初中语文《孙权劝学》教学设计与反思_第1页
初中语文《孙权劝学》教学设计与反思_第2页
初中语文《孙权劝学》教学设计与反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 初中语文初中语文 孙权劝学孙权劝学 教学设计与反思教学设计与反思 孙权劝学 教学设计与反思 学习目标 1 疏通文意 掌握重要的文言词语及句子 2 品读文本 分析人物形象 学习重点 1 积累文言字词 朗读课文 2 品读对话 分析人物形象 学习难点 联系生活 领悟读书有益于人发展的道理 学习过程 课前语文活动 交流对三国人物的了解和认识 一 导入新课 人不怕落后 怕的是落后了还 不思进取 当一个人有了进取的雄心和勤奋踏实的态 度时 他就能够超越原来的自我 成为一个崭新的人 三国时吴国的吕蒙就是这样一个勇于进取的人 二 明确学习目标 三 展示预习情况 文学常识 注音 词语解释 第 2 页 共 3 页 四 品读文言文 文言朗读三部曲 一读 读准字音 读出停顿 荐读 其余同学纠错 听读 也可以小声跟读 注意生僻字 通假字 多音字的读音及停顿 仿读 注意字音和停顿 齐读 二读 读懂文意 提示翻译方法 自读翻译 小组讨论 反馈问题 共同解决 复述故事情节 概括思想内容 三读 读出语气 品读人物语言 讨论 应该用怎样的语气读出 文中不同人物的语言 分析人物形象 分角色朗读 五 反思提升 天才少年方仲永与吕蒙相比 一是幼年不使学 毫无所成 一是年长好学 学有所成 这不同的变化 给了你哪些启示 六 课堂小结 七 作业 第 3 页 共 3 页 1 解释下列句中加点字 蒙辞以军中多务 孤岂欲卿治经为博士邪
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论