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文档简介

五年级下册课题：11、晏子使楚教案 义务教育课程标准实验教材 五 年级 下 册 科目： 语文课题：11、晏子使楚参备人意见学习目标：1认识7个生字，会写9个生字。正确读写“召集、商议、隆重、约定、胆怯、拒绝、能耐、诸位、和氏璧、无价之宝、理直气壮、完璧归赵、攻无不克、战无不胜、负荆请罪、同心协力”等词语。2有感情地朗读课文。3了解课文内容，领悟3个故事之间的内在联系。感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。一、自学生字1、读准生字词。2、形近字对比组词。3、组一个课外的词。4、分析难写字和易错字。5、理解难懂的词语。6、听写，检查过关。二、初读课文知大意能正确、流利地朗读课文。1. 能正确、流利地朗读课文。注意词语：侮辱、枳、规矩、贼、撒谎2讨论怎样读出人物的不同意气，再分角色朗读课文。3.写出课文主要内容。三、理解课文1. 课文讲了一件什么事,写主要内容。2.楚王几次想侮辱晏子？分别是怎样做的，用“”画出有关的句子。3. 晏子又是怎样应对的？用波浪线画出他说的话 。用概括性的语言给制表格，直观对比4.体会晏子每次说的话妙在哪里。要结合课文内容说5.你觉得晏子是个怎样的人？结合课文内容说。6.课文的开头、中间、结尾有什么联系？首尾照应，思路清晰，行文紧奏，结构严谨。课后反思 ：在教学中，晏子的争辩不应用嘴巴或书本传授给学生，而应创设情景，提出问题，让学生设身处地地去思考，去争论。让学生尝试着像晏子那样思考，像晏子那样去回答难题，然后再读课文，这样就大大刺激了学生读课文的兴趣，在读课
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