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第 1 页 共 4 页 大荒的秋天大荒的秋天 教案教学设计教案教学设计 5 大荒的秋天 教学目标 1 学会本课生字 理解生字组成的词语 2 学会第 4 自然段先概括 后具体的构段方式 3 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课 文 4 知道北大荒是个美丽 富饶的地方 培养学 生热爱祖国的思想感情 教学重点难点 知道北大荒是个美丽 富饶的地 方 培养学生热爱祖国的思想感情 教学时间 两课时 第一课时 教学目标 1 能正确 流利地朗读课文 初步 了解课文大意 2 学习本课 10 个生字 两根绿线内的 9 个生字 只识不写 教学过程 一 提示课题 导入新课 第 2 页 共 4 页 1 板书课题 北大荒的秋天 齐读课题 2 简介北大荒 北大荒是指黑龙江嫩江流域 黑龙江谷地和三江平原的广大地区 过去这个地方杂 草丛生 一片荒凉 解放后 经过劳动者的辛勤开垦 那里发生了翻天覆地的变化 不仅自然面貌发生了巨 大变化 它还成了我国重要的粮食基地 真可谓景色 优美 物产丰富 3 北大荒的秋天是什么样的呢 下面呢 老师 就带你们去北大荒走一走 二 自读课文 了解大意 1 轻声自由读课文 标出自然段的序号 2 再读课文 要求读正确 读通顺 三 检 查自读情况 1 读带有生字的词语 几缕 橘黄 绛紫 锦缎 漾起 豆荚 脸庞 榛树 北大荒 一碧如洗 银灰 透明 波纹 燃烧 山岭 清澈见底 自由读 指名读 齐读 过渡 同学们能把词语读得那么好了 那么对于 长句子是不是也能读得那么好呢 2 读长句子 这些流云在落日的映照下 转眼间变成一道银灰 第 3 页 共 4 页 一道橘黄 一道血红 一道绛紫 就像是美丽的仙女 在空中抖动着五彩斑斓的锦缎 学生练读 范读 指名读 齐读 3 读课文 指名分自然段读 师生共同评议 四 精读课文第二自然段 1 指名同学读第二自然段 并说说理由 2 相机板书 天空 一碧如洗 天空象被洗过 一样 还有哪些同学也喜欢北大荒的秋天的天空 指名读 这位同学读得怎么样啊 有谁读得比他更好 再指名读 齐读 为什么叫 流云 引出流云变化速度快它 们怎么变化的呢 课文中又把它比作什么 五彩斑斓 说明颜色真多 一幅多美的画面 五 教学生字字形 指导收书写 1 出示生生字 指名读 2 识记生字字形 哪些字可以用熟字加部首的方法来记 第 4 页 共 4 页 哪些字可以用熟字换部首来记 哪些字可以用熟字去部首来记 碧 怎么记 3 指导书写 重点指导写好 碧 紫 燃 3 个字 教师范写 学生描红 六 课堂练习设
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