六年级上册人教版英语书【新人教版部编本2019秋六年级上册语文教学计划及教学进度安排表】

2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 9 六年级上册人教版英语书 新人教版部编 本 2019 秋六年级上册语文教学计划及教学 进度安排表 新人教版部编本 2019 年秋六年级上册语文教学计划 六 年级语文教学工作即将开始 为使教学工作能顺利开展 也为了及时完成教学任务 同时为今后的教学工作提供参 考 拟定本教学计划 一 基本情况及学情分析 我班本学期共有学生 37 人 其中男同学 22 人 女同学 15 人 通过上学年的教育教学 我班大多数同学的学习兴趣有了较大的提高 班级纪律有 了很大的改善 多数的同学上进心更强了 语文基础知识 也有了一定的提升 但仍有少数同学学习积极性不高 没 有自觉学习的习惯 留下了遗憾 希望通过本学期的努力 争取把我班的语文教学提高到一定的高度 二 教材基本结构 新人教版部编本六年级上册语文 教材于 2019 年秋期正式试行 教材继续按专题组织单元 共八组 依次是 感受自然 祖国在我心中 选择恰当的阅 读方法 轻叩小说的大门 围绕中心意思写作 珍爱我们 的家园 艺术的魅力 初识鲁迅 其中 第三单元 选择 恰当的阅读方法 这个专题 采用的是任务驱动 活动贯 穿始终的编排方式 包括 活动建议 和 阅读材料 两 大部分 本册共有课文 27 篇 精读课文 18 篇 略读课文 9 篇 三 教材分析 一 全面 准确地落实语文教学目 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 9 标 新人教版部编本六年级上册语文教材于 2019 年秋期正式 试行 课程标准中提出的目标 有的是一以贯之的 如情 感 态度 价值观方面的目标 前面的学段提出了 后面 的学段要贯彻始终 有的可以分出层次 如 学习方法 学 习能力等方面的目标 是环环相扣 螺旋上升的 前面的 学习为后面的学习作准备 后面的学习是前面学习的深化 和发展 本册教材 既注意落实必须一以贯之的目标 又注意 落实阶段性比较明显的目标 首先在选文上下功夫 认真选择文质兼美 富有文化 内涵和时代精神的文章作课文 使学生既能从中学习语言 又能陶冶情操 在情感 态度 价值观方面受到启迪和教 育 保留了九年义务教育小学教科书的一些优秀篇目 如 七律 长征 狼牙山五壮士 开国大典 穷人 只有一个地球 月光曲 少年闰土 我的伯父鲁 迅先生 这些课文文质兼美 历久弥新 教师们在教学中 积累了丰富的经验 教材还增选了新文章 如 丁香结 夏天里的成长 京剧趣谈 伯牙绝弦 等 在 语 文园地 中系统地编进了古诗词 名言警句 成语故事等 使学生感受中华文化的博大精深 从而更加热爱祖国的语 言 文化 另外 重视 语文的熏陶感染作用 设置了关于爱 国主义 祖国在我心中 专题 环境保护 珍爱我们 的家园 专题 艺术情操 艺术的魅力 专题 等方面 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 9 的专题 教材的每一个专题 都根据语文学习目标 既对人文 内涵给予充分关注 又注意 归纳读写方法 力争使学生 在情感熏陶和方法习得两方面均有获益 本册的读写方法 包括以下几个方面 展开联想和想象进行表达的方法 体会关 键词句在表情达意方面的作用 环境描写和心理描写 读课文 时能联系实际 深入思考 理解含义深刻的 继续学习用较快 的速度读课文 其中 展开联想和想象进行表达的方法 读课文时能联系实际 深入思考 理解含义深刻的句子 是本册的学习重点 二 加强整合 使教材成为互相联系的整体 教材 继续按专题分组编写 注意加强整合 每一个专题从导语 到课后思考题 从 口语交际习作 到 语文园地 各个 部分都力求从内容和形式上凸显本单元的学习重点 前面有 布置 中间有练习 应用 后面有总结 拓展 整组教材 乃至于全册教材成为互相联系的整体 与五年级教材相同 本册各专题的导语 第六组除外 分为两个自然段 激发学习兴趣 点明学习专题 提示语 文学习重点 明确读写训练点 精读课文后有练习题 从 课文自身特点出发 结合专题学习重点精心编写 略读课 文前有连接语 承上启下 提示学习要求和方法 体现由 精读到略读的阅读训练过程 口语交际习作 的话题和内容大多与单元主题相关 语文园地 中的交流平台与导语呼应 为学生总结回顾 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 9 本单元的学习内容提供平台 教材在编排上注意情感 态度与知识 能力之间的联 系 使情感 态度 价值观的正确引导与语文学习能力和 习惯的培养融为一体 三 加强导学功能 倡导自主 合作 探究的学习 方式 本册教材 在编写时既考虑有利于教师的教 又考虑 有利于学生的学 努力使教科书既成为教师的 教本 又成为学生进行自主 合作 探究学习的 学本 主要体 现在 一是导语提示单元学习内容 二是精读课文的课后题 略读课文前的连接语 注意引导学生讨论 交流和独立思 考 三是 语文园地 中的 交流平台 为学生讨论问题 交流认识提供了平台 四 口语交际习作 的编排 加强指导 明确要 求 延续五年级教材的编写思路 本册中 口语交际习作 依然单列 编排形式亦比较灵活 有先说后写的 有先写 后说的 有把两部分内容合在一起的 也有分开的 教材 中的提示性文字 注意提供多个角度 拓宽话题范围 增 加选择性 为学生回归常态进行口语交际 自主进行习作 留有较大的创造空间 口语交际话题方面 有与专题内容相关的 也有意识 地安排了指向技能的 与专题内容相关的 如 聊聊书法 与口语交际技能相关的 如 演讲 辩论 朗诵 劝阻 习作的编排注意兼顾记实作文和想象作文 也安排了 一定数量的应用文 记实作文主要安排在第二组 第六组 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 5 9 第八组分别是 多彩的活动 我的拿手好戏 想象作文 有 第一组 第三组 分别是 变形记 和 让生活更美好 第七组是应用文 学写倡议书 第八组是写人的作文 有你 真好 学会发现别人的长处 第五组 根据材料扩 写 教材中的提示性文字 首先 对口语交际和习作内容 给予提示 指导 或从生活实际谈起或从情境引入 注意 帮助学生打开思路 另一方面 教材根据阶段性目标 注 意明确要求 四 教学目标 1 注重整体推进 全面提高学生的语 文素养 2 注重激发学生学习的兴趣 努力使学生热爱语文 学习 有浓厚的探究兴趣 愿意独立解决学习语文时遇到 的问题 3 注重文化积累 情感积累 4 贴近儿童生活实际 遵循学生学习语文的心理规 律 使语文学习在提高质量的同时 减轻学生的负担 5 不但注重传授知识 培养能力 而且注重教会学 生学习 养成良好的学习习惯 掌握适合自己的学习方 法 具有探究学习策略的意识 能够比较正确地作评价 6 培养学生热爱自然的美好情操 让学生通过读书感 受中华儿女报效祖国 为国争光的赤子情怀 激发学生热 爱祖国的思想感情 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 6 9 7 通过阅读课文 感受文中人物的美好心灵 体会 真情给人们生活带来的感动 树立讲诚心 动真情 乐意 用自己的爱心帮助别人的风尚 8 感悟人类的生存与自然资源 生态环境的密切联 系 懂得人类应珍惜资源 保护环境 初识鲁迅 了解鲁 迅先生的文学成就 感受鲁迅先生的崇高品质 9 通过搜集和阅读小说 增强对小说的兴趣 感受 小说的特点 想象小说描述的情境 体会作者的情感 10 通过朗诵小说 欣赏小说 续编小说等活动 感 受小说的魅力 11 通过阅读课文 了解作者是怎样围绕中心来写的 学习围绕中心进行习作 12 欣赏音乐 绘画 戏剧等艺术形式的美 受到美 的熏陶 培养热爱艺术的情操 13 引导学生体会作者如何进行观察 如何展开联想 和想象 表达自己独特的感受 品味语言的优美 通过背诵 练笔等形式不断丰富语言的积累 14 通过理解课文内容 体会关键词句在表情达意上 的作用 15 在读懂课文的基础上 学习作者通过环境 人物 心理活动等方面 刻画人物形象 抒发真情的方法 16 引导学生注意把握课文的主要内容 能运用 联 系实际 深入思考 的读书方法 加深对课文内容的理解 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 7 9 17 能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的 句子 学习抓住语言 动作 神态描写表现人物品质的方 法 18 会写简单的活动总结 学习作者将真挚的情感写 真实 写具体的方法 19 学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的 是 怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的 学 习作者表达感受的方法 五 教学措施 本期语文教学 我本着 面向全体 兼顾个体 的原则 首先 认真钻研教材 熟悉把握教材 内容 深入思考教材 精心设计教学 注重课堂艺术 做 到备课要 深 上课要 实 注重引导 注重培养能力 课后认真反思 努力做到 功在课前 利在课上 其次 采取 抓中间 带两头 的激励机制 狠抓中上等生的管 理和训练 使他们逐渐转变或接近上等生 从而激励班上 的优生 同时 让中等生的进步激励后进生的进步 班中的中 等生与学因生之间的差距本来不大 但通过努力 中等生 有了提高 必然促使后进生也要加倍努力 才能把原距离 保持 形成良好的学习氛围 第三 积极与学生家长沟通 协调学校 家庭和社会这条纽带 教学中 要清楚知道 了解学生不能单一的从学校里掌握学生的情况 还应当充 分与家长取得联系 从家长对学生的了解情况出发 从社 会对学生的评价等方面综合了解学生情况 从而更好地采 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 8 9 取有效的措施进行教学 做到有的放矢 因材施教 才能 全面获取学生的信息 真正发挥学校 家庭和社会这一纽 带作用 总之 要充分利用各种条件和方法 对学生进行正面 的教育 端正他们的学习态度 激发他们的学习兴趣 达 到全面提高教学质量的目的 六 教学课时安排与进度安排 周次 教学内容 课时 备注 1 9 2 9 6 开学第一课 1 草原 2 丁香结 6 2 9 9 9 12 3 古诗词三首 4 花之歌 习作 变形记 5 3 9 16 9 20 语文园地 第一单元测试 5 七律 长征 6 4 9 23 9 27 6 狼牙山五壮士 7 开国大曲 8 灯光 口 语交际 演讲 6 5 9 29 9 30 习作 多彩的活动 语文园 地 2 6 10 8 10 11 第二单元检测 9 竹节人 10 宇宙 生命之谜 5 7 10 14 10 18 11 故宫博物院 习作 让生活更美好 语文园地 6 8 10 21 10 25 12 桥 13 穷人 14 在柏林 口语交际 请你支持我 6 9 10 28 11 1 习作 笔尖流出的故事 语文园地 读书吧 15 夏天 里的成长 6 10 11 4 11 8 16 盼 习作例文 爸爸的计 划 小站 习作 围绕中心意思写 6 11 11 1 11 15 17 古诗三首 18 只有一个地球 19 三黑和土地 6 12 11 18 11 22 20 青山不老 口语交际 意见不同怎么办 习作 学写倡议书 语文园地 6 13 11 25 11 29 21 文言文二 则 22 月光曲 23 京剧趣谈 口语交际 聊聊书法 6 1