PEP小学四年级英语Unit4 My home优秀 教学设计与反思

第 1 页 共 10 页 PEPPEP 小学四年级英语小学四年级英语 Unit4Unit4 MyMy homehome 优秀优秀 教学设计与反思教学设计与反思 一 本课时教学是依据小学英语 PEP 教材四年 级上册第四单元 A 部分 Let s learn 和 Let s do 设计而成 二 二 设计思想 这个课时的教学目标本来主要是 1 让学生掌握单词 study bathroom bedroom living room kitchen 听说与认读 2 能说唱 Let s do 部分的内容并能做出相应的动作 本 人根据学生的实际程度 和课程理念出发 又增加了 两个教学目标 1 能听说词汇 watch TV read a book have a snack take a shower have a sleep 2 完成一个交 际任务 介绍自己的家 采 用了新课标倡导的 任务型 教学途径 在教学中 新单词的教学都应在一定的语言情境中呈现 并结合 学生 已经学过的语言结构 富有韵律和动感的 Let s do 以及学生所喜好的 歌曲和游戏活动进 行大面积操练 巩固新语言 最后给出新语言框架 This is my home You can see a living room a bedroom a I can watch TV in the living 第 2 页 共 10 页 room I can read a book in the study Welcome to my home 通过老师示范 尖子生示范 让学生学会介绍自己的家 并在 交际活动中活化新语 言 完成学习任务 三 教学目标 1 能听 认读单词 study bathroom bedroom living room 和 kitchen 说 并能在实际情景中加以运用 2 能听懂并发出一 些指令 如 Go to the living room Watch TV Read a book Have a snack Take a shower Have a sleep 3 能用下列语言简单介绍自己的家 This is my home You can see a living room a bedroom a I can watch TV in the living room I can read a book in the study 4 培 养学生对家的热爱 四 教学重点 1 能听 认读单词 study bathroom bedroom living room 和 kitchen 说 并能在实际情景中加以运用 2 能用简单的语言 介绍自己的家 培养学生对家的热爱 五 教学难点 能理解并会说 Have a snack Take a shower Have a sleep 等语言 并能 用下 列语言简单介绍自己的家 This is my home You can see a living room a bedroom a I can 第 3 页 共 10 页 watch TV in the living room I can read a book in the study 六 教学准备 1 教师制作多媒体课件 2 学 生每人准备一张自己家的平面图 3 教师准备 study bathroom bedroom living room 和 kitchen 的单词 卡片 七 教学过程 Step1 Warm up 热身导入 1 介绍话题 T Boys and girls look at the screen Today our topic is My home Who can read ask some Ss to read the topic In this class we re going to talk about home everybody here should learn to introduce your home to us OK Ss OK 2 Sing a song In the classroom T First let s sing a song OK Ss OK Step2 Presentation 新课 呈现 1 教学 living room 唱完歌曲 多媒体出 示一幅 living room 的图片 T Is this a classroom Ss No T What is it Ss Living room T Yes This is a living room Follow me living room living room Ss read one by one T What can you see in the living room Ss I can see a table a sofa a a TV T Let s 第 4 页 共 10 页 watch TV OK Ss OK T 多媒体出示一幅 TV 图 Do you like watching TV S1 Yes T Let s go to the living room and watch TV S1 OK T Go go go Go to the living room watch TV Let s go together S1 Go go go Go to the living room watch TV 2 教学 study 多媒体 自动切换成 study 的图片 T Is this a living room Ss No T Oh we ve got the wrong way What is it Ss A study T Yes this is a study Follow me Ss read one by one T What can you do in the study Ss Read a book T 多媒体出示短语 read a book Do you like reading books Ss Yes T Let s go to the study and read a book Go go go Go to the study read a book 3 教学 kitchen T Oh I m tired I feel a little hungry I want to have some snack 教师拿 study study 出一些 小点心 并吃上一块 Do you want to have a snack S1 Yes T Here you are Have a snack Who want to have snack Ss I want to have a snack T Oh snacks are gone Where can we get some Ss Go to the kitchen T 多媒体出 第 5 页 共 10 页 示 kitchen 图片和单词 Follow me kitchen kitchen Ss read one by one T Let s go to the kitchen have some snack Go go go Go to the kitchen have a snack 4 教学 bedroom T 多媒体出示一些家具和小电器 Look at these things Can you help them get home Ss Put the TV in the living room Put the T Oh where should the bed go Ss Go to the bedroom T 多 媒 体 出 示 bedroom 图 片 和 单 词 Follow me bedroom bedroom Ss read one by one T Let s sing a song My bedroom OK Ss OK 5 教学 bathroom 唱完 歌曲 多媒体自动弹出 Mike 的画像 并伴有声音 I m tired I want to have a sleep T Oh who comes Can he have a sleep right now Ss No He is too dirty T Yes I think he should take a shower first Take a shower are you clear 多媒体出示一张淋浴的图片 T Take a shower 教师边说边做动作 Who can do like me 请学生 边说边做动作 T 教师指 着 Mike 的画像 Where should he go Ss Go to the bathroom T OK let s go Go go go 第 6 页 共 10 页 Go to the bathroom take a shower Step3 Consolidation 巩固与操练 1 Let s do T Now let s chant and do together 教师播放课 文 Let s do 的录音 2 说说房间名 T 多 媒体出示一张 home 的图片 This is my home You can see a living room a study Who can say like me 请部分学生学着说 3 贴贴房间 名 T Now please take out your pictures and write down the name of your rooms 学生拿出 自己的 home 图 将单词卡片贴到相应的房间 Step4 Extension 拓展延伸 1 介绍自己的家 T 多媒体出示一张新的 home 图 Look boys and girls this is my new home You can see a living room a I can watch TV in the living room I can read a book in the study Can you introduce your home now Ss Yes T Take your pictures and introduce your home with your partner 多媒 体出示师示范语言 学 生同桌介绍自己的家 T Now who can introduce your home to the whole class 请部 分学生 向全班介绍自己的家 T Well done Now please walk around the class and 第 7 页 共 10 页 introduce your home to your friends 学生在 教室自由走动 向朋友介绍自己的家 2 Homework T Today we ve learned how to introduce your home and you ve done a good job Please introduce your home to your teachers after the class Bye bye Ss Bye 八 教学反思 新课标强调从学生的学习兴趣 生活经验和认知水平出发 倡导 体验 实践 参与 合作与交流的学习方式 以学生 能做某事 的描 述方式设定各级目标要求 倡导教师避免单纯传授 语言知识的教学方 法 尽量采用 任务型 的教学 途径 本人在教学 my home 一课时就 采用了 任务 型 的教学途径 并就教学得失谈谈自己的想法 1 设定有效任务 以话题为主 的方法的倡导者认 为 如果学习者对有关话题或题目 表现出关心和兴 趣 他们就容易产生使用新语言的动机 因此 首先 要根据教学目标确立一个与学习者紧密相关并能引起 他们兴趣的题 目 以激发他们开展对该题目的调查 并把语言的使用当作该项调查 的必要的 核心的组 成部分 这样 在英语教学的课堂 中 使用语言的 目的就会与语言的内容紧密地结合起来 使学生在习 得语言的过程中 通过大量的实践把语言知识转化为 第 8 页 共 10 页 语言能力 本课时的话题 my home 非常贴近学生 的生活 而且学生在课余也很 乐意跟同学谈起这一 话题 在设定教学目标时 我考虑到学生的程度 比 较好 而且他们的准备工作很充分 如果一节课只让 他们掌握几个 关于房间名称的单词会比较单薄 于 是我就结合 Let s do 部分的内容 增加一些有 关各个房间功用的词汇 扩大信息量 给学生布置一 项介 绍自己家的学习任务 上课一开始 我就提出 学习任务 让明确学习 目的 为新课的学习做好充 分的心理准备 通过新授呈现 操练巩固 学习新语 言 最后在完成任务的过程中运用语言 达到 能介 绍自己 的家 的目标 2 树立 大课堂 观 所谓 大课堂 就是指教 学时间不能只局限于课堂 40 分钟 而要将 课堂教 学延伸到课堂之外的学习和生活之中 教师有了教 学设想之后 就应及时告知学生 给学生布置学习 任务 吸引和组织学生参与到任 务活动中 发挥他 们的主体作用 从准备到实施