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第 1 页 共 3 页 班主任管理工作体会班主任管理工作体会 做了一个学期的一年级班主任 我的体会可以用 六个字来概括 很辛苦 很充实 还记得开学初 面对着 50 多张陌生的小脸 我 的心里打着许许多多的问号 刚教好毕业班 突然面 对一群什么也不懂什么也不会做的孩子 我真的感到 束手无策 走进班级无论我怎么喊都是闹哄哄的 更 让我头疼的是张骙同学 我说什么他听不懂 他也不 会说话 我们之间无法交流 他还老给我捣蛋 什么 事情都会做出来 一天到晚都有家长来告状 我呢 拼命地向家长解释 但张骙却不领情 每天在课堂上 傻笑 弄得我课都无法上 还有一个每天不愿意来读 书 每天哭的张鹏宁 也真让我头疼 她一到学校就 哭 我每天都得打好几个电话给她家长 叫她家长来 学校接 总之 那时的我像个陀螺 头都转晕了 那 段时间我真的很郁闷 我发誓再也不当一年级的班主 任了 以前没当过一年级的班主任 没有经验 一学期 下来 我觉得学生乖是乖了很多 但是好多学习习惯 和行为习惯还没有很好的养成 我想了好多方法来管 第 2 页 共 3 页 理班级 有的比较有效 有的总是实施到一半就放弃 了 因此我觉得好多习惯都得在下学期慢慢培养 比 如写字的姿势 还是需要不断的提醒 才能保持正确 的姿势 而且书写也很模糊 不是很认真 在打扫卫 生方面 学生在没有我在的情况下 还是不能自觉的 把教室打扫干净 在卫生保持方面做得更差 班级里 不到十分钟 地面就会出现垃圾 随地乱丢纸屑垃圾 现象非常严重 爱护书本方面 刚发下的本子 藏到 书包里 第二天就会变得不平整 脏脏的 甚至还有 些学生会马上找不到 还有好多方面 学生的好习惯 都未养成 我感觉肩上的担子很重 有时在反思自己的教育方法 我在想 其实 平 常我对学生还是比较严厉的 学生是比较怕我的 但 是为什么他们的行为习惯还无法养成呢 一学期下来 我发现我平常批评用得比较多 表扬用得比较少 其 实我也感觉到了 有时候表扬比批评更有效 比如我 在批评一个学生上课做小动作 这时这个学生停止了 做小动作 但一会儿又会有其他的学生做小动作 因 为当你在批评这个学生的时候 其他学生觉得自己没 有被老师批评 胆子更大了 而我有时在课堂上表扬 一个学生 瞧 某某同学坐得多端正啊 听得多仔细 啊 这时 其他同学会不约而同的坐正 在学生犯错 第 3 页 共 3 页 的时候我们不去批评他 反而用表扬其他同学的方法 去激励他 让他产生向其他同学学习的欲望 这样的 效果会更好 但这需要我们教师始终拥有良好的心态 要对学生有爱心和耐心 始终微笑面对学生 在鼓励 中帮助他改正错误 教学是一门艺术 育人更是一门艺术 面对不同 的孩
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