四下、猎人海力布 教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 5 页 四下 猎人海力布四下 猎人海力布 教案教学设计教案教学设计 16 猎人海力布 教学要求 1 从猎人海力布为了乡亲们的生命安全 不惜 牺牲自己的动人传说中 感受为了他人牺牲自己的美 好品质 引导学生懂得从小心中要有他人 2 培养学生独立阅读的能力和兴趣 能联系上 下文理解重点词句 3 画出让人感动的句子 复述故事 教学重点 1 认识海力布是一个怎样的人 2 理解海力布为什么要宝石及把秘密告诉别人 教学难点 复述课文应掌握的方法 课前准备 课文朗读录音 课时安排 1 课时 教学过程 第 2 页 共 5 页 一 导入新课 同学们都很喜欢听民间故事 这些故事往往表现 了群众美好的愿望 猎人海力布 就是一个非常生 动的民间故事 而且具有神话色彩 据说在内蒙古自 治区的山村 有一块奇特的石头 传说是海力布变的 大家称这块石头为 海力布 海力布是一个猎人 怎么变成了一块石头呢 请 大家自己读这个故事 看有多少同学能自己读懂 二 自读课文 指导 阅读时注意故事的主人公是谁 围绕着他 的活动 怎样展开故事情节 故事是怎么发生的 后 来又是怎么发展的 最后结果怎么样 三 理清段落层次 板书提示 故事的开头 故事的经过 故事的结局 四 再读课文 五 听配乐课文朗诵 复述课文 1 指导 讲故事 第一要讲清楚什么地方 什么人 发 生了什么事 这件事先怎样 后怎样 结果怎样要交 第 3 页 共 5 页 代清楚 讲故事 可以用课本上的话 也可以用自己的 话讲 但是重要的地方应该用书上的词句 例如 龙 王女儿再三叮嘱的话 海力布听到的带头鸟的话 海 力布急忙告诉大家的话 讲故事注意有感情 在讲到紧张的地方 速度 要快些 自已也显得比较紧张 讲到悲伤的地方 自 己也很难过 2 各自对述 3 指名复述 六 总结巩固 1 分角色讲故事 角色 海力布 小白蛇 龙王的女儿 龙王 带头鸟 众乡亲 对话 海力布 龙王的女儿以及带头的鸟的对白 课文中写明了 我们可以照着讲 而龙王 乡亲们的 话课文上没有直接写 但内容是有的 我们可以把叙 述的话改为对白 如 老龙王十分感谢海力布 要重重酬谢他 老 第 4 页 共 5 页 龙王把他领进宝库 让他自己挑选珍宝 爱什么就拿 什么 就可以改为 海龙王说 猎人 您救了我的女 儿 不知怎么感谢您 现在我带你到我的宝库去 老龙王打开宝库的大门 里面尽是珠宝 海龙王说 您看 这里这么多的宝贝 你爱什么 就挑什么 又如 大家听了很奇怪 住得好好的 为什么 要搬家呢 尽管海力布焦急地催促大家 可是谁也不 信 可改为乡亲们议论纷纷 有的说 大山怎么 会崩溃 洪水怎么会淹到这儿来 海力布从哪儿听来 这些怪话 有的说 我们住得好好的 日子过得 安安稳稳的 为什么要搬家呢 有的说 我可不 相信 一个猎人怎么会知道山要崩溃 大地要淹没 我可不信 分小组准备 指名复述 2 总结全文 学到这儿 我们知道 这个故事主要写的什么 板
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