古诗两首：赠汪伦、过故人庄 教案教学设计

第 1 页 共 6 页 古诗两首 赠汪伦 过故人庄古诗两首 赠汪伦 过故人庄 教案教学设教案教学设 计计 古诗两首 教学目标 1 学会 本课 6 个生字 理解由生字组成的词 2 联系课文内容 理解诗句的意思 初步体会 诗句中对伏句的特点 3 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 4 借助课文具体的语言材料 感受朋友之间聚 散两依依的情谊 激发学生珍惜人间友谊的美好情感 教学重难点 1 理解诗句的意思 品味诗的内涵 2 从平淡的描写中领悟浓厚的情味 感受语言 美和情境美 教学用具 小黑板 录音机 教学用时 两课时 教学过程 第 2 页 共 6 页 第一课时 一 提示课题 人与人之间存在着很多感情 其中友情是非常值 得留恋的 我国的古代诗人为了表现彼此之间的友情 留下许多千古名句 今天 我们就要学习两首古诗 这两位诗人用不同的笔法表达了朋友之间的浓厚情谊 让我们一首一首来欣赏 二 学习第一首古诗 赠汪伦 1 初读古诗 自读 赠汪伦 要求读准字音 标出停顿的符号 画出不理解的词语 检查自读情况 a 指名读古诗 相机正音 b 指名标出停顿 赠汪伦 李白 乘舟 将欲行 忽闻 岸上 踏歌声 桃花 潭水 深千尺 不及 汪伦 送我情 2 学习古诗的学习方法 师 我们学习古诗一般可以分为四步进行 释诗 题 知诗人 明诗意 悟诗情 3 用这四步方法自学 赠汪伦 交流 第 3 页 共 6 页 释诗题 赠 赠送 知诗人 作者是同学们非常熟悉的李白 汪伦是他的朋友 这首诗是汪伦为李白送行时 李白送给汪伦的 明诗意 a 交流难解的字词 欲 将要 闻 听到 不及 比不上 踏歌 用 脚步打着拍子唱歌 b 朗读诗句 开火车读 齐读 逐行朗读 理解 c 指名说说诗意 李白我乘船要走的时候 忽然听到岸上传来脚 打节拍唱歌的声音 即使那桃花潭的水有千尺深 也比不上汪伦送我的情谊深 悟诗情 a 李白描写自己要走了 汪伦来送行的一件事 从诗中的哪些语句你体会到他们二人比潭水还深的情 谊 b 如果你是李白 你看到这感人的情景 该如 何表达自己的感叹与感激之情 你能来朗诵一下这首 第 4 页 共 6 页 诗吗 指名朗读 体会情感 有感情地试背 三 总结全诗 李白运用夸张的写法 向我们表达了他与汪伦之 间深厚的情谊 一个 忽 字既表现了诗人吃惊的心 情 也紧紧抓住了我们读者的心 全诗浓烈奔放 是 李白的传世名作 现在更用 桃花潭水深千尺 不及 汪伦送我情 这句话来表达朋友之间的浓情厚意 再读全诗 第二课时 一 复习 1 齐背 赠汪伦 2 赠汪伦 的作者李白运用夸张的手法 奔 放的语言 抒发了自己与汪伦之间浓厚的情谊 而 过故人庄 这首诗的作者孟浩然则用细腻的语言 平淡的词汇告诉了我们与人交友于平淡中见真情的真 谛 二 初读古诗 过故人庄 1 自读 注意读准字音 2 划出诗中不理解的词语 准备交流 3 指名读诗 正音 第 5 页 共 6 页 三 再读古诗 过故人庄 1 释诗题 过 访问 故人 老朋友 访问村庄里的老朋友 2 知诗人 简介作者孟浩然 3 明诗意 自读 画出难理解的词语 交流 具 准备 黍 煮饭的小米 郭 外城 轩 窗子 话桑麻 闲谈农家生活 就 亲近 朗诵 开火车 朗读 齐读 逐行朗读 逐行理解 指名试说诗意 老朋友备办了丰盛的饭菜 我 接受邀请来到 农家探望 只见绿树将村舍环绕 青山在城墙外蜿蜒 起伏 打开窗户对着屋旁的园地 举着酒杯闲谈农的 生活 等到九月九日重阳节这一天 我会乘菊花开时 再来探望 4 悟诗情 第 6 页 共 6 页 这首诗非常平淡 你是从哪些语句中体会到作者 所要表达的与友人之间的感情的 你喜欢读读诗中的哪些句子 为什么 四 总结全诗