辽大版五年级上册心理健康教育教案 赶走嫉妒心

第 1 页 共 7 页 辽大版五年级上册心理健康教育教案辽大版五年级上册心理健康教育教案 赶走赶走 嫉妒心嫉妒心 教学目标 1 通过活动 帮助学生认识嫉妒心 理的表现及其危害 使学生正确看待别人的优点 培 养健康的个性 2 从活动中懂得缓解以及消除嫉妒心的办法 努力克服嫉妒心 培养健康积极的心理 教学重点 认识嫉妒 懂得消除嫉妒的办法 并 努力克服嫉妒心 教学难点 消除嫉妒心 不把别人的成 课时安排 1 课时 教学过程 一 引入课题 1 幻灯片出示 1 小华和小英本来是很要好的朋友 过去都 是班委 这次小华继续当选为班委 小英没有选上 从此 小英就不理小华了 而且还在背后说 当班委 没什么了不起的 有本领成绩超过我 拿张三好奖状 给我瞧瞧 2 小红过去的学习成绩在班里总是第一名 最近一次考试 她的好朋友小兰超过了她 她很高兴 第 2 页 共 7 页 地向小兰祝贺 咱们共同努力 互相竞争吧 2 讨论 你觉得小红和小英谁得做法好 为什么 3 师小结揭题 嫉妒 小英总想着自己比别人强 一旦感到别人超过自 己时 心里就不舒服 这就是嫉妒心 板书 嫉妒 心 其实这种心理几乎人人都有过 可以这样说 有 一定程度的嫉妒心并不可怕 可怕的是不加以控制 越变越强 产生不正常的心理 这对自己和别人都很 不利 那有了这种心理怎么办 今天我们就一起来讨 论讨论如何赶走嫉妒心 板书课题 赶走 二 讨论原因知危害 1 了解嫉妒心产生的原因 1 生讨论 小英为什么会产生嫉妒心理的呢 2 师小结 产生嫉妒心往往是缺乏自信 心 胸狭隘 过分要强造成的 2 明确嫉妒心的危害 1 你嫉妒过别人吗 引导学生举具体的事 例谈 有人嫉妒你吗 你心里怎么样 2 你能说说你或者你身边嫉妒的事情吗 列举自己的事例 畅说嫉妒话题 3 嫉妒心会带来哪些危害 第 3 页 共 7 页 3 教师小结 嫉妒心是一种不健康的心理 它 能严重损害同学之间的友谊 破坏集体的团结 阻碍 同学之间的相互了解 共同进步 同时也影响自己的 身心健康 有嫉妒心的人总爱否定别人 抬高自己 长此以往 好比一棵树生了虫子 如果不及时把这只 虫子除掉 而是让它在躯体里寄生 那么 这棵树的 命运唯有 枝枯叶黄 大家可曾知道 三国演义 中周瑜气病气死的事例 三国演义 中 周瑜年轻 有为 才华出众 具有大将之才 年仅 24 岁就率军 破曹 取得赤壁之战的辉煌胜利 完全可以在事业上 获得更大的成就 而他却狂妄自大 心胸狭隘 如果 周瑜不嫉妒诸葛亮 不处处加害于诸葛亮 也不会落 得吐血而死 三 心理剧 欣欣与然然 事件 欣欣和然然是一对好朋友 上周四 她们 俩一起代表班级去参加了学校一年一度的 小书法家 擂台赛 星期一课间操后 同学们三三两两地在教 室里休息 欣欣和然然正笑眯眯地谈论着什么 班长 兴冲冲地跑进教室大声宣布 恭喜你 欣欣 你在 小书法家擂台赛 上获得了第一名 喜报都贴出来 啦 欣欣忽切地问 然然呢 班长肩一耸两手 一摊 说 没看见 刚才还满脸笑容的然然刹那 第 4 页 共 7 页 间脸涨得通红 一转身回到自己的座位上 回过头来 冷冷地看着欣欣 不屑地说 哼 得了第一名 有 什么了不起 欣欣满脸的喜悦慢慢地黯淡下来 学生看完后 教师提出问题讨论 1 欣欣和然然到底怎么啦 嫉妒心在作怪 2 此时此刻 你大胆地猜测一下欣欣和然然的 友谊会怎样发展呢 3 引导学生讨论 如果你是欣欣 你又该怎样 缓解矛盾呢 换位思考 坦诚帮助 四 联系实际 我有 妙方 1 情境选择 我们在平时的生活 学习中怎样做才是正确对待 同学 朋友取得的成绩 变嫉妒心为上进心 请根据 以下三个的事例选择你的做法 事例一 小明平时学习比小强好 可期末考试时 小强的成绩比小明要好 如果你是小明 你应该怎么 想 1 小强有什么了不起的 2 小强的学习成绩超过我 证明他有比我强的 地方 我可不能服输啊 要迎头赶上 事例二 小刚这回在 数奥杯 比赛中得了一等 奖 而小勇才得了个三等奖 但小勇的体育成绩比小 第 5 页 共 7 页 刚要好得多 小勇该怎么想 1 小刚太可恨了 竟敢比我强 2 尺有所短 寸有所长 每个人各有长处 也 各有短处 我数学成绩不如小刚 但我的体育成绩要 比他好啊 我可不能丧失自信心 事例三 小玲和小欣是好朋友 俩人都去报名参 加校田径队 结果小玲入选 小欣落选 小欣该怎么 做 1 不再理小玲 2 继续和小玲做朋友 为小玲入选而高兴 2 生交流师小结出示妙方 消除嫉妒 妙方 3 你还有什么好方法吗 鼓励学生想出更多的 方法进行交流 4 深化讨论 如果你知道别人正在嫉妒你 你 是否也有办法消除他的嫉妒心 通过举身边的例子讨 论得出妙方 1 将心比心 真诚相待 2 善意宽容 交流沟通 五 活动中体验 表演自己的故事或改演 欣欣 与然然 想想你们的故事 这时候你们是不是有 了新的想法 快点找你们的小伙伴去演一演吧 愿意 第 6 页 共 7 页 改演 欣欣与然然 也行 六 良言赠送伴我行 嫉妒心并不可怕 有了嫉 妒心 只要善于使用刚才学到的方法 缓解或消除嫉 妒是完全有可能的 当然 最好的办法是预防嫉妒心 的产生 现在让我们来听听小博士是怎么说的 小博士赠言 七 总结 这节课的学习 你有哪些收获 板书设计 赶走嫉妒心 讨论记录 赶走嫉妒心的方法 教学反思 小学生正处在天真烂漫的发展时期 但嫉妒心理已经悄悄地走进了一些学生的思想中 小 学生的嫉妒心主要表现在学习上 他们的生活范围比 较狭窄 学习是他们最主要的任务 也是评价他们最 主要的标准 成绩好的同学往往能够得到老师加倍的 宠爱和同学们的羡慕 因此 这些同学也就成了嫉妒 的对象 此外 个人的才能 家庭的条件等因素也能 成为学生嫉妒的缘由 所以 为了更好地防止和克服 嫉妒心理 让全体学生以正常的心态健康地成长 我 们教育工作者就必须从小学就开始抓赶走嫉妒心的教 育 而且刻不容缓 要教育学生防止和克服嫉妒心 第 7 页 共 7 页 理 首先就应该让学生明白什么是嫉妒心理 在课上 通过让学生谈自己的体会 结合实际生活中的事例 总结归纳出嫉妒心理的概念 在日常生活中 有的人 不愿看到别人的进步 更不愿别人超过自己 只希望 自己比别人强 尤其看到别人受称赞心里就生气 难 过 甚至不择手段地中伤 打击别人 这是一种不健 康的心理 叫嫉妒 学生在对嫉妒的理解上 在自愿 的情况下 纷纷谈出了自己曾经有过的嫉妒心理 说 出了当时的感受 并且道出了因当时的嫉妒而导致的 危害结果 认识到了嫉妒心理是一种不健康的心理 它严重损害了同学之间的友谊 阻碍了同学之间的相 互了解 相互学习 影响了自己的进步 既害人又害 己 从某种意义说 嫉妒是可以教育的 俗话说 退一步海阔天