苏教版小学四年级科学上册《热的传递》优秀教案课件PPT教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 苏教版小学四年级科学上册苏教版小学四年级科学上册 热的传递热的传递 优秀教案课件优秀教案课件 PPTPPT 教学设计教学设计 全册 PPT 课件下载页面 XX 352 1 html 2 热的传递 教学目标 1 过程与方法 能够做固体热传递的实验 能够做液体对流的实验 2 知识与技能 知道热总是从高温处向低温处传递 知道传导 对流 辐射是热的三种传递方式 3 情感 态度与价值观 体会用数据进行论证的重要性 体会到在科学探究的过程中也需要发挥想像 力 教学重难点 1 重点 认识热的三种传递形式 2 难点 正确使用酒精灯 教学准备 试管夹 汤匙 蜡烛 酒精灯 第 2 页 共 4 页 烧杯 石棉网 三角架 茶叶 热水 课时安排 1 课时 2 课时 教学过程 一 导入 讲述 今天 我们手冷的时候 爹妈会用温暖的 大手握住我们的小手 这说明热可以传递 让我们一 起来研究热的传递 二 研究固体的热传递方式 要求 注意别烫到手 可以从汤匙任何一个位置开始烤 汤匙不要离蜡烛太近 观察蜡是怎么熔化的 学生分组烤一烤涂了蜡的汤匙 观察蜡的熔化 并用箭头在图 书 68 页 中表示 展示交流 蜡油熔化的规律 小结 固体传热 传导 三 探究液体的热传递方式 出示用酒精灯加热 的水 提问 酒精灯产生的热传递到哪儿去了 固体和液体传热的方式会相同吗 提问 用什么方法可以观察到烧杯里的水是如何 全部变热的 第 3 页 共 4 页 学生提出不同的方案 领取材料进行尝试 感受哪种方案能够有效的观 察到水的流动 再用有效方案进行一次实验 有效方案有很多种 鼓励小组间选择不同的方案 观察水变热的过程 并画在记录 书 68 页 上 展示交流 水变热的规律 小结 液体传热 对流 四 拓展到空气传热方式 引导学生思考空气的传热方式 观看多媒体课件 五 了解辐射 学生自学 19 页 辐射 六 应用并区分热传递三种方式 分析图 第 19 页 中热的传递方式 直接看书 学生利用箭头很容易分析出热传递方 式 去掉箭头 学生有能力自己去表示热传递
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