人教版二年级音乐欣赏器乐曲《三个和尚》教学设计语反思

第 1 页 共 5 页 人教版二年级音乐欣赏器乐曲人教版二年级音乐欣赏器乐曲 三个和尚三个和尚 教学设计语反思教学设计语反思 教材分析 这节课主要是让学生对于器乐在音乐 课中如何更好地发挥作用有一个更好地理解 学情分析 这节课主要是让学生多接触一些乐器 提高学生学习音乐的兴趣 对于农村学生来说掌握乐 器的使用方法已不易 更何况运用自如 教学内容 1 欣赏器乐曲 三个和尚 2 学唱歌曲 三个和尚 跳木桩 教学目标 1 欣赏器乐曲 三个和尚 2 识别和记忆堂鼓 木鱼 小钹三种打击乐器 3 引导学生欣赏音乐并表演 三个和尚 教学过程 一 播放歌曲 大风车 拉开 动画城 节目的序幕 1 播放歌曲 大风车 2 教师设问 动画城节目又要开始了 今天播 放什么动画片呢 请同学们仔细听 老师给同学们讲 第 2 页 共 5 页 一个故事 3 教师播放器乐曲 三个和尚 随着音乐发 展变化 配乐讲 三个和尚 的故事片段 前奏部分 从前 在一座高高的山上 有一座 寺庙 主题音乐第一次响起 一个小 和尚 背着行李 兴致勃勃地来到寺庙前 看到空无 一人的寺庙 他兴高采烈地打扫 清理 收拾 挑起 水来 忙完了这一切 他安静地坐在佛像前念经 念 着念着 他打起瞌睡来 主题音乐第二次响起 一个瘦和尚 背着行李 也兴致勃勃地来到寺庙前 看到大大的寺庙里只有一 个小和尚 他高兴地同小和尚打过招呼 也非常积极 地打扫寺庙 清理佛堂 挑起水来 忙完了这一切 两个和尚面对面地在佛像前打坐 念经起来 音 乐到此为止 接下来发生了什么 哪个同学能给我们讲讲 学生七嘴八舌纷纷补充后面的故事 4 同学们给故事起名字 教师 看来 许多同学都知道这个故事 请同学 们告诉我这个故事的名字 二 认识打击乐器 堂鼓 小钹 木鱼 并用 打击乐器为主题音乐伴奏 第 3 页 共 5 页 1 聆听器乐曲 三个和尚 说说乐曲与前面 的故事有什么关系 教师告诉学生 刚才听到的乐曲是作曲家金复载 特意为动画片 三个和尚 创作的音乐 2 为什么乐曲的名字也叫 三个和尚 聆听 乐曲前奏 3 教师展示打击乐器堂鼓 小钹 木鱼 示范 敲击这几种打击乐器 引导学生了解和熟悉堂鼓 小 钹 木鱼的音色 4 聆听乐曲前奏 教师在各件打击乐器前示意 前奏使用了哪种乐器 也可让学生随乐曲前奏在各打 击乐器上做虚拟动作 三 聆听主题 设计打击乐器伴奏 1 教师告诉学生 乐曲除了使用木鱼等打击乐 器 暗示故事发生了地点和人物 还设计了一个 和 尚主题 表现和尚的性格 弹奏主题旋律第一段 请学生说说这段音乐的情绪 2 教师弹奏主题旋律的第二段 请学生说说第 二段与第一段情绪有何不同 第一段明快 活泼 第 二段舒缓 宁静等 启发学生结合故事情节 就主 题旋律的两种情绪展开联想 勤快与懒惰等 3 聆听乐曲主题旋律 请学生说说乐曲中使用 第 4 页 共 5 页 了一种还是两种乐器来演奏主题旋律 乐曲的主题旋 律 分别用尖细 清亮的坠胡与暗哑 低沉的二胡两 种乐器演奏主题旋律的第一段 第二段 4 请学生用打击乐器 分别为教师弹奏的主题 旋律第一 第二段伴奏 要求表现出两种不同的情绪 四 聆听全曲 判断主题在乐曲中出现的次 数 1 教师播放乐曲 请学生思考在乐曲中和尚主 题出现了几次 2 启发学生安静聆听 回忆动画片的画面 没 看过动画片的学生 可自由展开联想 3 在动画片中 有这么一个故事情节 三个和 尚谁也不去挑水 忍受着干渴 呆坐在佛堂前 偏偏 这时 寺庙里的老鼠打翻了佛堂前的烛台 火苗烧着 了纱帘 火势蔓延 寺庙刹那间笼罩在一片火海之中 三个和尚慌乱地打水救火 教师