优质课《几分之几的认识》教学设计

第 1 页 共 5 页 优质课优质课 几分之几的认识几分之几的认识 教学设计教学设计 教学内容 冀教版 数学 三年级下册第 105 106 页 教学目标 通过动手操作 交流 讨论等数学活 动 经历认识简单分数的过程 初步认识分数 了 解几分之几表示的意义 认识分母 分子和分数线 积极参与数学活动 激发学习数学的兴趣 教学准备 多媒体课件 圆片 涂色笔 练习卡片 模型 教学过程 教学环节设计意图教学预设一 谈话导入 1 师 同学们 今天老师给大家带来了一份礼 物 你们看这是什么 圆饼 如果把这个饼分给 2 个同学 可以怎么分 2 师 结合学生回答 课件出示 105 页 1 的两个图 哪种是平均分 哪种不是平均分 3 师 把一个圆平均分成 2 份 谁来指指哪部 分表示这个圆的二分之一 第 2 页 共 5 页 二 探究思考 构建新知 1 师 现在拿出你的圆片来平均分成 3 份 涂 其中的 1 份 用分数怎样表示 生答 出示课件 105 页的图 2 师 昨天的知识掌握不错 涂 2 份用分数怎 样表示呢 自己试着涂一涂 写一写 3 大部分学生涂完后 投影展示学生的结果 并找几生说说为什么这样涂 课件出示 105 页的图 4 师 同学们学得很认真 现在把一个圆平均 分成 4 份 分别涂其中的 1 份 2 份和 3 份 你能用 分数表示出来吗 看看谁最聪明 学生自己涂色并 用分数表示出来 投影展示结果 出示课件 105 页 3 的三个 图 5 课件出示 议一议 里面有几个 里 面有几个 在中 4 和 3 各表示什么意思 从学生熟悉的分东西入手 强化学生对 平均 分 的理解 一切发明创造都源于猜想 让学生从 中猜想出 2 份是 培养知识的迁移能力 第 3 页 共 5 页 在充分相信学生的基础上 鼓励生自己动手 体 现学生学习的主体性 既培养其合作意识 又让学生在交流中进一步认 识分子 分母表示的意义 放手让学生写分数 说名称和意义 深刻认识分 母 分子表示的意义 也体现学生的个性化 学生可能有两种分法 一种是 平均分 一种 不是 平均分 生可能会指出涂色部分是这个圆的二分之一 教 师可用模型进行演示 认识 1 份是这个圆的二分之一 涂 2 份用分数怎样表示呢 如果一些学生有困难 可以降低难度 问 想想怎样表示呢 1 小组中交流 2 全班交流 7 师 像 这样的数 都叫做分数 边说边板书 在中 3 是分子 4 是分母 中间的横线是分数 线 边说边板书 8 课件出示 106 页 试一试 三 实践应用 深化新知 1 涂色游戏 在卡片上任意涂色 并用适当的分数表示涂色部 第 4 页 共 5 页 分 独立涂色 展示交流 2 1 说分数 提问题 课件出示 练一练 2 找生活中的分数 师 在我们的生活中 有许多可以用分数来表示 你能从教室里找出用分数来表示的吗 3 资料 知识窗 分数发展史 四 总结质疑 师 同学们 这节课我们学习了什么内容 你有 什么收获和体会 涂色游戏改变了给定一个分数按要求涂色的练习 形式 可以涂几分之一 又可以涂几分之几 有自主 选择的空间 加强数学与生活的联系 使学生感到数学就在身 边 知识窗 与谈收获 体会激发了学生学习数学 的兴趣 实现情感目标 学生可能会写出如 这样的数来 有可能是 对分子 分母表示的意义不明白 师先肯定学生写的 再重点说说你知