三年级上册英语教学计划3篇

第 1 页 共 10 页 三年级上册英语教学计划三年级上册英语教学计划 3 3 篇篇 写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘 点 让自己做到清清楚楚 明明白白 以下是由 xx 为大家收集整理出来的 希望能够帮到大家 三年级上册英语教学计划 第 1 篇 一 小学英语课程的教学目的 根据小学生的生理和心理特点以及发展需求 小 学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣 培养他们英语学习的积极态度 使他们建立初步的学 习英语的自信心 培养学生一定的语感和良好的语音 语调基础 使他们形成初步用英语进行简单日常交流 的能力 同时 注重培养学生的观察 记忆 思维 二 课程标准对本学段的要求 对英语有好奇心 喜欢听他人说英语 能根据教 师的简单指令做游戏 做动作 做事情 能做简单的 角色扮演 能唱简单的英文歌曲 说简单的英语歌谣 能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事 能交流 简单的个人信息 表达简单的情感和感觉 能书写字 母和单词 对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣 第 2 页 共 10 页 三 学生情况分析 我们这个班共有学生 46 人 其中女生 29 人 男 生 17 人 三年级学生刚接触英语 对英语还有一定好 奇心 暑假有些学生已经参加了英语补习班 掌握了 一些日常对话用语和一定量的词汇 但是仍然有个别 学生对学习英语有一定的困难 需要本学期来加强学 习英语的能力 同时本学期应该在课堂上加强学生的 英语口头表达能力 四 提高教学质量的措施 小学生主体性地位在英语对话教学中的体现 小 学英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量 怎样充分体现学生学习主体性地位呢 在小学英语教 材中 安排了许多浅显易懂 生动活泼的对话 根据 这些对话稍稍用心设计一下 便能让学生成为学习的 主人 取得意想不到的效果 建立和谐 民主的教学环境 形成学习对话的 良好氛围 通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话 为新对话教学作好辅垫 并可以以此导入新对话教学 从而达到以旧引新 更好地为新授打好基础 对话的 方式可以有 教师与全班对话 或是让学生问候教师 学生与学生的对话 第 3 页 共 10 页 以学生为中心 设置场景 表演对话 在教学对话前为学生设计场景 营造氛围 诱发 学生的语言动机 让学生发言 教师稍稍加以引导 将他们的句子串联成对话 请学生跟读 然后操练几 遍 便可让学生在设置的场景里进行表演 充分利用 道具让学生有真实的体验 而下面的学生当观众并打 分 并请打分的同学说说为什么打这个分 这样可以 提高学生的听说能力 更能够体现学生学习的主体性 怎么说 对不对 应带怎样的表情 怎样演会更好 学生 无论是表演的还是看表演的 都会在打分时找到他们 需要的答案 通过娱乐 竞赛形式激发学生的学习动机与兴 趣 小学生中 就是再高年级的学生还是非常爱玩 我们可以利用小学生爱玩的天性 在对话教学中 设 计各类竞赛 游戏 让学生在比中学 猜中学 玩中 学 唱 跳中学 如 藏卡片 快看快说 快听快指 等 印象会特别深 注重在教学中 运用手势 把一些单词 短语 甚至是句子与手势或是肢体 语言相结合 让学生全身活动 手脑并用 即加深了 记忆 又能抓住学生的注意力 第 4 页 共 10 页 三年级上册英语教学计划 第 2 篇 一 教材分析 这套教材是根据教育部制定的 国家英语课程标 准 和 小学英语教学基本要求 编写而成的 本册 供以小学三年级为起点 开设英语的学校第一学年第 一学期使用 本册教材具有以下几个特点 1 注重学生语言运用能力的培养 突出语言的 实践性和交际性 同时也突出语言的真实性和实用性 2 注重学生自学能力和学习策略的培养 为学 生的进一步学习或终身学习奠定基础 3 注重中外文化的双向交流 使学生通过学习 培养未来跨文化交际所需要的能力 4 注重学生学习兴趣的培养 以不同方式最大 限度的激发学生的学习动机 5 注重融合学科内容 加强学科之间的整合和 渗透 让学生通过英语学习来获得其他学科的知识 6 注重教材的灵活性和可操作性 以满足不同 层次的学生的需求 7 注重教学资料的配套 为学生提供良好的英 语学习环境 帮助学生拓展自我发展的空间 8 注重中小学各阶段的衔接 以保证各学段的 第 5 页 共 10 页 顺利过渡 全面提高中小学英语教学的整体质量 二 学生情况分析 本期我担任三年级的英语教学工作 三年级共有 学生 43 人 他们聪明活泼 勤奋好学 这些学生刚 接触到英语 他们对英语感到好奇 大部分学生对英 语有比较浓厚的学习兴趣 但也有少数学生会因遇到 困难 而遭受挫折 学生学习习惯也不太端正 有待 于端正学习态度 掌握良好的学习方法 使之有所进 步 所以 在教学中 我以学生的发展为宗旨 以培 养学生的创新精神和实践能力为重点 面向全体学生 始终把激发学生的学习兴趣放在首位 三 教学目标 1 知识与技能 根据实物 图片说出所学单词 要求读音正确 能比较熟练地运用所学的日常交际用 语 2 过程与方法激发学生的学习英语的兴趣 对 英语学习具有积极的学习态度 有学习的信心 具备 良好的语音语调书写基础 具有认真听大声说仔细读 正确写的习惯 3 情感态度与价值观 培养学生的观察力 记 忆力 用英语进行直接思维的能力 进一步发展学生 的想象力和创造能力 第 6 页 共 10 页 四 教学重点 1 能比较熟练地运用所学的日常交际用语 2 能在非语言提示的帮助下 听懂清晰的话语 和录音 五 教学难点 使学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行 简单的交流 六 教学措施 1 认真备课 钻研教材 抓紧课堂教学 做到当 堂内容当堂掌握 2 运用各种不同的肢体语言来辅助教学 3 在课堂上多开展一些有趣的活动 游戏让学生 在活动中学习英语 在生活中学习英语 4 多为学生营造一些学习氛围 如 创设班级英 语角等等 5 要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英 语进行对话 6 多看英语画报 多读英语故事 多看儿童英语 书籍 7 多与学生交流 进行口语交际训练 七 教学进度安排表 周 次 时间 教学内容 课 时 第 1 周 开学准备 第 2 周 Unit 1 第 7 页 共 10 页 Hello 2 第 3 周 Unit 1 Hello 2 第 4 周 Unit 1 Hello 2 第 5 周 Unit 2 Colours 2 第 6 周 国庆节放假 第 7 周 Unit 2 Colours 2 第 8 周 Unit 3 Look at me 2 第 9 周 Unit 3 Look at me 2 第 10 周 Unit 3 Look at me 2 第 11 周 Recycle1 及中 考复习 2 第 12 周 Unit 4 We love animals 2 第 13 周 Unit 4 We love animals 2 第 14 周 Unit 5 Lets eat 2 第 15 周 Unit 5 Lets eat 2 第 16 周 Unit 6 Happy birthday 2 第 17 周 Unit 6 2 第 18 周 Happy birthday 2 第 19 周 2 2 第 20 周 1 13 2 复习 Unit 1 Unit 6 第 21 周 期末复习考试 第 22 周 考试 放假 三年级上册英语教学计划 第 3 篇 一 学生分析 三年级作为英语学习的起始阶段 学生具有强烈 好奇心 求知欲 模仿能力较强 这对学生刚开始学 习英语较为有利 二 教材分析 教材共有 11 个模块 每个模块分两个 unit 一 般情况下 unit1 呈现本模块所要学习的语言内容 第 8 页 共 10 页 unit2 提供若任务性练习 教材设计了一些日常生活 中使用频率最高的词语 包括以下主要内容 问候并 回应 询问姓名 年龄 位置 物品名称 并给予回 答 数字 1 谈论人 物品 地点 表达自己的喜好等 课文中所有内容都是依据语用 语境 和语义相结合 的原则而呈现的 三 教学目标 1 鼓励孩子大胆张口说英语 2 接受西方文化的熏陶 3 提高口语交际能力 能进行简单的英语交际 4 情境会话 5 培养简单的表演能力 6 培养对英语的强烈爱好和兴趣 四 教学重难点 重点 提高口语交际能力 能进行简单的英语交 际 难点 情境会话 五 教学方法 情境教学法 真实任务运用等 六 教学中应注意的问题及相应措施 1 通过说 唱 表演等 培养学生的英语学习 第 9 页 共 10 页 兴趣 2 创设情境 加强学生的会话运用能力 3 对话交谈 锻炼学生的语言交际能力 4 情境学习 让学生感受东西方文化差异 5 激发学生主动学习 七 课时安排 1 每周两课时 2 每个模块安排 3 课时 八 教学进度 周 章节 课题 课时 第 一周 Module1 Greetings 2 第二周 Module1 2 GreetingsIntroductions 2 第四周 Module2 Introductions 2 第五周 Module3 Classroom 2 第六周 Module3 4 Classroom Colours 2 第七周 Module4 Colours 2 第 八周 Module5 Numbers1 12 2 第九周 Module5 6 Numbers1 12School 2 第十周 Module6 School 2 第十一周 Module7 Birthda