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第 1 页 共 4 页 南州六月荔枝丹教学教案南州六月荔枝丹教学教案 南州六月荔枝丹 教材的地位和作用 南州六月荔枝丹 是高中语文教材第二册上的 一篇课文 在高中六册教材中 集中在第二册教材选 入了一个说明文单元 南州六月荔枝丹 是此单元 的第一篇 是一篇比较典范的说明文 它的作用主要是让学生在已有学习说明文的基础 上 进一步把握说明文的文体特征 学会从哪些方面 来阅读此类作品 锻炼学生 筛选信息 概括要 点 的能力 学生分析 学生在初中 浙教版教材 中相继学过两个单元 的说明文 一是第三册第一单元的 中国石拱桥 祖国的大豆 核舟记 松鼠 一是第五册第 二单元 统筹方法 晋祠 乌贼趣谈 对说明 文的学习有一定的基础 同时 说明文的主要特征是 它有一个具体可感的说明对象 与其它文体的文 章相比更能引起学生的兴趣 本篇的说明对象是 荔 枝 学生不仅看过 也吃过 但很少阅读过对其详 第 2 页 共 4 页 细介绍的文字资料 学生的兴趣自然会更浓厚 教学目标 知识与技能 1 了解文中介绍的有关荔枝的科 学知识 理解作者引用的史料及诗文 2 学会筛选信息和概括要点 过程与方法 1 明确学习要求 2 合作探究 采用小组讨论方式 筛选各段要 点 理清说明顺序 3 点拨 针对课文难点 教师酌情给予指导 态度情感与价值观 1 激发学生热爱科学 探 索科学奥秘的态度 2 培养学生注重观察 讲究实证的科学态度 教学重点 1 理清文章的思路 训练学生快速 概括内容要点 2 把握说明顺序 鉴赏表达技巧 教学难点 品读赏析文本作为科学小品所具有的 科学性 思想性 文学性 设计思想 1 以学生的兴趣作为切入点 2 以培养学生的能力为导向 说明对象 对象特征 说明方法 下定义 举例子 打比方 作比较 分类别 列数字 画图表 引资料 第 3 页 共 4 页 学前指导 说明文的学习要点 说明顺序 时间 顺序 空间顺序 逻辑顺序 科学性 说明语言 文学性 教学过程 一 导语设计 多媒体展示 荔枝 的特写镜头 请学生仔细观 看画面 并结合自己的生活体验 谈谈自己眼中的荔 枝 二 题解 作者为什么不直接用 荔枝 作为标题目 而用 文中之标题 南州六月荔枝丹 短短的七个字 包含了荔枝 的生长地域 成熟的时间 以及鲜明的色泽 以这句 话作为标题 能激发人丰富的联想 并且它是引用明 朝诗人陈辉 荔枝 中的一句诗 具有浓厚的文学气 息 同文章的语言风格是一致的 比用 荔枝 作标 题要好 三 初读课文 概括要点 1 阅读课文 概括每段段意 粗读课文后 选取荔枝的某一个方面 用自己的 第 4 页 共 4 页 话或课文的原话详细准确地表达荔枝的特征 质疑 荔枝图序 外壳 颜色 果形 大小 膜 肉 不耐贮藏 核 花 产地 图谱 移植 发 展生产 2 划分层次 理清思路 一 引出说明对象 外形
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