学校XX年度教研站工作实施方案_第1页
学校XX年度教研站工作实施方案_第2页
学校XX年度教研站工作实施方案_第3页
学校XX年度教研站工作实施方案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 学校学校 XXXX 年度教研站工作实施方案年度教研站工作实施方案 一 指导思想 本学期教研站将以 促进教师成长 为着力点 以务实的工作作风 精心谋划 确立明晰的工作思路 与工作重点 推动教研工作上一个新台阶 同时 根 据学校在这一学年的总体安排 教研站将认真落实学 校本学期工作重点 积极为一线教学提供高质量的服 务 二 工作思路 以各校教研组 备课组 骨干教师品牌建设为推 动力 把教研组建设放在重要的位置上 深化校本研 修 提高校本研修的有效性 充分激发和调动广大教 师立足课堂主阵地 发挥骨干教师 学科带头人及兼 职教研员的示范作用 提高课堂教学实践能力 有计 划地组织教师进行教师研课磨课活动 做好岗位大练 兵活动 举办同课异构等活动 加强课题的过程管理 扎实做好联合 鸭河两学 校市级立项课题的研究工作 以科研促进学校发展 以科研促进教师成长 组织教师在 传统文化建设 课程建设 留守儿童关爱 微型教研 等方 面开展专项研究 把教育科研落到实处 力求课题方 第 2 页 共 4 页 向与当前教育改革的热点紧密联系 与我校的教育教 学实践紧密联系 以保证课题研究过程和研究结果的 实效性 三 目标与措施 1 进一步发挥教研组的职能作用 使教研组成 为学校教学研究与改革 教师成长与发展的阵地 加 强教研组工作的过程管理 落实每人一次的组内教研 使教研组的常规工作与活动组织有序 高效 教研站 将继续组织人员抽查 及时反馈出勤情况 并组织行 政人员参与教研的全过程 2 遴选骨干教师开设示范课 发挥骨干教师的 带头作用 催生更多骨干教师和名牌教师的产生 各 教研组期初工作计划上至少要安排 2 3 名骨干教师带 头展示示范课 3 积极推选中青年教师参加各类活动 做好各 梯队教师的健康成长 开展 XX 年安徽省中小学优质 课评选活动 小学数学 开展第二届安徽省乡村教 师教学信息化应用竞赛活动 举办 XX 年义务教育道 德与法治 语文 历史学科优质课评选暨优秀课例汇 集活动 小学道德与法治 语文 举办安徽省第三 届微课大赛 开展 XX 年安徽省中小学教育教学论文 评选 开展 XX 年度 一师一优课 一课一名师 活 第 3 页 共 4 页 动 4 学校已在所有教室中安装多媒体设备 这大 大更新了教学技术手段 提高教学效率 教研站将研 究多媒体设备使用的有关问题 有针对性的培训 使 多媒体设备的应用和管理更有效率 5 继续加强集体备课研究 要求教研组长每周 1 节 备课组长每两周听本组成员 1 节随堂课 并及 时反馈给任课教师 如存在较大教学问题则立即与教 研站联系 共同商量帮助对策 教研站将在一定的时 间段内 抽查各教研组长 备课组长的听课记录 6 外出学习各地先进管理与教学经验 学校将 在适当的时机安排部分教师外出学习和考察 7 进一步加强我校教育科研工作 各学科所立 项的教科研课题要继续开展研究并争取有阶段性研究 成果 特别是上学期立项的课题 提前落实资料的收 集和整理 按期上交中期报告 教研站将加强对教师 课题研究的指导 指导教师以 文化建设 课程建 设 微型教研 等为主题来确定科研课题 组织 研究 积极引导教师将平时教学中出现的问题课题化 积极申报 XX 年度新课题 8 鼓励每位教师建立自已的博客 谈教学心得 谈人生感悟 积极发表到校园网站 使教师的博客成 第 4 页 共 4 页 为更好的教师交流的平台 教研的工具 也能够成为 展示自已才华的舞台 9 加大教研教改创新力度 鼓励教师积极撰写 教育教学论文 10 进一步完善教学常规工作检查制度 学校对 各项常规教学工作要经常进行检查 督促

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论