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第 1 页 共 4 页 新课标人教版二年级上册新课标人教版二年级上册 2 2 3 3 4 4 的乘法的乘法 口诀口诀 教学设计教学设计 名校资源 2 3 4 的乘法口诀 教学设计 安徽省黄山市实验小学 李 莉 初稿 安徽省黄山市实验小学 程秋霞 修改 安徽省黄山市教科院 高娟娟 统稿 一 教学目标 一 知识与技能 经历编制 2 3 4 的乘法口诀的过程 知道乘法 口诀的与意义 能熟记 2 3 4 的乘法口诀 二 过程与方法 熟练运用 2 3 4 的乘法口诀求积和解决简单的 实际问题 三 情感态度和价值观 体会学习乘法口诀的意义 感受乘法口诀的简洁 美 增强民族自豪感 二 目标解析 本课教学目标的定位是基于学生已初步认识了乘 法 学会编制和运用 5 的乘法口诀的基础上 充分利 用学生已有的生活经验和知识基础 从乘法的意义入 手 让学生经历 2 3 4 的乘法口诀的编制过程 加 第 2 页 共 4 页 深对每句乘法口诀的理解 以便更好地掌握乘法口诀 并运用它解决简单的实际问题 三 教学重难点 教学重点 编制并熟记 2 3 4 的乘法口诀 教学难点 熟练运用 2 3 4 的乘法口诀求积和 解决简单的实际问题 四 教学准备 多媒体课件等 五 教学过程 一 回顾旧知 导入新课 1 复习渗透 1 填空 3 3 4 4 4 2 2 2 对口令 开火车对 5 的乘法口诀 3 口算 2 5 5 5 5 1 3 5 5 4 2 揭示课题 上节课我们一起学习了 5 的乘法口诀 这节课我 们再来研究 2 3 4 的乘法口诀 板书课题 设计意图 学生的学习活动应该建立在学生 已有的生活经验和知识基础上 因此 本课设计中 第 3 页 共 4 页 从复习乘法的意义和 5 的乘法口诀入手 为新知做好 知识和方法两方面的铺垫 体会乘法口诀的价值 初 步感受口诀的简洁美 二 创设情境 探究新知 1 2 的乘法口诀 1 课件出示一副乒乓球拍 一副乒乓球拍有 几个 2 个 有几个 2 相加 1 个 2 课件演 示渐变成点子图 1 个 2 怎样用乘法算式表示 板 书 1 2 22 1 2 你会编一句乘法口诀吗 板书 一二得二 2 出示两副乒乓球拍 两副乒乓球拍有多少 个 4 个 几个 2 相加 2 个 2 渐变成点子 图 2 个 2 怎样用乘法算式表示 板书 2 2 4 你会编口诀吗 板书 二二得四 3 2 的乘法口诀有几句 读一读 背一背 2 3 的乘法口诀 1 课件出示一束气球 一束气球有多少个 表示几个 3 相加是多少 2 出示两束气球 两束气球有多少个 表示 几个 3 相加是多少
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