一德四新培训心得体会

第 1 页 共 7 页 一德四新培训心得体会一德四新培训心得体会 通过一德四新培训 了解学科专业发展动态 提 高知识素养和学科知识水平 促进教育教学综合能力 的提高 1 通过学习 明白 一德四新 就是要对我们教师 继续进行师德教育 让我们树立新的教学理念 不断 更新和接受新的知识 采取新的方法 运用新的技能 去教新时代的书去育新时代的人 新理念 就是要我们树立先进的教育思想和 教育理念 树立正确的教育观 人才观 质量观和学 生观 把育人作为教育工作的根本 面向全体学生 鼓励学生全面发展 主动发展 个性发展 尊重教育 教学规律和学生身心发展 为每个学生提供适合的教 育 新知识 就是要我们树立终身学习理念 不 管你是年青的还是年老的教师 都必须认真学习和借 鉴国内外教育教学实践成果 拓宽知识视野 增强知 识储备 深化学科专业知识 更新知识结构 提高知 识素养和学科知识水平 促进我们教育教学综合能力 的提高 第 2 页 共 7 页 新方法 就是要我们在新的教育教学理念指 导下 努力探索 创新课堂教育教学模式和方法 在 教学中能采用启发式 探究式 参与式 讨论式 案 例式等教学方法 改进课堂教学组织方式 加强团队 合作研究 充分调动和激发学生学习的积极性 主动 性和创造性 实现 以学生成长为中心 教学目标 新技能 就是要求我们能以新的教育教学理念 为指导 强化和创新备课 说课 上课 观课 议课 课后反思 学情分析 考核评价及课题研究等基本技 能 不断提高我们指导学生有效的学习技能 具备引 导学生课堂上倾听 思考 提问 交流等能力 提高 我们应用现代教育技术的能力和水平 促进信息技术 与学科教学有效整合 提高课堂教学的有效性 一德四新 让我找准了我们教师专业发展的 切入点 教师的专业发展就是要从研究教学入手 我 们知道 新课程的核心 是转变我们教师的教学行为 和学生的学习方式 没有师生课堂行为和方式的变革 就没有新课程的真正实现 师生课堂行为与方式变革 的核心是课堂教学的有效实施 一德四新 括号内外加起来总共才有 二十个 字 可它体现长远目标的追求又能体现近期目标的 递进 也就是观远方我们要终生学习 看近处 我们 第 3 页 共 7 页 要用新的教学理念设计好当前的每一堂课 用新的方 法和新的技能上好每一堂课 我们要用 四个新 精 心构思我们的教学设计 要用 四个新 为形成课堂 教学中师生的有效互动提供前提保证 从而为促进课 堂教学中 人 的主动发展提供前提保证 一德四新 就是要求我们教师在当前形式下 培养教育学生自主 合作 探究性学习能力 教学更 要联系学生的生活经验和社会实际 要给学生创设自 主支配的时间和空间 时时想着我们的教育要 以学 生的成长为中心 总之 一德四新 是挑战自我 挑战传统的挑 战书 要想立足这个新时代的教育 我们能不时时更 新自我吗 2 一个人只有不断地学习 才会不停地收获 只有 不断地学习 才能使自己适应社会的发展 教师这一 行业更是如此 想要成为一名优秀的老师 就必须树 立终身学习的意识 在学习中成长 在学习中进步 为使本学期个人学习能取得成功 特拟定如下计划 并在以后的工作学习中遵照执行 围绕 强化能力 提升素质 决战课堂 提高质 量 的总体目标 以提升师德素养和业务水平为核心 以渗透 一德四新 的学科培训为主要内容 以 中 第 4 页 共 7 页 小学教师国家级培训计划 为引领 以现代远程教育 技术支撑下的校本研修为平台 全面提升自身的素质 和教育教学质量 我自从参加工作以来 热爱教育事业 工作努力 勤奋 一直身处教学的第一线 不断地努力实践探索 积累了一定的教学经验 也得到了学生们的肯定 面 对每一双双求知的眼睛 深感任重而道远 虽然渴望 能应用最科学有效的方法使学生获得最多的知识 但 有时总觉得心有余而力不足 因此 更需不断地学习 积累 借鉴别人先进的教育方法和教育理念 不断地 经历由理论到实践 再由实践到理论的升华过程 使 自己的业务能力达到质的进步 在十二五 继教工程 期间 自身学习不少于 360 总学时培训 从工程启动到培训结束年均不低于 72 学时 其中 师德教育不少于 60 学时 其他培训 不少于 300 学时 全员培训以学科培训为基础 并将 一德四新 与各学科培训有机结合 1 师德教育 加强教师职业理想 职业道德和法制教育的学习 增强教书育人的责任感和使命感 提高自己依法执教 的能力和水平 通过种形式的师德学习 做到爱岗敬 业 以学生为本 关爱学生 尊重学生 平等公正地 第 5 页 共 7 页 对待学生 关注学生全面发展和健康成长 为人师表 做学生健康成长的指导者和引路人 2 新理念 树立先进的教育思想和教育理念 树立正确的教 育观 人才观 质量观和学生观 把育人作为教育工 作的根本 面向全体学生 鼓励学生全面发展 主动 发展 个性发展 尊重教育教学规律和学生身心发展 规律 为每个学生提供适合的教育 3 新知识 树立终身学习理念 认真学习 借鉴国内外教育 教学实践成果 拓宽知识视野 增强知识储备 深化 学科专业知识 更新知识结构 通过培训 了解学科 专业发展动态 提高知识素养和学科知识水平 促进 教育教学综合能力的提高 4 新方法 在新的教育教学理念指导下 努力探索 创新课 堂教育教学模式和方法 通过培训 能采用启发式 探究式 参与式 讨论式 案例式等教学方法 改进 课堂教学组织方式 充分调动和激发学生学习的积极 性 主动性和创造性 5 新技能 以新的教育教学理念为指导 强化和创新备课 第 6 页 共 7 页 说课 上课 观课 议课 课后反思 学情分析 考 核评价及课题研究等基本技能 提高指导学生有效学 习的技能 具备引导学生课堂上倾听 思考 提问 交流等能力 提高应用现代教育技术的能力和水平 促进信息技术与学科教学有效整合 提高课堂教学有 效性 不断地充实自己 让读书与学习成为习惯 平时 多读一些关于教育教学的理论书籍 按学校继续教育 指南 自学规定的继续教育教材 结合自己的实际感 悟 形成自己独特的教学风格 认真钻研教材 科学备课 针对学生的实际情况 写出真正实用的教案 不搞形式主义 人云亦云 把 理论与实际紧密的结合起来 这样才能不断地提升自 己的业务素质 积极参加学历提高培训和学校组织的政治业务学 习 不断地增加和更新自己的知识 积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习 并把学到的知识及时实践到教学工作中 做到及时反 馈 及时弥补