浙教版小学音乐四年级上册教学设计

第 1 页 共 13 页 浙教版小学音乐四年级上册教学设计浙教版小学音乐四年级上册教学设计 教学内容 课题 始业教育 共 1 教时 第 1 教时 授课时间 教学目标 1 了解同学所学的音乐知识 在此 过程中激发同学学习音乐的兴趣 2 引导同学初步了解本学期的音乐学习情况 3 提出本学期学习的要求和成果评估方法 重点难点 激发同学的兴趣喜好 课前准备 课本 钢琴 教学过程设计和思路 一 组织教学 向同学讲讲在音乐教室里上课 如何过来 怎么 样坐座位 上课时要大胆认真 二 回顾上学期 1 学习情况 主要强调课堂纪律 2 习上学期所学的歌曲 1 先讲出歌曲的题目 2 唱一唱这首歌曲 看看你记得多少 第 2 页 共 13 页 3 全班一起唱一唱这首歌曲 三 展望本学期 1 初步了解这学期所要学习的内容 自身看书 了解歌曲 2 进一步了解本学期的歌曲 师按次序弹奏书本上的歌曲 同学欣赏 个人教学特色补白 教学过程设计和思路 四 本学期的要求 1 课前准备 准备好本节课上应带的东西 课前排队 2 上课时应注意的事项 注意力集中 不讲与上课无关的话 不做与上课无关的事等 积极参与音乐活动 并能听从老师指挥 3 成果评估 以平时为主 课内 课外 理论 实践 个人教学特色补白 思 第 3 页 共 13 页 考 与 讨 论 No 2 教学内容 课题 音乐家 贺绿汀 共 3 教时 第 1 教时 授课时间 教学目标 1 欣赏合唱歌曲 游击队歌 进 一步体会不同速度 力度在音乐表示中的作用 2 学习用坚定有力 富有弹性的声音演唱歌曲 小号手之歌 片段 同时对同学进行乐句典型节奏 的训练 3 始业教育 常规与要求 重点难点 1 能积极主动地去体验感受作品 游 击队歌 的情绪 去体会音乐作品中不同速度和力度 在音乐表中的作用 2 有针对性的用相应方法来表示 小号手之歌 的情绪 课前准备 1 游击队歌 歌词 录音带 第 4 页 共 13 页 2 小号手之歌 的练习片段的板书与全曲的 录音带 教学过程设计和思路 一 组织教学 1 讲我们音乐课上课如何进入音乐室 应有一 个统一的要求 同学们对自身也有一个统一的要求 2 音乐教室里的座位布置 二 欣赏音乐 内容 游击队歌 方法 先听音乐 由老师演奏钢琴 让同学感受 音乐有多种情绪上的不同 和弦 琶音 儿歌 让同 学讲 然后引出歌曲 游击队歌 让同学看词欣赏 并结合游击队的简单介绍 让同学讲讲听后歌曲表达 了游击队战士怎样的精神 针对这一教学过程 训练强弱的音乐感觉 让同 学用身体来体验音乐 表达音乐 方法 用 X 的节奏来走 队形是我们的第一个小 圈 力度有强弱的显著对比时让同学用不同的走法做 看 比一比谁做得好 个人教学特色补白 教学过程设计和思路 三 歌曲片段教学 学习歌曲 小号手之歌 讲 小号手 的故事 第 5 页 共 13 页 梗概 当不了正式的战士就做一名光荣的小号兵 XXX X XXX X XXX XX 嘀嘀嘀达 嘀嘀嘀达 嘀嘀嘀 达嘀 XXX X X XX X X 达达达嘀 奋 勇 杀 白 X 匪 在会节奏的基础上让同学进行曲谱的演唱教学 这一句作为生重点训练句 唱与同学的抽查相结合 唱出坚定的果断的音乐形象来 歌曲全曲的欣赏 让同学听一下 感受一下作品 中的小号手应是怎样的形象 让同学来讲 体会的是 否合理 再听歌曲 你数出歌曲由几个乐句构成 教 给数的方法 只看一段歌词即可 在多次听的基础上感受能大致会唱其中的一段歌 词 四 课堂小结 个人教学特色补白 思 考 与 讨 论 第 6 页 共 13 页 No 3 教学内容 课题 第一课 贺绿汀 共 3 教时 第 2 教时 授课时间 教学目标 1 巩固歌曲 小号手之歌 指导同学 能正确地歌唱 着重学习结束句的教学 有感情地表 达作品 2 补充 音的听辨 1 3 5 2 4 五个音的 听辨 3 巩固教学 听 游击队歌 和做歌曲的中力 度变化与情绪变化的关系 以和有关的律动训练 重点难点 1 准确地演唱歌曲是教学的重点 其 中最后一句的节奏与情绪变化是教学的难点 2 听音中让同学有一个音的高低的大致的感觉 是教学的重点 课前准备 1 歌曲教学所用的录音 结束句的教 学板书 2 听辨练习用的板书 教学过程设计和思路 一 组织教学 再次讲教学的常规 如何进入音乐教室 进来以 第 7 页 共 13 页 后怎样坐 书放哪里 唱的要求 说话的要求 律动 的要求 都有一个数 二 乐句的训练 XX X XXX X XXX XX 嘀嘀嘀达 嘀嘀嘀达 嘀嘀嘀 达嘀 XXX X X XX X X 达达达嘀 奋 勇 杀 白 X 匪 训练同学的后十六分音符的掌握 练习整齐 不 讲开始 让同学在瞬间和出来 唱歌谱 并且做个别的检查 歌词练习 主要是要唱得有感情 音乐形象正确 也作个别的检查 强调最后三个字 休止符用形象的方法来记忆 小结 这里的节奏使音乐显得很活泼 很坚定 唱时我们应当怎么样来表示 让同学考虑 以后我们 每学一首歌曲都有这样问题要回答 个人教学特色补白 教学过程设计和思路 二 歌曲教学 看板书来学习歌曲 小号手之歌 第 8 页 共 13 页 1 先巩固前半首作品 听音乐和钢琴来学习 听几遍后能唱吗 请个别同学进行扮演 以鼓励为主 2 会唱谱 会有感情地演唱 3 结束句的教学 先看板书学会认识反复记号 知道怎样接来唱 2 3 5 5 2 3 5 永 向 前 永 向 前 5 3 3 6 5 0 4 32 革命 到 底 不 后 5 5 5 0 退 同音连线的音怎样唱 让同学知道 再老师的协 助下学会唱谱 长时值音唱足 休止符应停顿准确 唱出乐句中神气来 问这一句表示了小朋友们怎 样的形象 勇往直前 完整地演唱歌曲 让同学能正确地歌唱 三 复习巩固 游击队歌 中战士们神出鬼没 它用什么样的 方法来表示 力度中强弱对比 与 小号手之歌 中 小战士勇敢的形象不一样 后者用短促跳跃的声音来 表示 第 9 页 共 13 页 力度变化的律动 六 课堂小结 个人教学特色补白 思 考 与 讨 论 No 4 教学内容 课题 第一课 贺绿汀 共 3 教时 第 3 教时 授课时间 教学目标 1 巩固教学 小号手之歌 让同学 能有感情地正确地演唱 唱前对有关乐句进行相应的 练习 使同学能更好地掌握 2 介绍音乐家贺绿汀 并且同学欣赏钢琴曲 牧童短笛 感受音乐作品中段落间的情绪变化 并 与欣赏曲 游击队歌 相对应 体会音乐表示中力度 与速度的变化对表达音乐形象是十分重要的 3 做其他有关的综合训练 重点难点 体会 牧童短笛 中不同段落间情绪 第 10 页 共 13 页 的对比和音乐表达和音乐形象的关系 了解音乐家贺 绿汀 课前准备 音乐曲谱片段 乐曲的录音 综合训练的有关板书 教学过程设计和思路 一 组织教学 小结前两节课的行为习惯 应注意什 么 哪些做得好 二 新课教学 欣赏 牧童短笛 1 从上次课中讲的 游击队歌 再次欣赏 体 验 并由此引出音乐家 贺绿汀 的介绍 2 按课本上的要求读文字 了解音乐家 老师 作简单的补充 第一批自培生 音乐学院院长 获了 两个奖的作曲家 3 介绍音乐家 方法 风格 是什么地方的风味 看课本上的有 关插图协助理解 分段欣赏 体会作品不同的段落对 比 第一 抒情 欢快 第二 活泼 跳跃 第三 欢快 了解作品的演奏形式 音乐家 乐曲段落 各段 落的情绪 第 11 页 共 13 页 多次听 多让同学讲 听后让同学来讲 你认为 音乐描绘的怎样的画面 完成课本上的听听想想 个人教学特色补白 教学过程设计和思路 三 巩固歌曲 小号手之歌 让同学知道小战士是怎样的一个人 我 学习他的精神 学习表示这样的一个少年英雄的 形象 前几句唱出他的坚定的形象 歌声要唱得怎么样 最后一句表示了小战士什么样的精神风邈 能正 确地唱吗 练习最后一句并且抽查 2 3 5 5 2 3 5 永 向 前 永 向 前 5 3 3 6 5 0 4 32 革命 到 底 不 后 5 5 5 0 退 完整地歌唱 能够很好地表达这首歌曲 吗 四 巩固综合训练 领导同学进行综合训练的巩固 第 12 页 共 13 页 1 听辨 1 2 3 4 5 五个音的练习 2 再做课本上的节奏练习 3 个别的检查 五 课堂小结 个人教学特色补白 思 考 与 讨 论 No 5 教学内容 课题 第二课 劳动号子 共 3 教时 第 1 教时 授课时间 教学目标 1 学习音乐欣赏曲 打夯歌 介绍 民歌有哪些特点 同是时介绍民歌的第一类 劳动号 子 2 学习一首劳动号子式的民歌 拉蓬号子 感 受作品中描绘劳动的情景 学习表示音乐作品中人们 拉网捕鱼的情景 3 巩固旧歌 小号手之歌 第 13 页 共 13 页 重点难点 民歌知识的介绍是本节课的重点 新 学歌曲 拉蓬号子 的最后一句是教学的难点 课前准备 板书民