英语专业在岗教师中 在校外或国外攻读学位 访学进修 工作半年以上的有 1616 人 占教师总数的人 占教师总数的 30 8 30 8 表 9 专任教师校外或国外学习工作 半年以上 情况一览表 单位 人 国国 外外 攻读学位攻读学位 国国 外外 访学进修访学进修 国外工作国外工作 国内校外攻读国内校外攻读 学位 访学进学位 访学进 修修 占专任占专任 教师比例教师比例 562330 8 2 32 3 专任教师教学能力和科研能力专任教师教学能力和科研能力 2 3 1 专业专任教师开设课程的能力 为加强全日制本科教学 学院和外语系先后制定了为加强全日制本科教学 学院和外语系先后制定了 湖南文理学院教师教学工作细则湖南文理学院教师教学工作细则 和和 湖南文理学院英语专业教学工作奖励办法湖南文理学院英语专业教学工作奖励办法 要求和鼓励高级职称的教师积极承担本科生教学 要求和鼓励高级职称的教师积极承担本科生教学 任务 近三年 有任务 近三年 有 4646 位教师承担两门及以上英语专业课程教学任务 占专任教师人数的位教师承担两门及以上英语专业课程教学任务 占专任教师人数的 80 7 80 7 表 10 专业教师开课统计一览表 单位 人 三年内开设两门以上课程三年内开设两门以上课程 年份年份总人数总人数专业技能专业技能专业知识专业知识相关专业知识相关专业知识 人数人数 2004353194 2005423552 20065748113 4680 7 2 3 2 专任教师近三年出版学术著作 英语专业专任教师近三年出版专著英语专业专任教师近三年出版专著 1 1 部 高等院校英语专业系列教材部 高等院校英语专业系列教材 1 1 部 成人高等教育部 成人高等教育 系列教材系列教材 2 2 部 一般教材部 一般教材 2 2 部 词典部 词典 2 2 部 部 表 11 近三年出版的学术专著及教材一览表 序号序号作者姓名作者姓名著作名称著作名称出版社名称出版社名称出版时间出版时间备注备注 1 1 雷志敏雷志敏 基础英语基础英语 当代中国出版社当代中国出版社 2004 022004 02 主编主编 2 2 余富林余富林 英汉汉英色彩词汇英汉汉英色彩词汇 化学工业出版社化学工业出版社20052005 0808主编主编 3 3 余富林余富林 英汉餐饮词典英汉餐饮词典 化学工业出版社化学工业出版社 2006 062006 06 主编主编 4 4 牛张莉牛张莉 冷山冷山 珍藏版珍藏版中国青年出版社中国青年出版社 2004 042004 04 第二作者第二作者 5 5 杨革新杨革新 英美散文选读英美散文选读 湖南师大出版社湖南师大出版社 2004 082004 08 副主编副主编 6 6 娄胜平娄胜平 英译汉规则与技巧英译汉规则与技巧 机械工业出版社机械工业出版社 2004 092004 09 副主编副主编 7 7 李海军李海军 学士学位英语联考应学士学位英语联考应 试教程试教程 湖南师大出版社湖南师大出版社 2006 082006 08 副主编副主编 8 8 李诗平李诗平 英语英语 常德市五学一 常德市五学一 推广系列丛书 推广系列丛书 中国文联出版社中国文联出版社 2004 012004 01 主编主编 2 3 3 专任教师近三年人均年发表论文 近三年 英语专业专任教师发表论文总计近三年 英语专业专任教师发表论文总计 104104 篇 其中核心期刊论文篇 其中核心期刊论文 6 6 篇 省级刊物论文篇 省级刊物论文 9898 篇 年人均发表论文篇 年人均发表论文 0 70 7 篇 篇 表 12 近三年英语专业教师发表核心期刊论文一览表 序序 号号 论文论文 作者作者 论文名称论文名称发表刊物名称发表刊物名称 发表发表 时间时间 1 1 熊云甫熊云甫红十字骑士的多重寓意之阐释红十字骑士的多重寓意之阐释名作欣赏名作欣赏 2007 032007 03 2 2 李海军李海军专业知识 科技翻译的瓶颈专业知识 科技翻译的瓶颈中国科技翻译中国科技翻译 2006 032006 03 3 3 李海军李海军科技英语文体的嬗变与科技论文的英译科技英语文体的嬗变与科技论文的英译上海翻译上海翻译 2006 032006 03 4 4 雷志敏雷志敏中英高校课堂文化对比中英高校课堂文化对比求索求索 2006 122006 12 5 5 陈陈 勇勇 原型人物在英语空间性状概念隐喻中的原型人物在英语空间性状概念隐喻中的 认知分析认知分析 外语与外语教学外语与外语教学 2005 122005 12 6 6 李海军李海军英译汉与形象思维英译汉与形象思维四川外语学院学报四川外语学院学报 2005 042005 04 2 3 4 专任教师近三年承担科研项目 近三年来 英语专业教师承担各级科研课题共近三年来 英语专业教师承担各级科研课题共 2626 项 其中教育部项目项 其中教育部项目 1 1 项 湖南省社科规项 湖南省社科规 划项目划项目 1 1 项 湖南省教育厅项目项 湖南省教育厅项目 6 6 项 学院项目项 学院项目 1818 项 项 表 13 近三年外语系英语专业承担的部分课题一览表 序号序号项目名称项目名称 项目项目 负责人负责人 项目批项目批 准单位准单位 批准批准 时间时间 批准文号批准文号 编号 编号 1 1 英语语法语义 语用专题研究英语语法语义 语用专题研究雷志敏雷志敏省社科规划办省社科规划办 2003200303ZC8803ZC88 2 2 网络环境下大学英语教师学习策略网络环境下大学英语教师学习策略 的指导与学生自主学习能力的培养的指导与学生自主学习能力的培养 陈勇陈勇教育部教育部 20042004 教教高高司司函函 2 20 00 04 4 2 25 50 0 号号 3 3 英语语用修辞学专题研究英语语用修辞学专题研究陈勇陈勇湖南省教育厅湖南省教育厅 2002200202C11002C110 4 4 英语习语对比研究英语习语对比研究刘淑芳刘淑芳湖南省教育厅湖南省教育厅 2003200303C27803C278 5 5 英语语义的模糊性与认知英语语义的模糊性与认知吴传凤吴传凤湖南省教育厅湖南省教育厅 2003200303C27303C273 6 6 基基于于贝贝哈哈马马斯斯交交往往行行为为理理论论的的文文学学翻翻译译研研究究李明喜李明喜湖南省教育厅湖南省教育厅 2004200404C40304C403 7 7 澳大利亚语言与文化研究澳大利亚语言与文化研究李钢李钢湖南省教育厅湖南省教育厅 2004200404C41904C419 8 8 白鲸白鲸 与与 老人与海老人与海 中两位主中两位主 人公的悲剧性特征研究人公的悲剧性特征研究 牛张莉牛张莉湖南省教育厅湖南省教育厅 2006200606C59006C590 2 3 5 专任教师近三年获奖情况 近三年 英语专业教师积极参加各级各类教学比赛和评奖活动近三年 英语专业教师积极参加各级各类教学比赛和评奖活动 共获得奖励共获得奖励 2626 项 其中湖项 其中湖 南省教学成果奖一等奖南省教学成果奖一等奖 1 1 项 湖南省优秀社科成果三等奖项 湖南省优秀社科成果三等奖 1 1 项 模拟联合国人权委员会竞赛优项 模拟联合国人权委员会竞赛优 秀指导教师奖秀指导教师奖 1 1 项 学院奖励项 学院奖励 2323 项 项 表 14 近三年英语专业教师部分获奖情况一览表 获奖人获奖人 职称职称 学历 学历 成果 获奖 名称成果 获奖 名称 颁奖颁奖 单位单位 获奖获奖 时间时间 陈陈 勇勇教授教授 湖南省教学成果一等奖 新建本科院湖南省教学成果一等奖 新建本科院 校教学质量管理体系的构建与实践 校教学质量管理体系的构建与实践 湖南省教湖南省教 育厅育厅 20062006 年年 李诗平李诗平 李李 钢钢 李金姝李金姝 教教 授授 副教授副教授 讲讲 师师 湖南省社科成果三等奖 高级英语写湖南省社科成果三等奖 高级英语写 作 作 湖南省湖南省 社科评审社科评审 委员会委员会 20042004 年年 教学芙蓉奖教学芙蓉奖20062006 年年 雷志敏雷志敏教授教授 教学成果二等奖 关联理论在英语教教学成果二等奖 关联理论在英语教 学中的应用 学中的应用 学院学院 20042004 年年 牛张莉牛张莉副教授副教授教学质量优秀奖教学质量优秀奖学院学院20062006 年年 李海军 刘肇云李海军 刘肇云 郑红霞 杨郑红霞 杨 玲玲 李海军 刘肇云李海军 刘肇云 讲师讲师教学质量优秀奖教学质量优秀奖学院学院20062006 年年 湖南省第十届大学生英语演讲比赛优湖南省第十届大学生英语演讲比赛优 秀指导教师奖秀指导教师奖 湖南省湖南省 教育厅教育厅 20042004 年年 20062006 年年 第二届多媒体教学比武二等奖第二届多媒体教学比武二等奖学院学院20062006 年年 莫善清莫善清研究生研究生 模拟联合国人权委员会大会竞赛优秀模拟联合国人权委员会大会竞赛优秀 指导教师奖指导教师奖 中国联合中国联合 国协会国协会 20052005 年年 宗乐善宗乐善副教授副教授最受学生欢迎的教师最受学生欢迎的教师学院学院20062006 第三届青年教师优秀教案奖第三届青年教师优秀教案奖学院学院20062006 年年 张立丽张立丽讲师讲师 三等功 申办国际花园城优秀辩手 三等功 申办国际花园城优秀辩手 常德市委常德市委20052005 年年 宁云中 李海军宁云中 李海军讲师讲师第三届青年教师优秀教案奖第三届青年教师优秀教案奖学院学院20062006 年年 第一届多媒体教学比武第一名第一届多媒体教学比武第一名 谭习刚谭习刚讲师讲师 青年教师讲课竞赛一等奖青年教师讲课竞赛一等奖 学院学院20042004 年年 2 42 4 教师参与教学改革的状况教师参与教学改革的状况 2 4 1 有关教学思想 教学理念的讨论 三三年年来来 英英语语专专业业教教师师在在学学院院和和外外语语系系的的组组织织下下 围围绕绕国国家家高高等等教教育育发发展展战战略略调调整整和和学学院院办办 学学思思路路多多次次开开展展和和参参加加教教学学思思想想和和教教学学理理念念大大讨讨论论观观念念 英英语语专专业业教教师师除除参参加加学学院院每每年年一一次次的的教教 代代会会 教教学学或或科科技技工工作作大大会会以以及及其其他他教教育育思思想想观观念念专专题题研研讨讨外外 还还利利用用星星期期二二的的业业务务学学习习时时间间以以 教教研研室室为为单单位位 就就英英语语专专业业人人才才培培养养方方案案的的修修订订 英英语语课课堂堂教教学学模模式式改改革革 素素质质教教育育与与英英语语人人才才 培培养养 英英语语教教学学当当中中学学生生的的地地位位与与教教师师的的作作用用 英英语语教教学学与与现现代代化化教教学学手手段段等等问问题题进进行行深深入入的的探探 讨讨和和交交流流 2 4 2 参与校级及以上教改立项教师比例 近三年 英语专业教师积极投入教改活动 共有近三年 英语专业教师积极投入教改活动 共有 2424 人主持或参加了校级教改项目 占专业人主持或参加了校级教改项目 占专业 教师总数的教师总数的 46 2 46 2 表 15 近三年英语专业部分教改立项一览表 序序项目名称项目名称项目项目项目起讫项目起讫负责人负责人参加成员参加成员 号号来源来源时时 间间姓名姓名 1 1 TEM 4TEM 4 测试的模式改测试的模式改 革与专业基础英语教革与专业基础英语教 学策略调整研究学策略调整研究 学院学院 2006 20072006 2007 刘淑芳刘淑芳 雷志敏 张英慧雷志敏 张英慧 娄胜平 李娄胜平 李 智智 2 2 学分制下英美文学教学分制下英美文学教 学的困境与出路学的困境与出路 学院学院20052005 20072007杨革新杨革新 史惠风 熊云甫史惠风 熊云甫 张杨莉 胡芳毅张杨莉 胡芳毅 3 3 英语专业四级统测与英语专业四级统测与 专业基础教学改革专业基础教学改革 学院学院20052005 20062006杨杨 玲玲 宗乐善 刘开军宗乐善 刘开军 刘肇云 郑红霞刘肇云 郑红霞 4 4 以学生为中心的高级以学生为中心的高级 英语教学模式研究英语教学模式研究 学院学院 2004 20062004 2006 何敏惠何敏惠 吴传凤 李海军吴传凤 李海军 宁云中 焦爱勇宁云中 焦爱勇 5 5 英语口语测试量化管英语口语测试量化管 理系统研究理系统研究 学院学院20032003 20052005刘肇云刘肇云 李诗平 莫善清李诗平 莫善清 宗乐善 郑红霞宗乐善 郑红霞 6 6 新课标与中学英语教新课标与中学英语教 学模式研究学模式研究 学院学院20062006 20