科技文化节方案(物理).doc

科技文化节方案（物理组）一活动安排 活动总负责人：殷玉彬活动策划及统筹：分项策划：时间：2015年12月24日、25日地点：英才广场活动形式：实验展示，学生参与，教师指导学生管理人员：8年级1班、8年级11班后勤管理：当天值班班级2 实验分组（1） 平面镜成像，策划人：杨竣森所需实验器材：薄玻璃板、两根相同蜡烛（也可为跳棋一对，因为蜡烛随着燃烧体态会发生变化）、格子纸、刻度尺、记录表若干实验展示 （1）在桌上铺上格子纸，在格子纸中央竖直的放上平板玻璃，在格子纸上记录玻璃板的位置。 （2）把点燃的蜡烛（跳棋）放在玻璃板前。 （3）移动未点燃的蜡烛（另一个跳棋），在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛（跳棋）的像重合。（4） 观察两根蜡烛（跳棋）的位置并记录。（5） 找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。学生参与学生观察，参与记录数据，由表格数据分析结论教师指导 老师整理实验数据，宣布结论（2） 凸透镜成像，策划人：唐伟峻、王凯所需实验器材：光具座、已知焦距的凸透镜、蜡烛、表格实验展示（1） 把透镜放在光具座标尺中央，从透镜的位置开始在左右两边的标尺上用粉笔标出等于焦距和2倍焦距的位置。 （2） 点燃蜡烛，调整它们的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。（3） 把蜡烛放在离凸透镜尽量远的位置上，调整光屏到透镜的距离，使烛焰在屏上成一个清晰的像，观察像的大小、正倒，测出蜡烛与凸透镜、凸透镜与光屏间的距离。把数据记录在表格中。 （4） 继续把蜡烛向凸透镜靠近，观察像的变化是放大还是缩小，是正立还是倒立，蜡烛与凸透镜、凸透镜与光屏的距离测出，将数据记录在表格中。 （5） 当蜡烛到一定位置上时，光屏没有像，用眼睛直接对着凸透镜观察蜡烛的像，把蜡烛与凸透镜、像与凸透镜的距离，像是放大还是缩小的，像的正倒，填入表格中。学生参与学生观察，参与记录数据，由表格数据分析结论教师指导 老师整理实验数据，宣布结论（3） 测量物体质量，策划人：刘雅轩、李可昕所需实验器材：架盘天平、砝码一组、白纸、盛水烧杯、石块（或橡皮擦）实验展示（1） 要放置在水平的地方。游码要归零。（2） 调节平衡螺母(天平两端的螺母)调节零点直至指针对准中央刻度线。 （3） 左托盘放称量物，右托盘放砝码。根据称量物的性状应放在玻璃器皿或洁净的纸上，事先应在同一天平上称得玻璃器皿或纸片的质量，然后称量待称物质。 （4） 添加砝码从估计称量物的最大值加起，逐步减小。托盘天平只能称准到0.1克。加减砝码并移动标尺上的游码，直至指针再次对准中央刻度线。（5） 过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。 （6） 物体的质量 =砝码+游码 （7） 取用砝码必须用镊子，取下的砝码应放在砝码盒中，称量完毕，应把游码移回零点。 （8） 称量干燥的固体药品时，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸，然后把药品放在纸上称量。（9） 易潮解的药品，必须放在玻璃器皿上(如:小烧杯、表面皿)里称量。 （10） 砝码若生锈，测量结果偏小;砝码若磨损，测量结果偏大。学生参与学生观察，参与记录数据，讨论注意事项和如何称量药品、粉状物、液体教师指导 老师整理实验数据，提出注意事项和问题答案（4） 测小灯泡电功率，策划人：实验展示所需实验器材:小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关、导线。（1） 按电路图连接好电路；（2） 闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压恰好等于小灯泡的额定电压2.5V，观察小灯泡的亮度，并记录电流表和电压表的示数。（2） 调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压约等于小灯泡额定电压的1.2倍。观察小灯泡的亮度变化，并记录此时电流表和电压表的示数（注意：小灯泡两端的电压不能超过它的额定电压太多）。（3） 调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压约等于小灯泡额定电压的0.8倍。观察小灯泡的亮度变