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第 1 页 共 3 页 播下规则的种子唤醒心中的自觉播下规则的种子唤醒心中的自觉 读后读后 感感 江苏省东台市实验小学教育集团校长 党总支书 记朱志春 他执著于 以规范促发展 以教师求发展 以品牌塑发展 的教育追求 以制度建设为抓手 注 重规则的制订和执行 深度挖掘 规则之美 在他 和他的团队的努力下 校园呈现着别样的严谨与生动 涵养与大气 去年年底 江苏教育 一专版介绍 了朱校长以题为 播下规则的种子唤醒心中的自觉 一文 读后令人深思 启发颇深 朱校长教书育人 30 多年 担任校长 20 多年 从 乡村小学到东台市实验小学教育集团 从普通教师走 上领导岗位 日趋复杂的学校管理引发了他对教育工 作更多的思考 在一线工作中教育主张 管理思想潜 滋暗长 他发现规则对于学校管理的重要 于是总结 了规则之美 当然这是有个发现总结过程的 他发觉 教育事 业发展了 但学校管理依然存在着诸多不尽人意之处 一味的人性化管理方式毕竟是灵感型的 离散型的 甚至由于带有过重的管理者的主观臆断 在处理具体 问题时会遭遇种种尴尬 所以她想到了规则对于学 第 2 页 共 3 页 校管理的重要 规则 一般指由群众共同制定 公认 或由代表人统一制定并通过的 由所有成员一起遵守 的制度或章程 对于学校而言 就是根据教育政策法 规和具体校情实际 集聚众人智慧 为了保障学校管 理中的公平而制定的一些标准 实际上 所有的学校应该是类似的 学校规则的 运用应该是有普遍意义 台东实小是这样 我们绿地 实小也如此 关键是要把握三个问题 一是规则的播 种是基础 有群众共同制定与通过 这样的根基是扎 实稳定 具有强烈的执行力 我觉得很多东西只要是 群众认可的 那么一定是有生命力的 二是规则的引 领与呼唤是关键 这需要一个过程 学习和研究的过 程 宣传和发动的过程 在这个过程中引领者教师的 觉悟与成长 召唤着学生的向上与奋发 三是规则的 公平是核心 规则的合情合理 公平公正 才能让大 家既有章可循 又心甘情愿 规则推进着校园和谐 规则促进着教师和孩子们 一起成长 进步 规则治校散发出浓郁的芬芳 我也 相信 我们绿地实小也有完整的规章制度 这也是规 则 关键我们还需要我们进一步的研究和讨论 不断 完善和大家的认可 不断地提高大家的参与的积极性 和
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