新苏教版七年级上册语文第21课《事物的正确答案不止一个》优秀教案设计

第 1 页 共 4 页 新苏教版七年级上册语文第新苏教版七年级上册语文第 2121 课课 事物的事物的 正确答案不止一个正确答案不止一个 优秀教案设计优秀教案设计 事物的正确答案不止一个 教学目标 知识方面 1 能通过对文章的学习 了解作者观 点 学会如何进行创造性思维 2 理清 事物的正确答案不止一个 的思维方式 与创造性思想 创造力之间的关系 3 理解本文的中心论点和分论点 情感态度方面 1 肯定学生不同答案 教学中鼓励成绩差的学 生回答问题 2 培养不满足于一个答案 不放弃探索的精神 能力方面 1 激发学生的创造性思维 培养学生的创新能 力 2 引导学生如何及时处理文中传递出的现有信 息 重点难点分析 自读程序分三步体现循序渐进的原则 划分本文 第 2 页 共 4 页 结构可以让学生仁者见仁 智者见智 所谓培养学 生创造性思维的 实战演习 本文中心论点的理解 有一定的难度 教师应适时适度点拨 课后练习一 二应指导学生主要从文中找答案 应鼓励学生多开辟 回答途径 迁移训练旨在让学生认识创造性思维在实 际生活中的重要意义 课时安排 一课时 教学过程 一 由苏轼 题西林壁 导入 学生集体背诵 苏轼 题西林壁 师 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 说 明什么 生 同一事物在不同的观察角度下会有不同的 理解和感受 师 由此可见 事物的正确答案并不是唯一的 这是为什么呢 带着这个疑问我们一起来学习第十八 课 事物正确答案不止一个 板书 也可由电视连续剧 宰相刘罗锅 中的刘墉断 乾隆皇帝为一歌妓打死地痞一案导入 二 初读课文 学习字词 找出观点 1 注意下列加点字的读音和写法和含义 根深蒂固 孜孜不倦 汲取 一事无成 持之以恒 第 3 页 共 4 页 推敲 不言而喻轻而易举 锲而不舍 2 师 请同学们对照注释默读课文 同时用笔在 书上划出作者总括性的语句 学生默读 师 作者在本文开头设置了一个有趣的问题 请 大家思考一下 这是为了告诉我们一个什么样的观点 生答 因此 不满足于一个答案 不放弃探 求 这一点是最重要的 师 对 在生活中 看问题的角度 对问题的理 解 解决问题的方法不同 以及思维视角的转换 都 会使得事物的答案是多种多样的 关于本文的中心 论点 要点 提醒学生注意两个段落和一道习题 第 4 自然段和第 14 自然段 末段 习题二 三 研读课文 1 关于本文结构 一 提出问题 1 2 段 从四个图形 提 出 事物的正确答案不止一个 的论题 二 分析问题 3 12 段 第一层 3 段 不满足于一个答案 不放弃探 求 这一点非常重要 第二层 4 5 段 富有创造性的人总是孜孜 不倦地吸取知识 使自己学识渊博 第 4 页 共 4 页 第三层 6 9 段 发挥创造力的真正关键 在于如何运用知识 并举例说明 第四层 10 13 段 拥有创造力的主要根据 三 解决问题 14 段 总结 做一个富有 创造性的人的关键所在 应注意下面的三点 第一 第 5 自然段和第 10 自然段在文中的过渡作用 第二 末段在全文中 的总结作用 第三 本文是按照逐层递进的逻辑顺序 进行论证的 2 关于本文的开头 可从三个方面去考虑 从生活中的现象谈开去 为后面 放矢 树的 与 谈骨气 开头的开 门见山作比较 3 关于本文的论证方法 1 例证法 约翰